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UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”

PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 13: DEL 08 AL 12 DE JUNIO DE 2020

DOCENTE: Alex Manuel Barreto Aguilar


NÚMERO DE CONTACTO DEL DOCENTE: 0988205161
AÑO DE EGB: 3RO AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 07 de junio de 2020
IDEA CENTRAL: LA INTERCULTURALIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA:
Los estudiantes comprenderán que la interculturalidad contribuye a la construcción de una sociedad diversa e inclusiva, expresando de forma clara y
vivencial un lenguaje en común, teniendo en cuenta todos los lenguajes existentes (plástico, literario, musical, corporal, etc.).
VALOR PARA LA SEMANA:
Habilidad de comunicación interpersonal, comunicación asertiva, empatía, manejo de emociones, autoconocimiento.
RECOMENDACIONES:
Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el
aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una
carpeta o un cuaderno, que denominaremos PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se
puede #AprenderEnCasa.

DÍAS ACTIVIDADES
Lunes, 08 de junio de ASIGNATURAS: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA / EDUCACIÓN FÍSICA
2020 Tema: Bordado

Durante esta semana vamos a continuar con nuestro proyecto de bordado por lo cual es necesario que tomemos las
diferentes recomendaciones de nuestro docente y de igual manera en caso de existir dudas realizarlas.

Tema: Construyo un mini huerto casero

Durante esta semana vamos a ir registrando los avances que hemos tenido y de ser posible fotografiando nuestro mini
huerto.
Martes, 09 de junio de ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
2020 Objetivo: Identificar los derechos y obligaciones más relevantes relacionados con el tránsito y la educación vial.

Tema: Normas de educación vial

 ¿Has observado estas señales de tránsito? ¿Sabes qué significa cada una?

 Analizamos la información del texto de estudios sociales en la página 110.

La seguridad vial consiste en la prevención de accidentes de tránsito o la minimización de sus efectos, especialmente
para la vida y la salud de las personas.

 Desarrollamos las actividades de la página 111 del texto.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

Tema: Desarrollo histórico de instrumentos de observación astronómica y su valor científico.

 Observa las siguientes imágenes en las que se muestra la línea del tiempo del desarrollo del telescopio.
 Leo con atención la información de la página 112 y 113 del texto de Ciencias Naturales.
 Una vez finalizada la lectura resuelvo as actividades de la página 114 del texto.
Miércoles, 10 de junio de ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
2020 Tema: Adjetivos calificativos

Objetivo: Ampliar la comprensión de un texto mediante la identificación de los significados de las palabras,
utilizando las estrategias de derivación (familia de palabras), sinonimia-antonimia, contextualización, prefijos, sufijos
y etimología.

Actividades:

 Analizo la siguiente afirmación.

 Ahora que sabemos lo que es un adjetivo lo vamos a utilizar para describir algunas cualidades del perro de la
imagen.

 Con la información de la página 131, 132 y 133 del texto de lengua y literatura amplio la información de los
adjetivos calificativos, con ayuda de los videos de mi docente resuelvo las actividades del texto.

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

Objetivo: Representar gráfica y numéricamente el doble de algunos objetos y números naturales.

Tema: Mi Ecuador organizado

 Observamos y analizamos las actividades de la página 138 del texto.


