Proyecto “Conmemoración deL Día de la

Bandera ”
Jardín de Infantes 901 “Tambor de Tacuarí”
Turno tarde
Responsables: decente, preceptora, alumnos.
Fecha: junio 13/06 al 16/06
Frecuencia: diaria.

Fundamentos:

Para los niños, comprender la noción de tiempo presenta dificultades dadas sus
características, por tal motivo se considera necesario comenzar con este Proyecto como
continuación o extensión del proyecto anterior del 25 de mayo, para continuar en el
conocimiento sobre nuestro próceres que participaron en la gesta de la mancipación de
nuestro país. En esta oportunidad conocer a Manuel Belgrano, su vida y su papel importante
como creador de nuestro símbolo patrio, la bandera. También se continuará profundizando los
modos de vida de antaño contextualizando la época en que transcurrieron los hechos. Esto
permitirá desentrañar la idea en los niños, que las cosas y el mundo no ha sido siempre tal
como ellos lo conocen.
La propuesta didáctica es ofrecer a los niños oportunidades de contacto con esos testimonios
que aportan información sobre el pasado y le dan identidad concreta.

Propósitos:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen
y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural en el pasado y
establezcan relaciones con el presente.

Contenidos:

 Valoración y respeto por los símbolos patrios (Formación Personal y SOCIAL).

 Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos como creación de la
bandera
 Reconocimiento de algunos cambios y permanencia a través del tiempo en algún
aspecto de la vida cotidiana, de las familias y de la comunidad, ej: cómo vestían los
hombres y las mujeres en los tiempos de la colonia y en la actualidad, etc. (El ambiente
Natural y Social).
 Observación sistemática de objetos antiguos y modernos.
 Escuchar diversidad de textos por períodos casa vez más largos
 Relatar lo que se ha observado y escuchado.
 Producción de textos (Poesías, rimas, pregones, etc.)
 Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio
bidimensional y tridimensional.
Itinerario de actividades

 1) Observación y lectura de imágenes de la “época colonial”. Utilización de Tics

 2) Escuchar relatos y observar imágenes de la época sobre Belgrano, su vida.
Las Tertulias, actores sociales: vendedores ambulantes, servidumbre, actividades que
desarrollaban. (TICS)
 3) Comparación de objetos y elementos, vestimentas, actividades que se
desarrollaban, medios de transportes de época, alimentos que consumían, etc., con la
actual (imágenes).
 5)Dramatizar escenas de vida de la época de la colonia: tertulias
 a) Recrear con atuendos y elementos, los personajes elegidos, y dramatizar situaciones
de la época: realizar galera, peinetón, etc.
 7) Escuchar, memorizar e inventar otras, poesías, rimas, pregones, etc. alusivas a la
fecha. Poesía a la bandera, etc.
 8) Narraciones a través de imágenes de la época colonial alusivas a Belgrano(tics)
 9) Dibujos alusivos a la fecha con diversos materiales a seleccionar: Bandera, Belgrano
en distintos momentos de su vida.
 10) Realización de tarjetas de las alusivas a las efemérides, Día de la Bandera.

Producto:

Exposición de los trabajos y actividades realizadas para la conmemoración

del Día de la Bandera.
Historia de Manuel Belgrano contada a los niños

Un texto para los más pequeños.

Hace mucho tiempo  vivía en la ciudad de Buenos Aires  un niño llamado Manuel
Belgrano.
A este niño le gustaba como a todos, jugar con  sus amigos , pero también le gustaba
estudiar y por eso fue a la primaria y luego al colegio Real de San Carlos. Cuando fue
más grande siguió estudiando y para eso viajó en barco a España, donde se recibió de
abogado.

Luego decidió volver para ayudar a nuestro país que necesitaba de hombres con ideas
buenas y distintas. Aquí las cosas no andaban muy bien, nos gobernaba un rey que no
era de estas tierras.

El pueblo quería ser libre, por eso Manuel Belgrano participó en la primera junta de
gobierno de los criollos y realizó muchas tareas importantes.
Creó colegios para todos los niños, inclusive para las nenas que en esa época no
tenían tanto acceso a la educación.
Enseñó al pueblo argentino a cultivar sus tierras para que obtengan sus propios
alimentos y vivan bien.

Belgrano ayudó en todo lo que pudo a nuestra patria, tal es así  que también  fue
soldado, general  y con un grupo de valientes fue a la guerra para defender nuestro
país.

Un día en que sus soldados se encontraban desanimados Manuel Belgrano pensó en

la idea de incentivarlos creando una bandera que los identifique como soldados
argentinos . Así lo hizo y fue a orillas de río Paraná que flameó por primera vez la
bandera celeste y blanca que hasta hoy nos identifica como argentinos.

Manuel Belgrano murió pobre y enfermo. Dio todo por su patria, nuestra Argentina.
El dinero que ganó por sus batallas decidió donarlo para la creación de escuelas y nos
dejó nuestra bandera celeste y blanca para que la honremos y la respetemos y nos
identifique como argentinos.

Vídeo para lectura de imágenes