COLEGIO KIMY PERNIA DOMICO IED

EDUCACIÓN CON VALORES E IDENTIDAD PARA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS .

AREA DE CIENCIAS SOCIALES – GRADOS SEXTO- JORNADA MAÑANA

Profesora: Angela Casallas

GUIA Y ACTIVIDADES

Los trabajos se deben desarrollar en hojas de exámen o en computador, utilizando Word,

imágenes o diapositivas y enviarlas al correo abajo anexado. Se dejarán las temáticas por semanas,
las guías y lecturas en físico en las papelerías cercanas.

Escribir para pedir las guías y luego enviar los trabajos en computador los días miércoles o viernes,
utilizando todos los recursos virtuales que complementen la actividad con creatividad. El correo de
la Profesora Angela Casallas es: angelasallas1911 @gmail,com

Si se le facilita podrá asistir los días miércoles al colegio en un horario de las 9 a.m a 11 a. m. y
entregar los trabajos en físico y en carpeta.

El trabajo debe realizarse teniendo en cuenta los siguientes criterios:

-Consultar las temáticas por internet o utilizando las guías realizando un informe con una
investigación clara, concisa, conceptos claros y aportes.

-Realizar lecturas, ver vídeos de acuerdo a la temática y elaborar los trabajos en hojas de examen
o cuadriculadas y /o en computador, con sus propias palabras y de manera adecuada indicando lo
más importante posible.

Cada trabajo semanal tendrá una nota. Es decir, se sacarán tres notas en total. Por ello, es
necesario entregarlas en las fechas correspondientes: 18, 20, 25, marzo y 1 de abril. Es de
obligatorio cumplimiento

-Desarrollar el trabajo en la forma indicada.

PRIMERA SEMANA

Nota: Los cursos que ya elaboraron la primera parte y lo anotaron en el cuaderno no deben
realizar la primera parte sino lo que aparece a continuación.

Para los grados 601 y 602 consultar: las divisiones de la geografía pegando un mapa conceptual y
10 ciencias auxiliares diferentes al cuadro.

I. Primer Tema: EL UNIVERSO

1. Pegar una imagen o un recorte sobre el universo. Ver vídeo

2. Definir que es el universo
3. Teorías sobre el origen del universo
4. Elementos que conforman el universo, hacer un mapa conceptual
5. Definir, pegar imágenes y señalar características de:
- Galaxia, Mencionar su clasificación, Vía Láctea
- Nebulosa
 - Estrella, clasificación, origen y muerte de una estrella
- Las constelaciones
- Planeta, satélite natural y artificial
- Meteorito, cometa, Agujero Negro, Quásars y Pulsares
- Contesta las preguntas:
a. ¿Qué acción ejerce la fuerza de gravedad en el universo?
b. ¿Qué es el año luz?
c. ¿Se puede observar la vía láctea a simple vista?
d. ¿Qué instrumentos se utilizan para conocer el universo?
e. ¿Qué es un telescopio espacial? ¿Qué ventajas tiene frente los telescopios
terrestres?
f. ¿Desde dónde y cuándo se lanzó el Hubble? ¿Por qué se llama así? ¿Por dónde
orbita? El Hubble ha ayudado a aclarar diversas cuestiones, enumera al menos
tres.

II. Segundo Tema: NUESTRO SISTEMA SOLAR

1. Pegar una imagen o un recorte del tema. Ver vídeo

2. Concepto y teorías sobre el origen del sistema solar
3. El sol, la luna, eclipses, imágenes, características y curiosidades
4. Contestar las siguientes preguntas:
a. Buscar en el diccionario: Cosmos – Orbita, Magnetismo, elíptica, asteroide
b. ¿Qué pensaban los antiguos sobre la vía láctea?
c. ¿Cuál es la importancia del sol para los habitantes de la tierra?
d. ¿Qué efectos tendría para la tierra si se apagara el sol?
e. ¿Qué diferencia existe entre geocentrismo y heliocentrismo?
f. Menciona los Tipos de planetas
g. Escribe la diferencia entre una:
- estrella y un planeta
- un satélite y un planeta

h. ¿Qué relación existe entre:

-las estrellas y las constelaciones?

- el sistema solar y la vía láctea?

i- ¿Cuáles son los movimientos de los planetas y satélites?

III. Tercer Tema: LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

Elaborar trabajo virtual con 15 diapositivas incluyendo la presentación, sobre el sol, los planetas
del sistema solar, los satélites artificiales y la nasa.

Cada diapositiva debe llevar nombre, imagen, diámetros, características y curiosidades de cada
uno de los planetas.