3ro de Bachillerato

UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”
PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 10: DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020
DOCENTE: Tngl. Segunda Quintero

NÚMERO DE CONTACTO DEL DOCENTE 0968073240
AÑO DE BGU: 2do de Bachillerato AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 17 de Mayo de 2020
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
IDEA CENTRAL: Ideas que cambiaron el mundo.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA:
Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los
aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus
descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA:
La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.
VALOR PARA LA SEMANA:

Creatividad
RECOMENDACIONES:
Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las
diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que
aprendiste.
Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos,
obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en
esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender En Casa.
DÍAS ACTIVIDADES
Tema: Ideas que cambiaron el mundo

Subtema: ¿Por qué las ideas de los movimientos artísticos y literarios de vanguardia cambiaron el mundo?
1. Lee y observa el siguiente poema:
Lunes 18/05/2020
Fragmento: Capilla Aldeana - Vicente Huidobro
Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué forma tiene el poema?
b. ¿Por qué crees que el poeta decidió escribir de esa forma?
c. ¿Qué emociones despierta en ti, el poema?
Lee el siguiente texto:
El vanguardismo se hace simplemente a través de varios movimientos que, desde planteamientos
divergentes, abordan la renovación del arte o la pregunta por su función social, desplegando recursos
que quiebren o distorsionen los sistemas más aceptados de representación o expresión artística,
en teatro, pintura, literatura, cine, arquitectura o música, entre otros.
Estos movimientos artísticos renovadores, en general dogmáticos, se produjeron en Europa en las
primeras décadas del siglo XX, desde donde se extendieron al resto de los continentes, principalmente
hacia América, en donde se enfrentaron al modernismo.
La característica primordial del vanguardismo es la libertad de expresión, que se manifiesta
alterando la estructura de las obras, abordando temas tabúes y desordenando los parámetros
creativos: en poesía se rompe con la métrica y cobran protagonismo aspectos antes irrelevantes,
como la tipografía; en arquitectura se desecha la simetría, para dar paso a la asimetría; en pintura se
rompe con las líneas, las formas, los colores neutros y la perspectiva.
Fuente:
https://www.virtuniversidad.com/greenstone/collect/ingles/import/CuatrimestreXI/Literatura%20Inglesa
%20Moderna/Vanguardismo.pdf
Construye un poema dadaísta. Sigue los siguientes pasos:
a. Recorta palabras de revistas, periódicos, anuncios, entre otros.
b. Coloca los recortes en una bolsa o recipiente.
c. Mezcla las palabras.
d. Cierra los ojos y toma una por una las palabras recortadas.
e. Pega en una hoja las palabras, en el mismo orden en el que las sacaste.
Fuente: http://lenguacastellanagradoonce.blogspot.com/2014/03/como-hacer-un-
poemadadaista.html
Responde la siguiente pregunta con base en las actividades anteriores:
¿Cuáles consideras que son los aportes más importantes de los movimientos vanguardistas en la
literatura y el arte?
Miércoles Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿Cómo nuestras ideas influyen en la innovación y el camino a la paz?
20/05/2020
1. Lee el siguiente texto:
Yo tengo un sueño
Regresen a Misisipi, regresen a Alabama, regresen a Georgia, regresen a Louisiana, regresen a los barrios
bajos y a los guetos de nuestras ciudades del Norte, sabiendo que de alguna manera esta situación puede
y será cambiada. No nos revolquemos en el valle de la desesperanza.
Hoy les digo a ustedes amigos míos que, a pesar de las dificultades del momento, yo aún tengo un sueño.
Es un sueño profundamente arraigado en el “sueño americano".
Sueño que un día esta nación se levantará y vivirá el verdadero significado de su credo: "afirmamos que
estas verdades son evidentes: que todos los hombres son creados iguales".
Sueño que un día, en las rojas colinas de Georgia, los hijos de los antiguos esclavos y los hijos de los
antiguos dueños de esclavos se puedan sentar juntos a la mesa de la hermandad.
Sueño que un día, incluso el estado de Misisipi, un estado que se sofoca con el calor de la injusticia y de la
opresión, se convertirá en un oasis de libertad y justicia.
Sueño que mis cuatro hijos vivirán un día en un país en el cual no serán juzgados por el color de su piel,
sino por los rasgos de su personalidad.
¡Hoy tengo un sueño!
Martin Luther King

