Curso: Principios Pedagógicos de la Labor Docente en Educación Básica

Proyecto de Aplicación Escolar

DATOS GENERAL

Profesor JULIAN DAVID BOLIVAR CUELLAR

Nivel / Grado: 10° Asignatura FÍSICA

Campo: CIENCIAS BASICAS MODALIDAD VIRTUAL

Número de 4 Duración de 2 HORAS

Sesiones cada sesión

1. Planeación

I.1. Diagnóstico

Para empezar el curso, me presentare con el grupo de decimo, creando un grupo de WhatsApp, con una
prueba diagnóstica, mediré el nivel de desempeño, realizando un formulario sobre conversión de
unidades. Mostrándole que en la plataforma Classroom están las actividades a desarrollar e
interactuar.

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I.2. Objetivo(s).
 Desarrollar una comprensión básica de los principios físicos fundamentales de la física
mecánica
 Construir en los estudiantes habilidades para resolver problemas sobre los temas a
desarrollar.
 Capacidad de interpretar observaciones y mediciones en términos de los principios
físicos correspondientes.

I.3. Metodología y estrategia(s) Relación entre metodologías, estrategias y papel docente.

 Aprendizaje basado en problemas

 Clases virtuales por zoom
 Videos creados por el docente
 Trabajo colaborativo.
 Uso de las TIC
 Estudio del caso
 Aula invertida

2. Temáticos

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COMPETENCIAS:
 Trabajar la capacidad de identificar las diferentes magnitudes y realizar sus conversiones entre
unidades

 Mediante gráficos debe reconocer y aplicar las distintas ecuaciones para las distintas ecuaciones
de cinemática.

 Conocer los diferentes elementos de un vector y calcular su magnitud-dirección.

 Diferenciar entre los movimientos de la cinemática y sus rasgos principales.

 Manejo de la aplicación zoom

 Buen uso de la plataforma Classroom

CONTENIDO POR SESIONES

SESION 1: CONVERSION DE UNIDADES

1. Los estudiantes deben leer la guía de aprendizaje y los videos de ese tema.
2. Participación activa en la red social.
3. Reunión clase virtual por zoom para solución de dudas y retroalimentación. Días jueves y domingos
4. Envio del parcial por el grupo de WhatsApp.

SESION 2: VECTORES

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1. Los estudiantes deben leer la guía de aprendizaje y los videos de ese tema
2. Participación activa en la red social.
3. Reunión clase virtual por zoom para solución de dudas. Días jueves y domingos
4. Envió del parcial por el grupo de WhatsApp

SESION 3: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y VARIADO

1. Los estudiantes deben leer y analizar la guía de aprendizaje y los videos de ese tema.
2. Participación activa en la red social.
3. Reunión clase virtual por zoom para solución de dudas y retroalimentación. Días jueves y domingos
4. Envió del parcial por el grupo de WhatsApp

SESION 4: CAIDA LIBRE Y PROYECTILES

1. Los estudiantes deben leer y analizar la guía de aprendizaje y los videos de ese tema.
2. Participación activa en la red social.
3. Reunión clase virtual por zoom para solución de dudas. Días jueves y domingos.
4. Envió del parcial por el grupo de WhatsApp. Videos explicativos de los estudiantes.

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 3. Evidencias

Ilustración 1 CLASES VIRTUALES

Ilustración 3 PLATAFORMA CLASSROOM

Ilustración 2 PARTICIPACION RED SOCIAL

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