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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Medico Cirujano y Partero.
Propedéutica Médica

NIVEL:

II

OBJETIVO GENERAL (PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE)
Aplica el método clínico y el registro del estado de salud del paciente con base en la historia clínica y la norma
oficial mexicana del expediente clínico.
CONTENIDOS:

I.
II.
III.
IV.

Generalidades de la propedéutica en medicina
La Historia Clínica (Interrogatorio)
La Historia Clínica (Exploración física)

Estudios de apoyo en la práctica medica

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Para favorecer la integración del conocimiento del estado de salud o enfermedad, así como la práctica de
actitudes y valores se propone una estrategia basada en problemas apoyada de técnicas como trabajo en equipo
para las actividades en el aula y los diferentes servicios de las sedes hospitalarias, donde se diseñarán y
presentarán estudios del individuo sano, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales, investigación
bibliográfica y presentación de casos clínicos, que le permita al alumno Integrar los conceptos y el estudio de la
estructura y función del cuerpo humano, necesarios para la interpretación de las manifestaciones mediante la
elaboración de la Historia Clínica, que es el instrumento utilizado en toda práctica Médica. Analizando
integralmente las implicaciones éticas en el ejercicio profesional del Medico Cirujano y Partero.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realizará evaluación continua, formativa y sumativa a lo largo de la unidad de Propedéutica Médica, tomando
en cuenta las siguientes evidencias de aprendizaje: revisión de pacientes sanos o enfermos, resúmenes, cuadros
sinópticos, mapas mentales y conceptuales, reportes de investigación bibliográfica y la presentación de casos
clínicos en las áreas hospitalarias correspondientes.
BIBLIOGRAFÍA:
1.- Jinich, Horacio, Síntomas y Signos cardinales de las Enfermedades, 4° edición, Editorial El Manual Moderno,
México 2009.
2.- Horacio A, Argente, Marcelo E. Alvares, Semiología Médica, 1° edición, Editorial Médica panamericana, 2005.
3.- Lynn S. Bickley, Bates. Guía de Exploración Física e Historia Clínica, 9° edición, Editorial Lippincott Williams
and Wilkins. Méxixo, 2007.902 pag. ISBN 97884935318-7-4
4.- Suros A, Suros Batllo, J. Semiología Médica y Técnica Exploratoria, 8° edición, Editorial Elsevier-Masson,
2008.