Responde a las siguientes preguntas:
¿Por qué Luther King consideraba que el estado de Mississippi estaba abrumado por la injusticia y la opresión?
¿Qué tenía que suceder, desde el punto de vista de Martín Luther King, para que ese estado fuera un lugar de
libertad y justicia?
¿Qué quería decir que esperaba que se juzgara a las personas por los rasgos de su personalidad y no porel color de su
piel?
¿Creen que el sueño de Martin Luther King se ha hecho realidad? ¿Por qué?
En caso de ser posible, consulta en internet o en diccionarios y escribe la definición de las siguientes palabras: guetos,
desesperanza, arraigado, nación, credo, hermandad, sofoca, opresión, oasis.
Relee el texto.
Responde la siguiente pregunta y argumenta tu respuesta: ¿el mundo puede cambiar con ideas?
Reflexiona sobre la siguiente frase: El anhelo de libertad se ha expresado a lo largo de la historia de muchas formas,
por ejemplo, la poesía ha sido parte de estas expresiones.
Lee los siguientes poemas:
Micrograma
Nuez
Sabiduría comprimida
diminuta tortuga vegetal,
cerebro de duende
paralizado por la eternidad.
Autor: César Dávila Andrade
Poema dadaísta
Fuente: https://n9.cl/1zyx
Caligrama
Fuente: https://n9.cl/ypb6
● Crea un micrograma, un caligrama o un poema o historia dadaísta, con la temática que tú desees y el material del
que dispongas.
OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

y la firma del representante.
Tngl. Segunda Quintero

DOCENTE
DOCENTE: Lcda. Nely Soto

NÚMERO DE CONTACTO DEL DOCENTE: 0993402540
AÑO DE BGU: TERCERO AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 17 de mayo del 2020
ASIGNATURA: Matemática
IDEA CENTRAL: La Democracia
Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de
los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado
sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.

LA CREATIVIDAD.
RECOMENDACIONES:
 Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para
las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia
sanitaria.
 Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
 Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que
aprendiste.
 Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos,
 Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos
en esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender En Casa.
DÍAS ACTIVIDADES
20/05/2020
¿Qué es y para qué sirve el Sistema Financiero?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
¿Qué idea de negocio o de inversión piensas que sería menos riesgosa en estos
tiempos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……
21 /05 /2020 1. Leo el texto: La invención de la imprenta fue de gran importancia

para el desarrollo de la economía mundial resolvamos el siguiente
caso planteado:
La fecha de invención de la imprenta por Gutemberg está expresada por
un número de cuatro cifras; búsquese este número, si se sabe que la suma
de sus cifras es 14, la cifra de las decenas es la mitad de las unidades, la
cifra de las centenas es igual a la suma de la cifra de las decenas y de las
unidades de mil, si se añade 4905 a este número se obtiene el número
invertido.
Fuente: Editorial PIME (2002), Nueva Edición, Álgebra y Geometría # 4

(pág. 70). Ecuador
2. Resuelve aplicando sistemas de ecuaciones 3x3.

y la firma del representante ya que serán receptadas todos los jueves a partir de las
18h00.Para evidenciar su trabajo. al correo nely.soto20@hotmail.com
CLASE EN ZOOM EL DÍA LUNES A LAS 14H00
Lcda. Nely Soto

DOCENTE DE MATEMÁTICA
DOCENTE: Lcda. Julia Reinoso T.

AÑO DE BGU: Tercero AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 17/ 05/2020
ASIGNATURA: QUIMICA
IDEA CENTRAL: IDEAS QUE CAMBIARON EL MUNDO
Objetivo de aprendizaje para la semana: Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia
constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han
comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.
VALOR PARA LA SEMANA: * CREATIVIDAD
RECOMENDACIONES:
Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las diferentes
asignaturas y te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de
arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos PORTAFOLIO DEL
ESTUDIANTE.
Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva
forma de aprender, porque también se puede #Aprender en casa.
DÍAS ACTIVIDADES
TEMA: IDEAS QUE CAMBIARON EL MUNDO
Subtema: Energía renovable y no renovable: Importancia de la energía renovable
De seguro has escuchado sobre lo importante de la energía.
Lunes 18/05/2020
En base a la información del cuadro anterior responde a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué entiendes por energía renovable?
2. ¿Qué tipo de energía conoces?
• Conozcamos y reflexionemos:
El Petróleo es el producto de la descomposición de los restos de organismos vivos
microscópicos que vivieron hace millones de años en mares, lagos y desembocaduras de ríos.
Se trata de una sustancia líquida, menos densa que el agua, de color oscuro, aspecto aceitoso
y olor fuerte, formada por una mezcla de hidrocarburos (compuestos químicos que sólo
contienen en sus moléculas carbono e hidrógeno).
Con la ayuda de las imágenes anteriores, resuelve las siguientes actividades:

