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3 TEMA
Evaluación psicopedagógica
Esquema
TEMA 3 – Esquema
Definición
Concepto y finalidad Contextos de la evaluación
Finalidad
Contexto social
Procedimiento de evaluación
Contexto escolar
psicopedagógica
2
Análisis de la Demanda Aula
Recogida de Información
Alumno Contenidos
Análisis de Información
Ideas clave
Para estudiar este tema lee las Ideas clave se proponen a continuación.
Además, deberás leer el capítulo 1 (páginas 13-22) del siguiente libro: Bonals, J. y
Sánchez-Cano, M. (Coords.). (2005). La evaluación psicopedagógica. Barcelona:
Editorial Graó.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.
De esta definición se destaca que nos encontramos ante una definición que resalta, de la
evaluación psicopedagógica, lo siguiente:
Figura 1. Marco donde se sitúa la evaluación psicopedagógica (Bonals, y Sánchez-Cano, 2005, p. 14).
Figura 3. La evaluación psicopedagógica como instrumento para tomar decisiones y mejorar la respuesta
educativa (Bonals y Sánchez-Cano, 2005, p. 17).
Figura 4. Aspectos a valorar en la evaluación psicopedagógica del contexto escolar (Bonals y Sánchez-Cano,
2005).
Todos estos factores, así como también poder conseguir un contexto de colaboración
familia-escuela, son elementos fundamentales para poder comprender la situación
completa de la demanda ante un alumno desde un punto de vista amplio. El
conocimiento alumno-escuela-familia es importante para poder tomar decisiones cuya
finalidad sea mejorar la realidad formativa y personal del alumnado.
Casos prácticos
Lecciones magistrales
En esta lección magistral se exponen de manera detallada las áreas y dimensiones objeto
de evaluación en un caso práctico (Caso Pedro), identificando posibles técnicas de
evaluación necesarias y realizando la valoración de los resultados obtenidos.
Diagnóstico psicopedagógico
Accede al artículo a través del aula virtual o desde de la siguiente dirección web:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5534518
Instrumentos de evaluación
Accede a la página web a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://inico.usal.es/c138/instrumentos-evaluacion.aspx
Accede a una parte del manual a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/Extracto_manual_ABAS-II.pdf
+ Información
A fondo
Accede al artículo a través del aula virtual o desde de la siguiente dirección web:
https://www.educacion.navarra.es/documents/713364/714655/sico2_dg.pdf/b2bc4e5
8-4774-4814-ad6b-d22b87be2c48
Webgrafía
Evaluación psicopedagógica
Blog que recoge enlaces a una serie de recursos interesantes para el proceso de
evaluación psicopedagógica.
Accede a la página web a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://evapsicopedagogica.blogspot.com.es/
Bibliografía complementaria
Actividades
A partir de los contenidos vistos en el tema, elabora un protocolo que guie el proceso de
evaluación psicopedagógica ante una demanda detectada. El protocolo debe consistir en
un mapa conceptual en el que se observen las posibles fases que deben darse para la
evaluación, utilizando para ello preguntas cerradas con respuestas SÍ/NO y las
actuaciones a seguir en función de las respuestas obtenidas.
Análisis de la demanda
¿Se confirmaría la
Sí existencia de la No
demanda?
… …
Objetivos de la actividad
Criterios de evaluación
Test