otorrinolaringología. respeto. fisiopatología e Imagenología.  Aplica la metodología aprobada y obtiene información clínica en la exploración física mediante una actitud empática y de respeto por el paciente. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1) Teórico-práctica 2) Obligatoria SALIDA LATERAL: VIGENCIA: 2010 ÁREA DE FORMACIÓN: Científica Básica NIVEL: II CRÉDITOS: 6 SATCA MODALIDAD: Presencial PROPÓSITO GENERAL (INTENCIÓN EDUCATIVA) Esta unidad de aprendizaje se ubica en el nivel II y pertenece al área de formación científica básica siendo la relación horizontal con Anatomía general.  Propone estudios auxiliares de diagnóstico. Bioética. patología. dermatología. necesarios en la práctica médica para la interpretación de las manifestaciones subjetivas (síntomas) y objetivas (signos) mediante la aplicación de la Historia Clínica. REVISADA POR: Subdirección Académica HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54. honestidad y colaboración. OBJETIVO GENERAL (PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) Aplica el método clínico y el registro del estado de salud del paciente con base en la historia clínica y la norma oficial mexicana del expediente clínico.0 UNIDAD DE APRENDIZAJE REDISEÑADA. de estructura y función de los diferentes aparatos y sistemas. siendo necesaria la aplicación y elaboración de la Historia Clínica como única herramienta que da la certeza del Diagnóstico. urología.  Relaciona los conceptos y principios de la propedéutica médica con la estructura de la historia clínica de acuerdo a la NOM vigente. valorar el estado de salud o enfermedad del individuo. neumología. nefrología. POR: Academia de Ciencias médico-quirúrgicas. ginecología. . La unidad de aprendizaje proporciona el sustento teórico-práctico del quehacer médico. a partir de la aplicación de métodos. endocrinología.0 HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 54. y se establece una relación vertical con las clínicas de gastroenterología. oftalmología. HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3. de laboratorio y gabinete. neurología. técnicas básicas de quirófano. pediatría e infectología.0 AUTORIZADA POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN: 29 de Julio de 2010. para llegar a un Diagnóstico. TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 APROBADA POR: H.  Aplica la metodología aprobada y obtiene información clínica en el interrogatorio médico mediante una actitud empática con las características del paciente.0 M en C. técnicas y procedimientos que permiten al médico en su práctica profesional.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA: Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud. Consejo Técnico Consultivo Escolar 26 de julio de 2010 HORAS TOTALES/SEMESTRE: 108. de acuerdo al diagnóstico clínico presuntivo y a las necesidades del paciente. Blanca Laura Romero Meléndez. Unidad Milpa Alta UNIDAD DE APRENDIZAJE: Propedéutica médica PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero. En esta Unidad de Aprendizaje se dinamizan las siguientes competencias. Fisiología general. cardiología. Rodrigo de Jesús Serrano Domínguez Secretario Técnico de la Comisión de Programas Académicos. traumatología y ortopedia. y sustenta la comprensión de conceptos. Presidenta del CTCE Ing. Con las actividades de aprendizaje y enseñanza se contribuye al desarrollo de valores y actitudes para el trabajo en equipo en un marco de tolerancia.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: Propedéutica Médica N° UNIDAD TEMÁTICA: 2 DE 11 NOMBRE: Generalidades de la propedéutica en medicina I UNIDAD DE COMPETENCIA Relaciona los conceptos y principios de la propedéutica médica con la estructura de la historia clínica de acuerdo a la NOM vigente.4.0 1. Evidencia de aprendizaje CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B. Síntoma.2 Reglas generales aplicadas a la Exploración física.4 El Método Clínico 4. -Elaboración de mapas conceptuales -Plenarias -Análisis de casos -Práctica clínica con pacientes EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Evidencia diagnóstica Portafolio de evidencias: Evaluación formativa y sumativa Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación.0 1.1 Reglas generales aplicadas al interrogatorio. 3. Otras. El expediente clínico (Normatividad Mexicana) 3. No.0 6.2B. Auscultación. Inspección. glosario de térmicos.0 1. Subtotales ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Aprendizaje basado en problemas a través de: -Investigación individual -Trabajo en equipo para la construcción de conceptos. Semiología.0 1.4C . Clínica. tipos. Propedéutica.4. Signo.1 La relación médico-paciente (código ético médico).3 OA Técnicas de recopilación de la información y de Integración de la Historia Clínica.0 1. Enfermedad. lista de cotejo y escalas de valor.0 3.4. funciones y estructura. Percusión.3 Historia Clínica: concepto. Palpación. CONTENIDOS HC HP 1. 1. Semiotecnia. 13. Modelos de relación médico-paciente 3. Salud.2 Conceptos de la Terminología médica. Diagnóstico. Fisiopatología. Pronóstico y Terapéutica. Síndrome.0 3.

