División Académica de ciencias de la salud Licenciatura en médico cirujano

Programa Educativo: Licenciatura en

médico Cirujano
PROGRAMA DE ESTUDIO
Área de Formación : Integral Profesional

Horas teóricas: 2
Horas prácticas: 0
Total de Horas: 2
Total de créditos: 4
HISTORIA DE LA MEDICINA
Clave: F1556
Tipo : ASIGNATURA
Carácter de la OPTATIVA
asignatura
Programa elaborado por: Dr. Eduardo del Carmen López López
Fecha de elaboración: Marzo 2010
Fecha de última actualización: Junio 2010

*Seriación explícita NO
Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente

*Seriación implícita SI
Conocimientos previos: Se requieren hábitos de lectura y cultura general, como historia
universal y Geografía, el uso del Diccionario de la Lengua
Española y el de Terminologías Médicas. Reglas gramaticales del
español, habilidades de expresión oral y escrita y búsqueda de
información académica en la Internet.

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PRESENTACIÓN
La asignatura de historia de la medicina, pretende que el estudiante y futuro médico en ejercicio de su profesión, actúe
movido por los más altos ideales de humanismo, humanitarismo, altruismo y ética; debe conocer el devenir de los
acontecimientos trascendentales a través de los siglos, pues han permitido la superación de paradigmas, estableciéndose
nuevos modelos de atención de la salud, acordes a las necesidades de época, desde la medicina primitiva hasta la
medicina del Siglo XXI. Durante su formación académica, el alumno conocerá poco a poco los nombres propios que
identifican las culturas que les dieron origen, los países a que corresponden hoy y las características del pensamiento
humano que permiten, comparando el pasado con sus experiencias en el presente, aprender, en caso contrario caería en
el error de considerar sólo útil y verdadero lo actual; Quien no conoce su pasado corre el riesgo de repetir errores, muchas
veces graves, que ya la humanidad había superado.

Es una asignatura que se encuentra en el área integral profesional, de carácter optativa en donde el estudiante aumentará
su cultura general.
El proceso de enseñanza aprendizaje se centra en el análisis de lecturas y proyección de videos, que le permiten al
estudiante aplicar los valores y métodos rescatables terminando con un ensayo por unidad. Es necesario que el estudiante
obtenga información independiente como es la búsqueda de bibliografía actualizada y análisis de problemas. Para su
evaluación se tomará en cuenta sus trabajos escritos a manera de ensayo por unidad.

Objetivo General
Conocer el origen de las ciencias de la salud, que se han ido estructurando al paso de los siglos, lenta y progresivamente,
preparándolo para la toma de decisiones pertinentes que se le planteen nuevos paradigmas, en beneficio de la profesión
médica y de la humanidad en general, pero conservando la humildad como un valor, que le permita reconocer los méritos
de quienes nos han precedido.

Competencias que se desarrollaran en esta asignatura

Adquirirá, mediante la lectura frecuente de la historia de la medicina, cultura general de las épocas de la historia universal.
Analizará las características sociales, culturales, políticas y económicas que permitieron el desarrollo de las ciencias,
provenientes de la interrelación con otras disciplinas.
Obtendrá habilidad para la búsqueda de la información bibliohemerográfica automatizada, mediante la internet y sus
múltiples aplicaciones en las ciencias de la comunicación.

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Realizará escritos médicos y planteamiento de hipótesis.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo.
Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina.
Competencias y habilidades clínicas.
Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica

Escenario de aprendizaje
Aulas de clases, bibliotecas, visita a museos y centros culturales del estado, centro de Cómputo.

Perfil sugerido del docente

Médico Cirujano con experiencia disciplinar, con especialidad, maestría o doctorado, dotado de amplia cultura general y
médica. Dispuesto a actualizarse en su rama profesional y comprometido con su labor docente.

Contenido Temático

Unidad No.
1 MEDICINA PRIMITIVA
Objetivo particular Conocer las actividades que las culturas primitivas realizaron en la práctica de la medicina,
según la historia y mediante la recreación fílmica.
Hrs. Estimadas 5 horas.

