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15 - Medicina Historia y Filosofia de La Medicina
15 - Medicina Historia y Filosofia de La Medicina
SECRETARÍA ACADÉMICA
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
Analiza los principios de la historia de la medicina y los cambios a través de los siglos en su desarrollo filosófico,
para comprender el presente y futuro del quehacer médico
CONTENIDOS
I- la medicina en el mundo primitivo y en las grandes culturas de la humanidad.
II.- la etapa racional de la medicina.
III.- etapa científica de la medicina.
IV.- evolución histórica de la enseñanza de la medicina.
V.- presente y futuro de la medicina.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Para favorecer y garantizar la construcción del conocimiento, así como la práctica de actitudes y valores, se
proponen como estrategias utilizar metodologías del aprendizaje grupal, la cual requiere la participación activa y
constante de los estudiantes. Se fomentará el análisis de la información que posibilite la integración de los
aspectos históricos de la medicina desde su origen hasta el presente y futuro de la misma, a través de estrategias
que favorezcan la solución de problemas. Se discutirán ejercicios basados en problemas dentro y fuera del aula,
escritura de reportes y exposiciones orales con el fin de fomentar la integración de los estudiantes y la
organización del trabajo colaborativo. Las estrategias didácticas contemplan el desarrollo de las capacidad de
análisis de la información histórica de la medicina,
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Evaluación diagnóstica: para socializar, establecer y orientar las dinámicas de trabajo del grupo
Evaluación formativa continúa: como estrategia para orientar, retroalimentar y fortalecer el proceso enseñanza
aprendizaje, a través de la observación, seminarios y plenarias, el análisis de bibliografía, lectura comentada,
desarrollo de mapas conceptuales, realización de ensayos, trabajo en equipo colaborativo y protocolo de
investigación, mismos que integran su portafolio de evidencias.
Evaluación sumativa: como evidencia por escrito de las competencias que desarrollo el alumno para manejar la
información que dio origen a la medicina y su prospectiva histórica
Acreditación La acreditación de la unidad es conforme a la normatividad institucional y los criterios metodológicos
del docente preestablecidos en la planeación didáctica correspondiente con base al presente programa
académico.
BIBLIOGRAFÍA
1. Cavazos Guzman Luis, Carrillo Arriaga José, Historia y Evaluación de la medicina . Manual Moderno 2009
2. Barquin Manuel, Historia de la Medicina su problemática actual. 6ta edición, México. 1984
3. Méndez Oteo Entralgo P. Laín, Historia Universal de la medicina. Ed. Salvat 1971
4. A. Petrucelli Lyons, Historia de la medicina.
5. Cantú H. Salinas, Historia y filosofia medica. 2da McGraw Hill. Ed Interamericana 1998
SECRETARÍA ACADÉMICA
PROPÓSITO GENERAL
Esta unidad de aprendizaje se ubica en el nivel I y pertenece al área de formación Científica básica, siendo su relación
horizontal con la unidad de aprendizaje de sociedad y salud, salud, pública, antropología médica y bioética médica. En
su relación vertical se relaciona con las unidades de aprendizaje de Investigación comunitaria I, II, III y IV, y proporciona
los fundamentos históricos y principios filosóficos para la interpretación de los cambios operados a través de los siglos
en el desarrollo de la medicina. Valorando la historia, conocerá el pasado para comprender el presente y enfrentara el
futuro en el campo de la salud.
OBJETIVO GENERAL
Analiza los principios de la historia de la medicina y los cambios a través de los siglos en su desarrollo filosófico, para
comprender el presente y futuro del quehacer médico.
REVISADA POR:
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0 Subdirección Académica
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 36
SECRETARÍA ACADÉMICA
APRENDIZAJE:
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
No. CONTENIDOS HC HP OA
1 La medicina en el mundo primitivo y en 2.0 1B, 2B, 3B, 4B, 5C, 6C, 7C, 8C
las grande culturas de la humanidad
Subtotales 6.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Lectura previa a la información.
Trabajo grupal o en equipo.
Sociodrama.
Cuadro sinóptico.
Exposición por el alumno.
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
UNIDAD DE COMPETENCIA
Identifica los cambios operados a través de los siglos en el desarrollo de la medicina, hasta alcanzar su estado actual, basado en
un criterio científico
SECRETARÍA ACADÉMICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.
Participación individual.
Elaboración de rotafolios.
Trabajo grupal.
Exposición por el alumno.
Exposición por el docente.
SECRETARÍA ACADÉMICA
UNIDAD DE COMPETENCIA
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
No. CONTENIDOS HC HP OA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.
Trabajo grupal.
Exposición por el alumno..
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Trabajo grupal ,participación individual y grupal, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, Elaboración de fichas de
trabajo :70%
Elaboración de portafolio de evidencia: 30%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
UNIDAD DE COMPETENCIA
Abaliza la relación del pasado y presente de la medicina , para tener una perspectiva hacia el futuro
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
No. CONTENIDOS HC HP OA
SECRETARÍA ACADÉMICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Lectura previa a la información.
Trabajo grupal.
Exposición por el alumno.
Trabajo grupal ,participación individual y grupal, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, elaboración de
señaladores :70%
Elaboración de portafolio de evidencia: 30%
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnóstica: para socializar, establecer y orientar las dinámicas de trabajo del grupo
Evaluación formativa continúa: como estrategia para orientar, retroalimentar y fortalecer el proceso enseñanza
aprendizaje, a través de la observación, en debate, seminario y plenarias, entre otros.
Autoevaluación: que el alumno evalúe su proceso de aprendizaje.
Evaluación sumativa: como evidencia de las competencias que desarrollo el alumno para manejar la información y el
conocimiento adquirido.
Acreditación: Para la acreditación de la unidad de aprendizaje cada unidad temática será bajo la siguiente
ponderación:
Unidad I 20%
Unidad II 20%
Unidad III 20%
Unidad IV 20%
Unidad V 20%
Entrega de informe de práctica, ensayos y conclusiones analíticas y reflexivas, otros organizadores textuales como
mapas conceptuales y mentales, resúmenes, fichas de trabajo, acopio bibliográfico, guión de sociodramas, seminarios
y plenarias para incluirse en el portafolio de evidencias que será evaluado por criterios establecidos previamente en
reunión de academia.
Esta unidad se encuentra disponible para la movilidad, a fin de considerarse como intercambio, hasta que se definan
los convenios de colaboración con otras instituciones educativas.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
3. PERFIL DOCENTE:
SECRETARÍA ACADÉMICA
Nombre y firma del Presidente de Academia Nombre y firma del Subdirector Académico Nombre y firma del Director de la Unidad
Académica
M en C Saúl Willard Barrientos Dr en C .Ricardo Bahena Trujillo M en C Blanca Laura Romero Meléndez