Ficha de Identificación. Padres. Músculo Esquelético.5 2. Habitación. Menstruación: ritmo. Traumáticos. Fecha y nombre de quien elabora la H. quirúrgicos y alérgicos.1. Lugar y fecha de Nacimiento. 2.0 1.1.6 2. endocrinas. SNC. cardiovasculares.1. Fiebre reumática.0 .0 Subtotales HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.7 2.0 1. normas. Antecedentes hereditarios y familiares.0 18. de alto o bajo riesgo Antecedentes Perinatales. estructura formal. Lepra. Menarquia. Evolución del embarazo duración del trabajo de parto. Semiología de las manifestaciones en su inicio. Endocrinas. Higiene Personal. actual. evolución y edo. evolución y estado actual. Edad. Rubeola. Endocrino. Gestaciones. crecimiento y desarrollo.1 2.0 2. que no corresponden al padecimiento actual. Tosferina). Renal. Domicilio. Enfermedades propias de la infancia (Sarampión.Tipo de interrogatorio.8 CONTENIDOS HC Interrogatorio. SNC.0 1.0 1. Semiología en orden de aparición de las manifestaciones que el paciente refiere en su inicio. Diversiones. Cesáreas. Tuberculosis. cantidad. Sexo.4 2.0 2. 2.1 2. Adicciones.2 2.0 1. Inmunizaciones. con respecto a Enfermedades genéticas.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: Propedéutica Médica 3 DE 11 NOMBRE: La Historia Clínica (Interrogatorio) N° UNIDAD TEMÁTICA: II UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica la metodología aprobada y obtiene información clínica en el interrogatorio médico mediante una actitud empática con las características del paciente No. duración. Oncológicas.C. Padecimiento Actual. calificación al nacimiento. métodos.3 2.0 2.3B 2. Renales.0 2. Hijos.0 2..1. Respiratorio.0 2. Cardiovascular.0 8. Escolaridad.1. Edades y estado de salud actual de Abuelos. transfusionales.2B. Hermanos. Antecedentes Personales no patológicos. Alimentación. Antecedentes Gineco-Obstétricos. frecuencia. Antecedentes Personales Patológicos. renales.1. Abortos. Ocupación. Sistema Nervioso. generalidades.1.0 2. Interrogatorio por Aparatos y Sistemas. numero de parejas sexuales. Digestivo. Nombre.0 1. Métodos anticonceptivos. Parasitosis. Infecto contagiosas.1.0 1. Varicela. Partos.0 1.

lista de cotejo y escalas de valor. -Elaboración de mapas conceptuales -Plenarias -Análisis de casos -Práctica clínica con pacientes EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Evaluación formativa y sumativa Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Aprendizaje basado en problemas a través de: -Investigación individual -Trabajo en equipo para la construcción de conceptos. organizador gráfico de síntomas. Evidencia de aprendizaje .

lenguaje. cabello. Signos vitales. distribución del vello púbico. palpación.6 3.4 3.4C 4. técnicas y maniobras de exploración. superficie. mamas y región axilar: Forma. somatotipo. caras. 3. puntos dolorosos.1 3.0 1.2B.0 2. Instrumentación básica en la exploración.0 3. Técnicas y maniobras exploratorias de sus estructuras. focos de auscultación y proyección. Exploración e abdomen y región inguinal: Forma. temperatura.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: Propedéutica Médica N° UNIDAD TEMÁTICA: III 5 DE 11 NOMBRE: La Historia Clínica (Exploración física) UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica la metodología aprobada y obtiene información clínica en la exploración física mediante una actitud empática y de respeto por el paciente. simetría. humedad.1 3. volumen. Temperatura. Presión arterial.8 3. Ruidos y olores característicos Exploración de cabeza y cuello: Forma y volumen.0 2.10 CONTENIDOS HC Exploración física. estado de la superficie.0 3.0 3. regiones. tacto rectal y valoración de la próstata Exploración de genitales femeninos: Morfología.3B.0 2. Somatometría y medidas antropométricas básicas. Exploración de tórax.2 3. pulso. franjas hiperestésicas. No. Exploración de genitales masculinos: Morfología.0 HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.0 1. constitución. tamaño. Técnicas generales de la exploración: inspección. Exploración de piel y sus anexos: coloración. generalidades. región anoperineal.0 1. situación. movilidad (amplexión. vestido y aliño. superficie.1 3. Inspección general: Género. movilidad y turgencia. normatividad y principios.0 2. ruidos y áreas de proyección de los órganos internos. sensibilidad. líneas. percusión.5 3. integridad marcha. técnicas y maniobras de exploración externa e interna. distribución del vello pubiano. superficie.2. 2.0 2. puntos. Frecuencia cardiaca. edad aparente. técnicas y maniobras de exploración externa e interna y transiluminación. volumen. distribución.0 1. lesiones: localización. signos.9 3.0 2. regiones.0 2. columna.0 6.7 3.0 2. facies.3. líneas. auscultación. proyección de órganos y técnicas de exploración. Límites de área cardiaca. orientación. estado de la superficie.0 2. amplexación y diafragmática). actitud. tacto vaginal y anal. Frecuencia respiratoria.0 . textura. medición y transiliminación. región precordial.3 3. ruidos.