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Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de

evaluación

1.- Introducción, Identifica las características Lectura comentada. Asistencia: 25%

Medicina Prehistórica. históricas de la medicina
Paleopatología y Medicina prehistórica, paleontológica y Mapas conceptuales, Participación en clase. 15%
Primitiva primitiva. Comprende la mentales.
conservación de la salud en Portafolio de evidencias:
2.- Culturas arcaicas las culturas arcaicas Investigación bibliográfica. 40% (ensayo fílmico y de la
extinguidas. extinguidas y supervivientes. visita al museo )
 Mesopotamia Líneas del Tiempo.
 Medicina Hebrea Examen escrito: 20%
antigua. Proyección fílmica y análisis
 Antigua Egipto. documentada.
 Grecia y Roma
(Medicina Cretense y Visita a Museos
micénica, Mitología
médica grieta y los Ensayo escrito de los temas
templos de la salud tratados.
de Asclepio, Medicina
prehipocrática,
Medicina en el
periodo hipocrático,
Hipócrates, Sectas
médicas y el foco
alejandrino, la
medicina en la época
romana, Galeno.

3.- Culturas arcaicas

supervivientes.

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La antigua India
La antigua China
Japón
Israel
América Precolombina.

Unidad No.
2 MEDICINAY “PHISIS” HELÉNICA (ANTIGÜEDAD CLÁSICA)
Objetivo particular Comprender la cultura occidental en sus orígenes por el sincretismo entre la griega y la
romana. Establecer el valor de la cultura griega comparada con la cultura occidental.
Hrs. Estimadas 5

Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de

1.- Introducción
2.- Los orígenes de la
Medicina Griega.
3.-El saber médico en la
antigüedad clásica.
4.- La praxis médica en la
antigüedad clásica.
evaluación
Explica los orígenes de la Lectura comentada. Asistencia: 25%
medicina griega, el saber y
la práctica medica en la Mapas conceptuales, Participación en clase. 15%
antigüedad clásica. mentales.
Portafolio de evidencias:
Investigación bibliográfica. 40% ( ensayo)
Líneas del Tiempo. Examen escrito: 20%
Proyección fílmica y análisis
documentado.

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Unidad No.
3 HELENIDAD MONOTEISMO Y SOCIEDAD SEÑORIAL
(EDAD MEDIA)
Objetivo particular Conocer la medicina en la época medieval y valorar su componente de mezcla de
supersticiones, tradiciones, plantas medicinales y conocimientos transmitidos por los
antiguos griegos y romanos.
Hrs. Estimadas 5 horas

Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de

1.- Introducción.
2.- Ocaso y extinción del
mundo antiguo.
3.- Medicina bizantina.
evaluación
Explica el papel importante Lectura comentada. Asistencia: 25%
de la medicina medieval.
Mapas conceptuales, Participación en clase. 15%
Comprende las teorías de mentales.
los antiguos griegos como Portafolio de evidencias:
Hipócrates y Galeno. Investigación bibliográfica. 40% (ensayo)

4.- Medicina Árabe. Persive la influencia de la Líneas del Tiempo. Examen escrito: 20%
civilización árabe.
5.- Medicina de la Europa Proyección fílmica y análisis
medieval. documentada.

Unidad No.
5 MEDICINA INCA, AZTECA Y MAYA
Objetivo particular Comprenderá cual es la Historia de América, su Culturas americanas precolombinas.
Civilización maya (quechua), azteca (mexica) e inca así la influencia de su cultura y su
religión en la medicina.
Hrs. Estimadas 6

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Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de

evaluación
1.- Introducción. Explica cómo se estableció Lectura comentada. Asistencia: 25%
2.- Historia de la América la medicina de la civilización
precolombina. azteca, maya e inca como Mapas conceptuales, Participación en clase. 15%
3.- La visión panvitalista del una mezcla de ciencia y mentales.
universo. religión. Portafolio de evidencias:
4.- El empirismo Investigación bibliográfica. 40%n (ensayo)
racionalizado.
5.- Compromisos y síntesis. Líneas del Tiempo. Examen escrito: 20%
6.- La praxis médica
Proyección fílmica y análisis
documentada.

