FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN - (150001A_761)

Fase 3: Análisis

INTEGRANTES:

Paula Juliana Martin - 1072431009

Mónica Alexandra Bello -1002604973

Angie Sofía González - 1193146840

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Abril 10 del 2020

 Notas del Autor

Paula Juliana Martin, Mónica Alexandra Bello y Angie Sofía González

Fundamentos y Gestión de investigación, Cód. 150001A_761. Tutor Jesús Fabián Gallardo

UNAD a 33-82, Dg. 17 Sur #3324. Bogotá D.C

 Artículo 1
SCIELO
Título del artículo: Instituto de Salud Carlos III
URL del Artículo: http://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S
0213-
91112011000200011#ba
jo
Pregunta de investigación ¿Se puede evaluar la
perspectiva de género en los
proyectos de investigación?
Elementos de Pregunta ¿Tiene en cuenta la categoría
la pregunta de Base de género como un
investigación indagatoria: determinante de salud?
Unidad de protocolo
Análisis:
Variables
consta de 15 cuestiones: 4 en
la introducción, 2 en objetivos e
hipótesis, 3 en metodología, 3
en finalidad del estudio y 3 para
ser aplicadas a lo largo del
proyecto de investigación.
Artículo 2
¿Nuevas miradas?
https://nuso.org/articulo/trabajo-y-genero-un-
viejo-tema-nuevas-miradas/
¿Por qué se emplean las mujeres?
¿Cuál es la respuesta de los mercados
laborales a esta actitud de las mujeres frente
al empleo?
*¿cuáles son los temas que desde el punto
de vista del desarrollo y la igualdad interesan
por su relación con las desigualdades de
género?*
Hombres y mujeres
La negociación colectiva se ha planteado
como una herramienta estratégica para el
logro de la igualdad de oportunidades, de
trato y de resultado en el trabajo, y podría
constituir un mecanismo para conciliar vida
familiar y empleo tanto para los hombres
como para las mujeres. No obstante, son
pocos los avances que se presentan en la
negociación colectiva de la región en

Dimensión _______________________
Temporal:
Dimensión Grupo de investigadores
Espacial: expertos
Objetivo general de la La perspectiva de género es un
Investigación: enfoque teórico procedente de
las teorías feministas, cuyo eje
principal es el análisis de las
desigualdades de género, y su
incorporación es crucial para
promover la equidad en salud.
El objetivo de nuestra
investigación fue elaborar un
protocolo/cuestionario para
evaluar si la perspectiva de
género está presente en un
proyecto de investigación, y con
ello paliar la carencia de
instrumentos de evaluación.
Nombre del estudiante:
Mónica Alexandra Bello Vega
términos de acción positiva para el empleo
femenino; menos aún son los progresos
desde una perspectiva que considere a las
trabajadoras y los trabajadores en sus roles
en el mercado y la familia.
________________________________
oportunidad
cuyo objetivo prioritario es el bienestar en
términos de calidad de vida, pero que utiliza
bienes, mercancías, servicios públicos y de
mercado y participa en las redes de
solidaridad social, consiste en «un proceso
material y simbólico que se apoya en la
confianza, en los sentimientos de afecto y
amistad, y en el sentido de responsabilidad
con respecto a los resultados».
 Artículo 1 Artículo 2
Incidencia del conflicto armado en la Población civil y transformación
vida de los estudiantes universitarios. constructiva de un conflicto armado
Título del artículo: interno: Aplicación al caso colombiano
URL del Artículo: http://eds.a.ebscohost.com.bibliotecavirt https://www.redalyc.org/pdf/647/64712155
ual.unad.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer 011.pdf
?vid=1&sid=a19e7daa-a51f-4ea3-9d2d-
96d41ecf6307%40sessionmgr4007
Pregunta de ¿Qué consecuencias psicológicas y ¿Qué variables psicosociales pueden
investigación psicosociales y de conducta curricular contribuir a la transformación constructiva
genera el conflicto armado en los de un conflicto armado violento?
estudiantes víctimas?
Pregunta ¿Qué consecuencias provoca? ¿Qué variables hay?
Base
indagatori
a
Unidad de 648 estudiantes 378 personas
Análisis:
Variables -Violación de derechos humanos -Percepción de amenaza y confianza
Elementos
- Estado Psicológico -Relaciones interpersonales e
de la
- Estado físico intergrupales
pregunta de
- Panorama social y educativo -Enfoque competitivo
investigació
-Imagen del adversario
n
-Satisfacción e la comunidad
-Reconocimiento de un líder
Dimensión Mayo-Agosto de 2019 Septiembre- Diciembre 2009
Temporal:
Dimensión Universidad Francisco de Paula No especificada- población civil dentro de
Espacial: Santander y Universidad Militar Nueva un conflicto sociopolítico violento
Granada
Objetivo general de la El único objetivo es explicar las El objetivo del estudio fue analizar una
Investigación: relaciones entre conflicto armado y serie de variables psicosociales que
educación y reconocer la incidencia del pueden contribuir a la transformación
conflicto armado interno colombiano en constructiva de un conflicto violento.
las decisiones de los estudiantes no solo
de índole curricular o laboral ya que la
universidad busca crear individuos
íntegros.
Nombre del estudiante: PAULA JULIANA MARTÍN MARTÍNEZ
 Artículo 1
Nuevos roles parentales de
mediación: percepciones de los
padres sobre la relación de sus
Título del artículo: hijos con múltiples pantallas
URL del Artículo: http://www.elprofesionaldelainfo
rmacion.com/contenidos/2019/j
ul/condeza-herrada-barros.pdf
Pregunta de investigación ¿Qué piensan los padres sobre
el uso que hacen sus hijos
entre 8 - 13 años de la
tecnología?
Pregunta
Base ¿Qué piensan?
indagatoria:
Unidad de Padres
Análisis:
Elementos de
Uso de multipuntillos
la pregunta de
Variables (tecnología)
investigación
Dimensión _______________________
Temporal:
Dimensión Niños entre 8-13 años
Espacial:
Objetivo general de la Confrontar las perspectivas de
Investigación: los padres sobre el uso de la
tecnología en niños con edades
entre los 8 a 13 años.
Artículo 2
Clase invertida para el desarrollo de la
competencia: uso de la tecnología en
estudiantes de preparatoria
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2215-
26442020000100192&lang=es&fbclid=IwAR2
duXbByK1IarECSOFLTGplNdv-
bQUVH7vvK_QCXIECRaILS1TkV7LbLcQ
¿Cómo mejorar las clases para desarrollar
competencias en estudiantes de preparatoria
usando la tecnología?
¿Cómo mejorar?
Estudiantes de preparatoria
Mejorar las clases para desarrollar
competencias en estudiantes, usando la
tecnología.
________________________________
Clases
Proponer el uso de la tecnología, como una
herramienta usada en clases no
convencionales, para mejorar el desempeño
de los estudiantes de preparatoria
Nombre del estudiante:
Angie Sofía González Candro

Grupo: 150001_62