 Con la ayuda de un adulto y los videos enviados por mi docente resuelvo las actividades de la página 138 del texto
de matemática.
 Ayudamos a limpiar nuestra casa, buscamos 3 objetos debajo de la cama o muebles y los ponemos dentro de una
caja, cajón o mueble donde se guarden; luego, buscamos otros 3 objetos y los guardamos ordenadamente. Ahora
tenemos 6 objetos, 6 es el doble de 3. Con el ejemplo realizamos otro en nuestro cuaderno de matemática en el
cual haga referencia a dobles por ejemplo pido a mi mamá 5 centavos prestados; luego, pido a mi papá otros 5
centavos. Ahora tenemos 10 centavos, que es el doble de 5.
 Con la información del texto y los videos enviados por mi docente resuelvo las actividades de la página 139, 140 y
141 del texto.
Jueves, 11 de junio de LEARNING OBJECTIVE: Students will understand that “Interculturality” contributes to the construction of a
diverse and inclusive society, expressing clearly and experientially a common language, taking into account all the
2020
existing languages (Plastic, Literary, Musical, Corporal, etc.)
VALUE OF THE WEEK: EmpathyTOPIC:Interculturality
Subtopic: What is the typical clothes in your city, province or country? (¿Cuál es la ropa típica de tu ciudad,
provincia o país?)
Do you like it? (¿Te gusta?)
Do you wear it? (¿La usarías?)

1. Look at picture and read the paragraph. Mire la imagen y lea el párrafo.
Best Friends

In Ecuador, there is the Chola Cuencana. She represents the mestizo identity of women in her city Cuenca and in
Ecuador. She wears a traditional costume of pollera, panama hat and braids. In Mexico, there is the Charro
Mexicano. He is an important symbol in Mexico. The Charro wears decorated pants, a short jacket and a hat
or sombrero. They live in different countries and wear different clothes, but they are best friend and happy.

(En Ecuador, hay la Chola Cuencana. Ella representa la identidad mestiza de las mujeres en su ciudad, Cuenca y en
Ecuador. Ella usa un traje tradicional de pollera, sombrero y trenzas. En México, está el Charro Mexicano. Es un
símbolo importante en México. El charro lleva pantalones decorados, una chaqueta corta y un sombrero. Ellos viven
en diferentes países y usan ropa diferente, pero son mejores amigos y felices.)

2. -Draw in a piece of paper a typical clothe of your city, province or country. Color and decorate it, use
recycled materials. Dibuja en una hoja la ropa típica de tu ciudad, provincial o país. Píntala y haz un rompecabezas
con tu dibujo, luego juega con tu familia.

Viernes, 12 de junio de ASIGNATURAS: LENGUA Y LITERATURA


2020 Tema: El punto seguido (.)

Objetivo: Apropiarse del código alfabético del castellano y emplearlo de manera autónoma en la escritura.

Actividades:

 Leo con atención.


 Ahora que recordamos lo que es el punto seguido lo vamos a utilizar para realizar la siguiente actividad.

 Con la información de la página 134, 135 y 136 del texto de lengua y literatura amplio la información de los
adjetivos calificativos, con ayuda de los videos de mi docente resuelvo las actividades del texto.

ASIGNATURAS: MATEMÁTICA

Objetivo: Reconocer mitades y dobles en unidades de objetos y en números.

Tema: Mitades y Dobles

 Recordamos que qué es la mitad de algo y qué es el doble de algo.


 Expliquemos a nuestros papás qué significa MITAD y qué significa DOBLE.
 Leamos vamos a plantear problemas similares a los de mi docente para realizarlos en el cuaderno de matemática.
Mi papa me regala 7 caramelos si a mi mamá le regalo el doble de caramelos ¿Cuántos caramelos le regalo mi
papá a mi mamá?
Mi hermana menor tiene la mitad de mi edad si yo tengo 18 años ¿Cuántos años tiene mi hermana menor?
AUTOEVALUACIÓN

Las actividades de esta


Las actividades de esta Las actividades de esta Las actividades de esta
semana las realizaste
semana las realizaste semana las realizaste semana las realizaste con
con ayuda y de forma
con ayuda y muy bien con ayuda y bien ayuda y regular.
excelente.

( ) ( ) ( ) ( )

DIARIO SEMANAL

¿Qué aprendiste?

¿Cómo lo aprendiste?

¿Para qué lo aprendiste?

COMPROMISO
SEMANAL DEL
ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración y la firma del representante.

Lcdo. Alex Manuel Barreto Aguilar


DOCENTE

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