1. ¿Cuáles son las aplicaciones que conoces del petróleo?
2. ¿Si existe petróleo, a qué se deben las campañas para no malgastarlo en
combustible? (TODO COPIAMOS EN NUESTRO CUADERNO)
DESARROLLAMOS EN EL CUADERNO EN ACTIVIDADES INTRACLASE
Viernes 15/05/2020 TEMA: IDEAS QUE CAMBIARON EL MUNDO
Subtema: Gas natural y petróleo; Utilidades del petróleo.
De seguro has escuchado sobre las utilidades del petróleo o se te hacen familiares estas
imágenes.
RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1.¿Como imaginas que se forma el petróleo?
2.¿Cuánto tiempo crees que tarda en formarse el petróleo?
• Conozcamos y reflexionamos:
El gas natural es una mezcla de hidrocarburos livianos en estado gaseoso, que en su mayor
parte está compuesta por metano y etano, y en menor proporción por propano, butanos,
pentanos e hidrocarburos más pesados.
Si el contenido de hidrocarburos de orden superior al metano es alto se le denomina gas
rico, de lo contrario se conoce como gas seco. Las principales impurezas que puede
contener la mezcla son vapor de agua, gas carbónico, nitrógeno, sulfuro de hidrógeno y
helio, entre otros.
1. ¿Cómo se encuentra el gas natural?
2. Enlistamos las principales ventajas del gas natural.
• Conozcamos:
El gas natural es una mezcla de gases que se formaron a partir de la
descomposición animal y vegetal hace miles de años. El componente
principal del gas natural es el metano. Las propiedades del gas natural son:
inodoro e incoloro y económico.
• Leamos la información de las páginas 146 y 147 del texto e identificamos las
características principales sobre el petróleo y el gas natural.

Lcda. Julia Reinoso
DOCENTE

ASIGNATURA: BIOLOGIA
RECOMENDACIONES:
ESTUDIANTE.
DÍAS ACTIVIDADES
TEMA: DEJANDO HUELLAS PARA EL CAMBIO
Subtema: DIVIRTIÉNDONOS CON LOS SENTIDOS: El mundo de los estímulos.
ESTA ACTIVIDAD LA DEBES REALIZAR CON LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA
Objetivo: Estimular los sentidos al divertirnos mediante el reconocimiento de olores, texturas
Lunes 18/05/2020 y sabores.
Logros esperados:
• Desarrollar la memoria y la concentración a través de la estimulación de los sentidos.
• Reconocer diferentes olores, sabores, tamaños, texturas y formas por medio del gusto, el
olfato y el tacto.
Materiales:
• Venda para ojos (puede ser una tela o bufanda)
• Hojas o plantas medicinales como: manzanilla, canela, orégano, etc.
• Diferentes tipos de alimentos: un salado, un ácido, un dulce
• Diferentes objetos: una fruta redonda, un esfero, una piedra, un peluche, algodón, llaves,
etc.
Descripción:
1. Buscamos los materiales necesarios para el juego de reconocer: olores, texturas y sabores.
Ten en cuenta que para este juego hay que vendar los ojos al participante o pedirle que
mantenga los ojos cerrados. Este debe adivinar ¿qué es lo que les estamos haciendo oler,
saborear o tocar?
De ser necesario, podemos primero presentarles uno a uno los materiales y objetos y luego
les vendamos lo ojos.
PROCESO:
1. Buscamos los materiales necesarios para el juego de reconocer: olores, texturas y sabores.
Ten en cuenta que para este juego hay que vendar los ojos al participante o pedirle que
mantenga los ojos cerrados. Este debe adivinar ¿qué es lo que les estamos haciendo oler,
saborear o tocar?
De ser necesario, podemos primero presentarles uno a uno los materiales y objetos y luego
les vendamos lo ojos.
2. En el primer caso, le haremos oler algo al participante, por ejemplo: manzanilla, orégano,
albaca y debe adivinar lo que está oliendo.
3. Para el segundo momento le ofreceremos al participante varios alimentos de diferentes
sabores y deberá adivinar de qué alimento se trata.
4. Finalmente, en el tercer momento, le entregamos un objeto al participante y debe tocarlo,
sentir su tamaño, forma y textura hasta adivinar qué es. En el caso de personas con
discapacidad física, se puede ayudar con pistas que describan al objeto, la idea es ir
adaptando el juego según las necesidades.
5. Podemos transformar el juego en un concurso, registrando qué persona tiene más aciertos;
LUEGO en tu portafolio registraras los siguientes aspectos que sepan describir los
participantes en esta actividad:
a) ¿Cuáles son nuestros órganos de los sentidos con mayor sensibilidad?
b) ¿Cuál fue la sensación más agradable que experimento? (olor, sabor o palpar)
¿Qué experimento al ser anulado uno de los sentidos muy importantes como es la vista? (al
ser vendados los ojos). Fue fácil, difícil reconocer los materiales que utilizaron en esta
actividad.
Viernes 22/05/2020 TEMA: DEJANDO HUELLAS PARA EL CAMBIO
Subtema: ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Conversamos en familia acerca de las enfermedades no infecciosas.
Explicamos cuál es la diferencia con las enfermedades infecciosas y recabamos información
sobre casos familiares de enfermedades de los dos tipos. Registramos los datos más
interesantes y discutimos sobre la importancia de estar bien informados para la toma de
decisiones oportunas y preventivas. (lo realizamos en el cuaderno)
Consideramos que ciertas enfermedades no infecciosas pueden ser congénitas (que se
presentan durante el período de gestación y pueden ser hereditarias o no), mientras que
otras se desarrollan por los hábitos que realizamos a diario.
• Elaboramos para este último caso un cuadro comparativo de hábitos saludables y
responsables con el cuerpo que disminuyan en gran medida el desarrollo de enfermedades
no infecciosas.


