INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General NIVEL: I

OBJETIVO GENERAL:

Aplica los conceptos y principios básicos de la disposición, acción y efecto de los fármacos, así como sus efectos
adversos y tóxicos, para su administración en las diferentes patologías del organismo humano

CONTENIDOS:

I.- Introducción a la farmacología

II.- Absorción y distribución de los fármacos
III Biotransformación y excreción de los fármacos
IV Mecanismos de acción de los fármacos , farmacocinética y farmacométria
V Toxicología y quimioterapia

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Para favorecer y sistematizar la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades cognitivas así como
la práctica de actitudes y valores, se proponen como estrategias de aprendizaje, el análisis de bibliografía,
desarrollo de mapas mentales y conceptuales, resolución de preguntas problemáticas, trabajo en equipo
colaborativo, preparación de seminarios; vinculando las mismas los mecanismos mediante los cuales los
fármacos son capaces de generar cambios fisiológicos en los seres vivos atraves del conocimiento de la
farmacodinamia y farmacocinética,

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Evaluación diagnóstica: identifica conocimientos previos para socializar, establecer y orientar las dinámicas de
trabajo grupal
Evaluación formativa continúa: como estrategia para orientar, retroalimentar y fortalecer el proceso enseñanza
aprendizaje, a través de la observación, en debate, seminario y plenarias, entre otros.
Autoevaluación: que el alumno evalúe su proceso de aprendizaje
Coevaluación: que el alumno y docente evalúen el proceso de aprendizaje
Evaluación sumativa: como evidencia (escrita) de las competencias que desarrollo el alumno para manejar la
información y el conocimiento adquirido.
Acreditación:
La acreditación de la unidad es conforme a la normatividad institucional y los criterios metodológicos del docente
preestablecidos en la planeación didáctica correspondiente con base al presente programa académico.

BIBLIOGRAFÍA:

1. - Goodman G. Alfred y Cols. Las bases farmacológicas de la terapéutica, Edit. Mc Grow-Hill, Interamericana ,
México, 1996
2. - Katzung G. Beltrán Farmacología Básica y Clínica, Edit. El Manual Moderno, México, 2005
3. - Mendoza P Nicandro, Farmacología Medica, edit. Panamericana, México, 2008
4. - Velásquez B. Lorenzo y Cols. Farmacología Básica y Clínica, Edit. Panamericana, España, 2009
5. - Wesley G. Clark y Cols. Farmacología Clínica, Edit. Panamericana, Buenos Aires, 1999
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: Centro Interdisciplinario de UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General

Ciencias de la Salud, Unidad Milpa Alta
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROGRAMA ACADÉMICO: Teórica/práctica
Médico Cirujano y Partero Obligatoria

SALIDA LATERAL: VIGENCIA: 2010

ÁREA DE FORMACIÓN: Científica básica NIVEL: I

MODALIDAD: Presencial CRÉDITOS: 3 SATCA

PROPÓSITO GENERAL

Esta unidad de aprendizaje se ubica en el nivel I y pertenece al área de formación científica básica, siendo su relación
horizontal con la unidad de aprendizaje de Bioquímica básica, Histología básica, Anatomía general y Fisiología general.
En su relación vertical se relaciona con las básicas de los diferentes aparatos y sistemas y da sustento básico para
abordar los procesos farmacológicos de los niveles subsecuentes del programa académico de Médico Cirujano y
Partero, y da las bases para que el alumno reflexione sobre la importancia del estudio de la farmacología en la
administración de fármacos en cuanto a su mecanismo de acción, farmacocinética y efectos adversos en las diferentes
patologías del organismo humano y el tratamiento especifico para cada una de ellas

Desarrolla las siguientes Competencias:

 Identifica la importancia de la farmacología a través del tiempo así como su clasificación y conceptos para
ubicarla como ciencia
 Aplica los principios farmacológicos que determinan la administración de fármacos, relacionando su
presentación farmacéutica con la vía de administración, distribución y biodisponibilidad
 Describe los diferentes procesos metabólicos que sufren los fármacos atraves de sus propiedades
fisicoquímicas, factores fisiológicos y patológicos para la duración e intensidad del efecto terapéutico y su
excreción.
 Relaciona la unión fármaco – receptor cuantificando la acción de los mismos a través de sus parámetros
farmacocíneticos, para obtener la respuesta farmacológica.
 Valora los riesgos de la intoxicación de los fármacos, estableciendo los criterios para la selección y
administración de los antibióticos
OBJETIVO GENERAL
Aplica los conceptos y principios básicos de la disposición, acción y efecto de los fármacos, así como sus efectos
adversos y tóxicos, para su administración en las diferentes patologías del organismo humano

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE REDISEÑADA, AUTORIZADA POR:

POR: Comisión de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 2 Academia de Ciencias Básicas Consejo General Consultivo del IPN

REVISADA POR:
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1 Subdirección Académica

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 36 APROBADA POR:

Consejo Técnico Consultivo Escolar en
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 18 sesión ordinaria de 26 de julio del 2010.