tono y fuerza muscular. temperatura y reflejos osteotendinosos. sensibilidad. Técnicas y maniobras de exploración de: nervios craneales. organizador gráfico de sígnos Evidencia de aprendizaje . Marcha. memoria y lenguaje. forma y volumen. -Elaboración de mapas conceptuales -Plenarias -Análisis de casos -Práctica clínica con pacientes EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Evaluación formativa y sumativa Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación.0 2. conducta.0 1. tono muscular. coordinación. características de uñas y pelo Exploración de extremidades Torácicas y pélvicas: Posición.11 3. ubicación (persona.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 3.0 1. movilidad. pulsos. actitud y movimientos anormales Subtotales 2.0 16. lista de cotejo y escalas de valor. reflejos osteotendinosos y sensibilidad. tipo y color.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Aprendizaje basado en problemas a través de: -Investigación individual -Trabajo en equipo para la construcción de conceptos. tiempo y lugar).0 33.12 disposición. movimientos y arcos de movilidad Exploración neurológica: Funciones mentales superiores: estado de alerta.

Gamagrama Subtotales 4.0 1. Perfilograma nasal. Colon por enema. V. Velocidad de sedimentación globular. Urea. Antígeno prostático. 6. Amiba en fresco. Biometría hemática. Serie cardiaca.0 . Examen general de orina. Ultrasonografía (indicaciones). Pruebas de funcionamiento hepático. Estudios de Gabinete: Electrocardiograma. Gasometría. 4.5C. Perfil de lípidos.R.L. Creatinina. Estudios de laboratorio y gabinete. Cultivos.6B. Prueba de ELISA. Pruebas de coagulación. Radiografías: tórax.D. PET Resonancia magnética.2 HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B. BAAR. CONTENIDOS 4.0 6. Estudio de líquido cefalorraquídeo (LCR). Western Blot. Indicaciones y valores de referencia. de acuerdo al diagnóstico clínico presuntivo y a las necesidades del paciente.0 1. Serie esófagogastro-duodenal. Densitometría. Urografía excretora. Coproparasitoscópico. de laboratorio y gabinete. Glucemia y Hb glucosilada.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: Propedéutica Médica N° UNIDAD TEMÁTICA: 7 DE 11 NOMBRE: Estudios de apoyo en la práctica medica IV UNIDAD DE COMPETENCIA Propone estudios auxiliares de diagnóstico.1 Estudios de Laboratorio: Ácido úrico. AP-Lateral de cráneo.columna. Sangre oculta en heces. AP.0 12. Bacterioscópico (tinción de Gram). AP-lateral y oblicuo de miembros superiores e inferiores. Tomografía Axial Computarizada Comparativo de miembros pélvicos. Simple de abdomen. Senos Paranasales. Factor reumatoide. Reacciones febriles.2B. Electrolitos. No.0 2.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Aprendizaje basado en problemas a través de: -Investigación individual -Trabajo en equipo para la construcción de conceptos. Evidencia de aprendizaje . -Elaboración de mapas conceptuales -Plenarias -Análisis de casos -Práctica clínica con pacientes EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Evaluación formativa y sumativa Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación. lista de cotejo y escalas de valor. cuadro de estudios clínicos de apoyo.