Unidad No. HISTORIA DE LA MEDICINA DEL SIGLO XIX

6

Objetivo particular Relacionar directamente con los fenómenos migratorios, los hacinamientos en las ciudades
y las precarias condiciones de vida de la clase trabajadora propios de la Revolución
industrial. Su consecuencia de enfermedades infecciosas (sífilis, tuberculosis) o
relacionadas con la mala alimentación (pelagra, raquitismo, escorbuto). El origen de la
medicina social de Rudolf Virchow y el sistema de salud pública de Edwin Chadwick que
darían lugar a la actual medicina preventiva entre otros.
Hrs. Estimadas 6

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Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de

evaluación
1.-Historia entre revolución e Explica el desarrollo Lectura comentada. Asistencia: 25%
imperialismo científico que generó la
revolución industrial y la Mapas conceptuales, Participación en clase. 15%
2.-Ciencia y Tecnología revolución burguesa y como mentales.
consecuencia la Portafolio de evidencias:
3.-Avances de la medicina construcción de una nueva Investigación bibliográfica. 40% (ensayo)
medicina científica y
4.-Inventos empírica, desligada de lo Líneas del Tiempo. Examen escrito: 20%
místico y lo artesanal.
5.-Teorias Proyección fílmica y análisis
documentada.
6.-Descubrimientos

7.-Científicos y humanistas
del siglo XIX.

Unidad No.
7 LA MEDICINA ACTUAL, PODERÍO Y PERPLEJIDAD (DESDE LA PRIMERA GUERRA
MUNDIAL)
Objetivo particular Conocer cómo la medicina sufre una transformación radical especialmente al renacimiento
de la medicina a través de instrumentos, imágenes, con tecnología avanzada de acuerdo a
las épocas actuales y los personajes sobresalientes de la actualidad.
Hrs. Estimadas 8

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Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de

1.-La medicina a principios
del siglo XX.
Primera guerra mundial.
2.-Ciencia y Tecnología
3.-Avances de la medicina
4.-Inventos
5.-Teorias
6.-Descubrimientos
evaluación
Identifica los beneficios que Lectura comentada. Asistencia: 25%
la medicina universal obuvo
de la Primera Guerra Mapas conceptuales, Participación en clase. 15%
Mundial mentales.
Portafolio de evidencias:
Identifica y expresa cuáles Investigación bibliográfica. 40% (ensayo)
son los grandes avances de
la ciencia en el siglo pasado. Líneas del Tiempo. Examen escrito: 20%
Nombra los científicos que Proyección fílmica y análisis
han sido galardonados con documentada.
el premio Nobel u otros
premios de investigación.

7.-Científicos y humanistas
del siglo XX.

Bibliografía básica
1. *López Piñero, J.M (2005) Breve historia de la medicina. Madrid: Alianza Editorial. ISBN 9788420639536
2. *Ortiz F. (2004) Principia Médica. México: Editores de textos mexicanos S.A. de C.V. ISBN 968-5610-17-7
SAB/DACS
3. *Hobsbawm, E.(2001) "La Era del imperio, 1875-1914", Buenos Aires: Editorial Planeta.
4. *Laín Entralgo, P. (1998) Historia universal de la medicina. Barcelona: Salvat .978-84-458-0670-8 SAB/DACS
5. *Sánchez, M.A.(1998) Historia, teoría y método de la medicina: introducción al pensamiento médico. Barcelona:
Masson

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6. Kuhn, Th. S.(1975), La estructura de las revoluciones científicas. FCE, México.

*Clásicos de la historia de la medicina.

Bibliografía complementaria
* Ayer, A. (1986). El positivismo lógico. México: Fondo de cultura económica. SAB/DACS

* Barquin, M. Historia de la Medicina. México: Interamericana. SAB/DACS

* Wulff, H., Penderson, S., Rosenberg, R.(2002) Introducción a la Filosofía de la Medicina. Madrid: Triacastela.

Revistas:
JANO. Medicina y humanidades.
Ars Médica. Revista de humanidades.
Humanitas. Humanidades Médicas

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