ASIGNATURA: FISICA
RECOMENDACIONES:
ESTUDIANTE.
DÍAS ACTIVIDADES
TEMA: DEJANDO HUELLAS PARA EL CAMBIO
Subtema: Física Moderna; Espectros atómicos.
Respondamos la siguiente pregunta: ¿qué es el análisis espectroscópico?
Un elemento puede absorber o emitir energía en formación de radiación electromagnética
pero solo en frecuencias determinadas. Al conjunto de ondas electromagnéticas se lo
conoce como espectro que puede ser de emisión o absorción, que es el mismo en ambos
Jueves 21/05/2020 casos y es único para cada elemento.
La Fórmula de Rydberg, fue obtenida después de haber estudiado el espectro del
hidrógeno.
El físico Bohr da una interpretación basado en la teoría cuántica del espectro atómico y
modelo de Rutherford para el Hidrógeno con lo que propuso la teoría cuántica de los
espectros.
El modelo atómico de Bohr postula:
El electrón se mueve en órbitas circulares estacionarias permitidas, es decir tiene radios y
energías permisibles, y tienen un momento angular cuantizado:
El electrón cambia de órbita si absorbe o emite energía (un fotón de longitud de onda
determinada). Esta justifica la existencia de las líneas espectrales discretas.
En el modelo atómico de Bohr, n es el número cuántico principal. Si n=1 el estado es
estacionario, y para el resto de casos son estados excitados.
• Realizamos un mapa conceptual de las series espectrales del Hidrógeno cuando el
electrón salta de una órbita a otra de distintos niveles de energía. (Tomamos como
referencia la página 189 del texto). TODO PASAMOS AL CUADERNO

Lcda. Julia Reinoso
DOCENTE
DOCENTE: Lauro Vicente Morocho Paqui CORREO ELECTRONICO: laurovicentemp@yahoo.es

NÚMERO DE CONTACTO DEL DOCENTE: 0988140058 (WhatsApp)
AÑO DE BGU. : Tercer Año AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 18 de mayo de 2020 ÁREA: Ciencias Sociales
IDEA CENTRAL: Ideas que cambiaron el mundo.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA: Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo
cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las

relaciones en el mundo.