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 54
Ing. Rodrigo de Jesús Serrano
Domínguez
M. en C. Blanca Laura Romero Meléndez
Secretario Técnico de la Comisión de
Presidenta del CTCE.
Programas Académicos.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General HOJA: 2 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción a la farmacología

UNIDAD DE COMPETENCIA
Identifica la importancia de la farmacología a través del tiempo así como su clasificación y conceptos para
ubicarla como ciencia

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,2B,3C,

1.1 farmacología aspectos históricos

3.0
1.2 Conceptos y clasificación de la farmacología
1.2.1 Droga
1.2.2 Medicamento
1.2.3 Fármaco
1.3 Subdivisiones de la farmacología
1.4 Nomenclatura de los fármacos
3.0 2.0

Subtotales 6.0 2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza investigación documental para recopilar la información requerida
Elaboración de un cuadro sinóptico sobre la historia de la farmacología y su clasificación
Consenso grupal sobre la información recopilada

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa (escrita) 20%

Portafolio de evidencias 40%
Reporte de la investigación 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General HOJA: 3 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Absorción y distribución de los fármacos

UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica los principios farmacológicos que determinan la administración de fármacos, relacionando su
presentación farmacéutica con la vía de administración, distribución y biodisponibilidad

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

2.1 Absorción y distribución de los fármacos 3.0 2.0

2.2 Presentaciones farmacéuticas
2.3 Vías de administración (entérales y parénterales) 3.0 1B,2B,3C,4B
2.4 Concepto de absorción y factores que intervienen
2.5 Barreras biológicas
2.6 Mecanismos de trasporte de fármacos 3.0 2.0
2.7 Biodisponibilidad
2.7.1 Concepto de distribución y factores que intervienen
2.8 Fijación del fármaco a proteínas plasmáticas, tejidos
periféricos y regiones trascelulares, importancia 3.0
farmacológica
2.9 Volumen aparente de distribución.

Subtotales 12.0 4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza investigación documental para recopilar la información requerida
Elaboración de un cuadro sinóptico las vías de absorción de farmacos
Consenso grupal sobre la información recopilada

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa (escrita) 20%

Portafolio de evidencias 40%
Reporte de la práctica 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General HOJA: 5 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Biotransformación y excreción de los fármacos

UNIDAD DE COMPETENCIA
Describe los diferentes procesos metabólicos que sufren los fármacos atraves de sus propiedades fisicoquímicas,
factores fisiológicos y patológicos para la duración e intensidad del efecto terapéutico y su excreción

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

3.4.4 Biotransformación y excreción de los fármacos 2.0

Concepto de Biotrasformación y sitios donde se
realiza
Principales reacciones de Biotransformación, fase I y 1B,2B,3C,4B
II
Factores que afectan la Biotransformación de 2.0 2.0
fármacos; fisiológicos, farmacológicos y patológicos.
Concepto y vías de excreción de los fármacos
Depuración
Factores que modifican la excreción de fármacos;
farmacológicos, fisiológicos y patológicos.
2.0

Subtotales 6.0 2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza investigación documental para recopilar la información requerida
Elaboración de un mapa mental o conceptual sobre los temas de acciones y efectos farmacológicos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa (escrita) 20%

Portafolio de evidencias 40%
Reporte de la práctica 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General HOJA: 6 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Mecanismos de acción de los fármacos , farmacocinética y

farmacométria

UNIDAD DE COMPETENCIA
Relaciona la unión fármaco – receptor cuantificando la acción de los mismos a través de sus parámetros
farmacocíneticos, para obtener la respuesta farmacológica.
.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

4.1 Mecanismo de acción de los fármacos, 4.0

4.1.1 farmacocinética y farmacométria
Dianas de acción farmacológica
4.1.2 Receptores, concepto, clasificación y naturaleza. 1B,2B,3C,4B
2.0 2.0
4.1.3
Canales iónicos (Ca, Na, K, Cl, otros)
Receptores acoplados a proteínas G
Receptores ligados a quinasas
4.1.4 Receptores nucleares
Farmacocínetica general
Concepto y orden de los procesos 2.0 2.0
Compartimentos farmacocíneticos
Farmacocíneticas de absorción, distribución
Metabolismo y excreción
Importancia farmacológica, vida media
Farmacométria
Relación dosis-respuesta gradual
Relación dosis-respuesta cuantal

Subtotales 8.0 4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza investigación documental para recopilar la información requerida
Elaboración de un mapa mental o conceptual sobre los temas de interacciones farmacológicas
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa (escrita) 20%