I 6 Área hospitalaria 2 El interrogatorio. III 16 Área hospitalaria 4 Estudios de gabinete y laboratorio. conocer los diferentes estudios de apoyo para su práctica médica. uso adecuado del material. limpieza del proceso.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: Propedéutica Médica 9 DE 11 RELACIÓN DE PRÁCTICAS PRÁCTICA No. conocer el método clínico. II 8 Área hospitalaria 3 La Exploración física. La realización de las prácticas es obligatoria para la acreditación de las unidades correspondientes. 1: Práctica No. Práctica No. 2: 60% 40% . conoce y aplica diferentes técnicas de interrogatorio de pacientes. IV 2 Área hospitalaria TOTAL DE HORAS 32 EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se evaluará habilidad del alumno en el proceso de la práctica misma. aplica las técnicas de exploración del cuerpo humano. conocimiento de los protocolos respectivos y el resultado de calidad de la misma. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES TEMÁTICAS DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN 1 Historia Clínica.

CLAVE B 1 X 2 X C BIBLIOGRAFÍA Lynn S. Interpretación Clínica de Pruebas Diagnósticas. lista de cotejo y escalas de valor Evidencia de aprendizaje Esta unidad se encuentra disponible para la movilidad. Guía de Exploración Física e Historia Clínica. Editorial Elsevier-Masson. Bickley. William E. ISBN 97884935318-7-4 Suros A. México 2009. 9° edición.902 pag. Marcelo E. 8° edición. 3 X Jinich. Argente. Editorial Lippincott Williams and Wilkins. Jack Wallach. Alvares. Clyde A. hasta que se definan los convenios de colaboración con otras instituciones educativas. a fin de considerarse como intercambio. 2008. J. 2007. Semiología Médica y Técnica Exploratoria. Fundamentos de Radiología Diagnostica. 4° edición. Editorial El Manual Moderno. Semiología Médica.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: Propedéutica Médica 10 DE 11 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Para la acreditación de la unidad de aprendizaje cada unidad temática será bajo la siguiente ponderación: Unidad I: 20% Unidad II: 30% Unidad III: 40% Unidad IV: 10% Se consideraran para todas las unidades: Evidencia diagnóstica Portafolio de evidencias: Evaluación formativa y sumativa Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación. Editorial Lippincott Williams and Wilkins. 2005. 1° edición. 2008 . 4 X 5 X 6 X Horacio A. Horacio. Méxixo. Editorial Lippincott Williams and Wilkins. Síntomas y Signos cardinales de las Enfermedades. Bates. Editorial Médica panamericana. 8° Edición. Helm. Suros Batllo. Brant. 3° edición. 2008.

. 2. Romero Meléndez JULIO DE 2010. PERFIL DEL FACILITADOR: CONOCIMIENTOS Área Clínica Modelo Institucional EXPERIENCIA PROFESIONAL Especialidad medica en el educativo área ELABORÓ Nombre y firma del Presidente de Academia COMPETENCIAS DOCENTES Manejo de metodología Didáctica centrada en el aprendizaje Trabajo en equipo Manejo de TIC´s REVISÓ ACTITUDES Disposición Ética Profesionalismo Responsabilidad Tolerancia AUTORIZÓ Nombre y firma del Subdirector Académico Nombre y firma del Director de la Unidad Académica Dra. Ricardo Bahena Trujillo FECHA: M en C Blanca L. DATOS GENERALES UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UMA PROGRAMA ACADÉMICO: ÁREA DE FORMACIÓN: Médico Cirujano y Partero Institucional NIVEL Científica Básica ACADEMIA: Ciencias Clínico-quirúrgicas II Profesional UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Terminal y de Integración Propedéutica Médica Médico y especialista en el área clínica 1. Silvia Uribe Vitar D en C.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. OBJETIVO GENERAL (PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) Aplica el método clínico y el registro del estado de salud del paciente con base en la historia clínica y la norma oficial mexicana del expediente clínico.