Creatividad.
RECOMENDACIONES:
Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte,
infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos PORTAFOLIO DEL
ESTUDIANTE.
Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva
forma de aprender, porque también se puede #AprenderEnCasa.
DÍAS ÁREA ACTIVIDADES

Lunes Historia Tema: Métodos empleados para la evangelización.
Observa detenidamente la imagen y conversa respecto a las siguientes
preguntas: ¿Qué religión practicaban en el pueblo inca? ¿Qué ventajas y
desventajas nos trajo la cristianización en la evangelización? ¿Qué aportes nos
trajo la cristianización en la época colonial?
- Lea detenidamente el contenido del texto de las páginas 61 y 62.
- Relaciona lo comprendido en la lectura con la vida práctica.
- Descubre los aspectos relevantes del contenido de la lectura anterior.
- Desarrolla las actividades del texto de la página 65.
- Estas actividades debe desarrollar en el cuaderno de actividades intraclases del estudiante.
Educación Tema: Ideas que cambiaron el mundo.
para la Subtema: ¿Cómo nuestras ideas influyen en la innovación y el camino a la paz?
Ciudadanía. Observamos detenidamente la imagen y conversamos con nuestros familiares respecto a
las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante fomentar la paz en nuestras vidas? ¿Sera
la estrategia más viable el dialogo para practicar la paz? ¿Cómo podemos contribuir con
principios de paz desde nuestro entorno?
- Lea detenidamente el contenido de la lectura.
Viernes Yo tengo un sueño Regresen a Misisipi, regresen a Alabama, regresen a Georgia, regresen a
Louisiana, regresen a los barrios bajos y a los guetos de nuestras ciudades del Norte, sabiendo que
de alguna manera esta situación puede y será cambiada. No nos revolquemos en el valle de la
desesperanza. Hoy les digo a ustedes amigos míos que, a pesar de las dificultades del momento, yo
aún tengo un sueño. Es un sueño profundamente arraigado en el “sueño americano". Sueño que un
día esta nación se levantará y vivirá el verdadero significado de su credo: "afirmamos que estas
verdades son evidentes: que todos los hombres son creados iguales". Sueño que un día, en las rojas
colinas de Georgia, los hijos de los antiguos esclavos y los hijos de los antiguos dueños de esclavos
se puedan sentar juntos a la mesa de la hermandad. Sueño que un día, incluso el estado de Misisipi,
un estado que se sofoca con el calor de la injusticia y de la opresión, se convertirá en un oasis de
libertad y justicia. Sueño que mis cuatro hijos vivirán un día en un país en el cual no serán juzgados
por el color de su piel, sino por los rasgos de su personalidad. ¡Hoy tengo un sueño!.
- Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno de actividades intraclase.
¿Por qué Luther King consideraba que el estado de Mississippi estaba abrumado por la injusticia
y la opresión? - ¿Qué tenía que suceder, desde el punto de vista de Martín Luther King, para que
ese estado fuera un lugar de libertad y justicia? - ¿Qué quería decir que esperaba que se juzgara a
las personas por los rasgos de su personalidad y no por el color de su piel? - ¿Creen que el sueño
de Martin Luther King se ha hecho realidad? ¿Por qué?
OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración y la firma del
representante.
--------------------------
Lauro Morocho
DOCENTE DE ÁREA
DOCENTE: Ing. Claudia Mora

AÑO DE BGU: 3RO. BGU AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 17 mayo de 2020
ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestión.
IDEA CENTRAL: ¿Por qué las ideas de los movimientos artísticos y literarios de vanguardia
cambiaron el mundo?
sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado .

Creatividad
RECOMENDACIONES:
aprendiste.
Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en
esta nueva forma de aprender, porque también se puede #AprenderEnCasa.
DÍAS ACTIVIDADES

Subtema: Importancia de las marcas o etiquetas de los productos.
19/05/2020 MARCA es un nombre o símbolo con el que se trata de identificar un producto de un vendedor
o un grupo de vendedores y de diferenciarlos de los productos competidores. Ejemplos:
El ENVASE constituye la envoltura o protección que acompaña a un producto, pero al mismo
tiempo forma parte de sus características y cumple con varios objetivos:
 Proteger el producto desde la fabricación hasta la venta y almacenamiento por parte de

los compradores, es muy importante en productos frágiles o alimenticios.
 Facilitar la manipulación.
 Un envase bien diseñado, con forma y colores atractivos permite ser mejor identificado
por los consumidores y contribuye a incrementar las ventas.
ACTIVIDADES
Analice el contenido de una manera atenta ya que es un tema entretenido.
Realizar la actividad de la pág. 48 del libro.
Elaboro en una hoja o en el cuaderno un collage de marcas de productos que tengan

en casa.