Portafolio de evidencias 40%
Reporte de la práctica 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General HOJA: 7 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Toxicología y quimioterapia

UNIDAD DE COMPETENCIA
Valora los riesgos de la intoxicación de los fármacos, estableciendo los criterios para la selección y
administración de los antibióticos
.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,2B,3C,5C
5 Toxicología y quimioterápia 3.0 2.0
5.1 Concepto y divisiones de la toxicología
5.1.1 Toxicidad aguda, subaguda y crónica
5.1.2 Efectos no deseados de los fármacos
5.1.3
5.1.4
Tolerancia, dependencia física y taquifiláxia
5.2 Antídotos
5.2.1 Quimiotérapia generalidades
5.2.2 Concepto y clasificación
5.2.3 Mecanismos generales de acción de los antibióticos
Mecanismos de transferencia de la resistencia
5.2.4 (mutación, transducción, transformación y 3.0 2.0
conjugación)
Mecanismos bioquímicos que intervienen en el
desarrollo de la resistencia bacteriana a fármacos.

Subtotales 6.0 4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza investigación documental para recopilar la información requerida
Elabora un algoritmo utilizando los riesgos de la toxicidad de los fármacos
Elaboración de mapa conceptual de la clasificación de quimioterápia

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa (escrita) 20%

Portafolio de evidencias 40%
Reporte de la práctica 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 8 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- UNIDADES
TICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA TEMÁTICAS DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
1 Proceso de elaboración de los fármacos I 4.0 Visita a laboratorio de
productos farmacéuticos

2 Formas farmacéuticas y vías de II 6.0 Laboratorio del CICS UMA

administración

Laboratorio del CICS UMA

3 Variabilidad biológica IV 6.0

TOTAL DE HORAS 16.0

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Asistencia y reporte de prácticas

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología general HOJA: 9 DE 10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnóstica: para socializar, establecer y orientar las dinámicas de trabajo del grupo

Evaluación formativa continúa: como estrategia para orientar, retroalimentar y fortalecer el proceso enseñanza
aprendizaje, a través de la observación, en debate, seminario y plenarias, entre otros.
Autoevaluación: que el alumno evalúe su proceso de aprendizaje.

Evaluación sumativa: como evidencia (escrita) de las competencias que desarrollo el alumno para manejar la
información y el conocimiento adquirido.

Acreditación: Para la acreditación de la unidad de aprendizaje cada unidad temática será bajo la siguiente
ponderación:

Unidad I 20%
Unidad II 20%
Unidad III 20%
Unidad IV 20%
Unidad V 20%

Se realizara a través la entrega de informes de resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales,
reportes de investigación bibliográfica y de las prácticas de laboratorio correspondientes.

Esta unidad se encuentra disponible para la movilidad, a fin de considerarse como intercambio, hasta que se
definan los convenios de colaboración con otras instituciones educativas.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Goodman G. Alfred y Cols. Las bases farmacológicas de la terapéutica, Edit. Mc

Grow-Hill, Interamericana , México, 1996

2 Katzung G. Beltrán Farmacología Básica y Clínica, Edit. El Manual Moderno,

X México, 2005

3 x Mendoza P Nicandro, Farmacología Medica, edit. Panamericana, México, 2008

Velásquez B. Lorenzo y Cols. Farmacología Básica y Clínica, Edit.

4 Panamericana, España, 2009
X
Wesley G. Clark y Cols. Farmacología Clínica, Edit. Panamericana, Buenos
5 x Aires, 1999
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero NIVEL I

ÁREA DE Institucional Científica Profesional Terminal y de

FORMACIÓN: Básica Integración

ACADEMIA: Ciencias básicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacología General

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Especialidad, Maestría o Doctorado en farmacología

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Aplica los conceptos y principios básicos de la disposición, acción y efecto de los fármacos, así como
sus efectos adversos y tóxicos, para su administración en las diferentes patologías del organismo
humano

3. PERFIL DEL FACILITADOR:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA COMPETENCIAS ACTITUDES

Manejar de manera
suficiente, tanto en
amplitud y profundidad los
conceptos básicos de
farmacología
PROFESIONAL DOCENTES
Tener experiencia en el Cognitivas Actitud innovadora,
manejo teórico y práctico Profesionales y Didáctico humana, creativa,
de la farmacología y Pedagógicas responsable, honesto,
experiencia en la práctica flexible, comprometida y
docente innovadora tolerante.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Nombre y firma del Presidente de Academia Nombre y firma del Subdirector Académico Nombre y firma del Director de la Unidad
Académica

M en C Ángel Pineda Vázquez Dr. Ricardo Bahena Trujillo M en C Blanca L. Romero Melendez

FECHA: JULIO DE 2010

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