Diplomado en Formación de Tutores en

Ambientes Virtuales

Módulo III. Planeación, Estrategia y

Evaluación en la Educación Virtual

Actividad 2. – Los Recursos Didácticos

para la tutoría.

TUTOR

Mtro. Carlos Daniel Alcántara León

PRESENTA
Mtro. Rafael Olivos Fuentes
Introducción
Para contextualizar el tema comencemos por definir lo que consideramos un
recurso en el aula virtual, estos serían los elementos que permiten a los alumnos
acceder a los contenidos; por lo que en un entorno virtual de aprendizaje
representan un factor sumamente importante, ya que de ellos dependerá en
muchos sentidos el grado de aprendizaje y avance que puedan tener los
estudiantes, lo anterior debido a que un buen diseño, implementación y selección
de recursos adecuados permitirá que los alumnos obtengan el mayor
aprovechamiento de los contenidos y actividades de los curos, por otro lado
también cumplen con la función de mantenerlos motivados e impulsarlos con
recursos que les despierten ímpetu de seguir adelante.

No Ventajas de conocer los recursos Recomendaciones para el tutor

.
1 Se puede crear un diseño Identificar todos los recursos
instruccional bien adaptado a los disponibles que se tienen para la
recursos disponibles para un mejor instrucción dentro de un curso.
aprovechamiento del contenido.
2 Los recursos permitirán una mayor Debe conocer las características y
interacción alumno – tutor, tutor – el uso adecuado del recurso para
alumno y entre alumnos. poder utilizarlo de manera correcta
al momento de dar seguimiento de
actividades y/o en la evaluación de
las mismas.
3 Se pueden utilizar los recursos Investigar qué tipo de recursos son
disponibles para mantener los más adecuados para el diseño
motivados a los alumnos. de una actividad y que este permita
alcanzar el aprendizaje deseado
4 Con los recursos con los que se Debe tener los elementos
cuente se puede establecer una necesarios disponibles como el
comunicación que desarrolle en los software y hardware que se
alumnos un sentido de afectividad y requiera para que un determinado
acompañamiento aun en entornos recurso funcione de manera
virtuales. adecuada.
5 Los recursos como las URL pueden Debe asegurarse de que los
ayudar a complementar los recursos funcionen adecuadamente
contenidos de las materias y ampliar para que los alumnos no tengan
la información de un tema problemas al tratar de utilizarlos.
específico.
6 Un recurso como las Debe conocer e investigar el tipo de
videoconferencias sirve para hacer contenido que se expondrá en el
 sentir al alumno parte de un grupo y
además para que comparta sus
experiencias educativas y transmitir el contenido y que sepa
profesionales con otros alumnos y
con el tutor
7 El uso de una sala de trabajo le
permite acceso 24/7 a los alumnos
dándoles oportunidad a trabajar en
el tiempo disponible que destinen
para realizar sus actividades.
8 Se puede apoyar la instrucción
didáctica con el uso de video que
presenten casos reales y/o sirvan
para profundizar en algún tema.
9 La utilización de gráficos interactivos
como mapas conceptuales
desarrolla en los estudiantes una
capacidad de análisis y resumen
para presentar la visión completa de
un tema.
10 El diseño de presentaciones como
recurso de enseñanza permite a los
alumnos desarrollar la capacidad
para identificar los elementos
relevantes de un tema y plantear una mejora continua en la
presentarlos de manera ordenada,
clara y comprensible.
curso para identificar el tipo de
recursos que se emplearán para
utilizar adecuadamente los
recursos.
Si el tutor conocer de manera clara
los recursos comprenderá las
competencias que se pueden
desarrollar con el empleo de cada
recurso
Un amplio conocimiento de las
características, atributos y
elementos de cada recurso le
permitirán al tutor desarrollar la
competencia necesaria para poder
aprovechar los contenidos del curso
de manera que los alumnos
obtengan el aprendizaje deseado.
Si conoce los elementos
fundamentales del uso de un
recurso podrá orientar a los
alumnos para que utilicen el recurso
de manera adecuada y obtengan el
mejor de los aprovechamientos del
mismo.
Evaluar la percepción de los
alumnos sobre los recursos
utilizados para su enseñanza –
aprendizaje, lo que permitirá
aplicación y uso de los recuros.

Conclusiones

Es sumamente relevante considerar todas las características y elementos que

componen los recursos didácticos utilizados en los entornos virtuales, ya que
estos fomentan o inhiben el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos, además es
importante identificar cuáles son los recursos didácticos más adecuados para el
tipo de contenido que se pretende transmitir en el curso, así como las actividades
que se solicitarán en este, por lo que el tutor debe tener pleno conocimiento y
dominio de todos los recursos que serán utilizados con la finalidad de que pueda
orientar de manera adecuada el aprendizaje del alumno.

Bibliografía.

García Peñalvo, Francisco José De los recursos didácticos para el aula a los contenidos para espacios
virtuales educativos con componentes activos y herramientas de autor Educación, vol. 28, núm. 2, 2004, pp.
203-220 Universidad de Costa Rica San Pedro, Montes de Oca, Costa Rica