Ing. Claudia Mora
DOCENTE

ASIGNATURA: Razonamiento Abstracto
IDEA CENTRAL: IDEAS QUE CAMBIARON EL MUNDO.
sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.

Creatividad
RECOMENDACIONES:
aprendiste.
DÍAS ACTIVIDADES
 La creatividad es tener ingenio para innovar y crear cosas nuevas.

SINÓNIMOS
Tener en consideración que la alternativa válida tiene que guardar armonía
gramatical con la premisa.
20/05/2020
Encuentra los sinónimos.
AVERIGUAR
a) buscar b) encuestar c) entrevistar d)inquirir e) chismear
PLEGARIA
a) implorar b) petición c) jaculatoria d) responso e) adoración
INCITAR
a) promover b) impulsar c) inducir d) exasperar e) tonificar
ARROYADA
a) atropello b) llovizna c) crecida d) aluvión e) aniego
NULIDAD
a) paradoja b) rescisión c) reprobación d) negación e) noviciado
21/05/2020 Sucesiones numéricas.

Que número le falta en la sucesión.
100,99,88,23……
a) 46
b) 1234
c) 1134
d) 99
22/05/2020 Elija el elemento que dé continuidad a la serie

34,52,88,142,214……..
a) 404
b) 306
c) 341
d) 304
Actividades: Realizar en el cuaderno los ejercicios propuestos.

Recuerda puedes ingresar a los simuladores para seguir practicando.

Ing. Claudia Mora

DOCENTE

ASIGNATURA: Investigación
IDEA CENTRAL: ¿Por qué las ideas de los movimientos artísticos y literarios de vanguardia
cambiaron el mundo?
sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado .

Creatividad
RECOMENDACIONES:
aprendiste.
DÍAS ACTIVIDADES
 La imaginación le permite al ser humano crear algo nuevo.

IMPRESIÓN
 Papel bond tamaño INEM A-4
 La letra tipo Arial, o Time News Roman N0. 12
 El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introducción, inicio de capítulo, índice
19/05/2020 general, lista de cuadros y/o gráficos, lista de referencia y los anexos deben
comenzar en página nueva.
 El título de los capítulos se escribirá en letras mayúsculas, mientras que los
subtítulos solo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse
negrillas.
INTERLINEADO
 El texto se escribirá a espacio y medio.
 Entre párrafos hay un espacio adicional.
 La alineación del texto debe justificarse.
PRESENTACIÓN DE CUADROS Y TABLAS

 Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos, ejemplo cuadro
y tabla.
 La identificación de los cuadros (cuadro y número) se colca en la parte
superior, y al margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se
escribe el título en letras itálicas o cursivas iniciando todas las líneas, al
margen izquierdo.
Ejemplo: ¿Considera que la música actual incide en el inicio precoz de la

sexualidad?
22/05/2020 CATEGORÍA ESTUDIANTES PORCENTAJES
Mucho 127 81%
Poco 24 15%
Nada 5 4%
TOTAL 156 100%
Fuente: Encuestas estudiantiles de tercer año de Bachillerato. Colegio “XYZ”
enero 2011
Elaborado: Julián Ordóñez
Actividades.- Tener en cuenta la importancia y la aplicación, de las Normas

APA en el desarrollo de un proyecto, revisar ejemplos y argumente su
respuesta en el cuaderno de deberes.

Ing. Claudia Mora

DOCENTE
PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 10: DEL 18 AL 22 DE MAYO DEL 2020
DOCENTE: LCDO. WILSON QUITO

NÚMERO DE CONTACTO: 0989367336
AÑO DE BGU: 3ERO BGU
FECHA DE ENTREGA: 18 DE MAYO DEL 2020
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
IDEA CENTRAL: IDEAS QUE CAMBIARON AL MUNDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SEMANA:
Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes de
historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a
la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA
VALOR PARA LA SEMANA

Creatividad
RECOMENDACIONES
asignaturas y te ayudara en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
Puedes guardar todo lo que construyen con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte,
infografías, historietas, etc.., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos PORTAFOLIO DEL
ESTUDIANTE.
DÍAS ACTIVIDADES
EDUCACIÓN FÍSICA: Subtema: Condicionamiento físico.
21/05/2020 EN ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR OTRA ZONA ESPECFICA DE

NUESTRO CUERPO: LOS QUADRICEPS.
REALIZAREMOS EL RESPECTIVO CALENTAMIENTO GENERAL,
POSTERIORMENTE EL CALENTAMIENTO ESPECÍFICO
REALIZAREMOS LAS 6 SERIES, CADA SERIE DE 3 REPETICIONES Y EN CADA
REPETICIÓN 10 VECES CADA EJERCICIO
SE GRABARA CADA UNO DE LOS EJERCICIOS
1. DESPLANTES.
2. LEVANTAMIENTO DE RODILLAS.
3. ESTIRAMIENTOS LATERALES.
4. SALTOS JACKS.
5. SENTADILLAS.
6. ESCALADORA.
OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración, y la firma del
representante.
Lcdo. Wilson A. Quito

DOCENTE
E-mail:esc.lapaz@gmail.com - Teléf.: 3052378
La Paz – Nabón – Azuay

DOCENTE: Tngl. Walter Mauricio Gonzalez Armijos
AÑO DE BGU. : TERCERO A AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 17 de mayo de 2020
ASIGNATURA: INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA: Los/las estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia
constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, artistas, científicos, filósofos,
escritores y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad, mediante un
lenguaje claro y preciso.
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: “Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes”. Arthur Ashe
Empatía – Transformación
RECOMENDACIONES:
Hemos diseñado una ficha pedagógica para la semana, que incluye varias actividades para las diferentes
ESTUDIANTE.
DÍA ACTIVIDADES
TEMA Conocer La Interfase Del Programa AUDITION CC 2020
Lunes
18-05-2020
ACTIVIDAD:
Dibujar la interface en una hoja de su cuaderno.
Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración y la firma del
representante.
OBSERVACIONES:
DOCENTE
TNLG. WALTER GONZÁLEZ

C.I 1104786015
TELF. 0997268897

3ro de Bachillerato

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UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”

PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 10: DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

DOCENTE: Tngl. Segunda Quintero

FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA:

La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

VALOR PARA LA SEMANA:

Tema: Ideas que cambiaron el mundo

Martin Luther King

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

Tngl. Segunda Quintero

DOCENTE: Lcda. Nely Soto

La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

21 /05 /2020 1. Leo el texto: La invención de la imprenta fue de gran importancia

Fuente: Editorial PIME (2002), Nueva Edición, Álgebra y Geometría # 4

2. Resuelve aplicando sistemas de ecuaciones 3x3.

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

Lcda. Nely Soto

DOCENTE: Lcda. Julia Reinoso T.

En base a la información del cuadro anterior responde a las siguientes cuestiones:

Con la ayuda de las imágenes anteriores, resuelve las siguientes actividades:

RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

DOCENTE: Lcda. Julia Reinoso T.

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

DOCENTE: Lcda. Julia Reinoso T.

DESARROLLAMOS EN EL CUADERNO EN ACTIVIDADES INTRACLASE

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

DOCENTE: Lauro Vicente Morocho Paqui CORREO ELECTRONICO: laurovicentemp@yahoo.es

FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las

VALOR PARA LA SEMANA:

DÍAS ÁREA ACTIVIDADES

DOCENTE: Ing. Claudia Mora

La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

Tema: Ideas que cambiaron el mundo

 Proteger el producto desde la fabricación hasta la venta y almacenamiento por parte de

Analice el contenido de una manera atenta ya que es un tema entretenido.

Realizar la actividad de la pág. 48 del libro.

Elaboro en una hoja o en el cuaderno un collage de marcas de productos que tengan

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

Ing. Claudia Mora

DOCENTE: Ing. Claudia Mora

La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

 La creatividad es tener ingenio para innovar y crear cosas nuevas.

21/05/2020 Sucesiones numéricas.

22/05/2020 Elija el elemento que dé continuidad a la serie

Actividades: Realizar en el cuaderno los ejercicios propuestos.

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

Ing. Claudia Mora

DOCENTE: Ing. Claudia Mora

La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

 La imaginación le permite al ser humano crear algo nuevo.

PRESENTACIÓN DE CUADROS Y TABLAS

Ejemplo: ¿Considera que la música actual incide en el inicio precoz de la

Actividades.- Tener en cuenta la importancia y la aplicación, de las Normas

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración

Ing. Claudia Mora

DOCENTE: LCDO. WILSON QUITO

FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA

La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

VALOR PARA LA SEMANA

21/05/2020 EN ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR OTRA ZONA ESPECFICA DE

Lcdo. Wilson A. Quito

PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 10: DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

TEMA Conocer La Interfase Del Programa AUDITION CC 2020