TALLER JUEGO PSICOMOTOR

ASIGNATURA:

PSICOMOTRICIDAD

NRC:4093

DUVAN ARLEY TOVAR ID: 730911

CARLOS FELIPE OSORIO PINZON ID: 730403

DAVID STIVEN MELO BARRETO ID: 723609

OSCAR EDUARDO LIEVANO CASTRO ID: 737137

PROFESOR:

ERIKA VIVIANA LADINO MARIN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES

BOGOTÁ D.C. 2020

 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
NRC:4093
Integrantes:
David Melo, Duván Tovar, Felipe Osorio, Oscar Liévano.
Introducción: Objetivo:

El juego de las estatuas implica El juego de las estatuas es de gran

trabajar el tono muscular y el equilibrio
en los niños, este juego les va brindar
un gran fuente de proporción de
psicomotricidad ya que estos dos
elementos son vitales en el
desarrollo del entorno y de su
desenvolvimiento en su día a día, lo
que a la misma vez ellos van a poder
de desarrollar su atención y
concentración estando el juego y
percibir varias emociones, ya que
estarán interactuando de una manera
didáctica en su medio y con niños de
su misma edad.
interés para los niños y para la
persona que lo vaya a implementar, ya
que va a trabajar el equilibrio y el tono
muscular de ellos, es decir, les va a
ayudar a fortalecer el sistema corporal
del niño, y realizando una buena
práctica del juego pasaría ser un juego
de ayuda Psicomotriz a un juego de
recreación para ellos, donde juegan
muchos más elementos como es el
interactuar con otros niños, la
concentración y el desarrollo de
competencia.

Socialización a través del movimiento:

Este juego permite desarrollarse de una manera muy didáctica ya que el
juego estará acompañado de música donde ellos podrán moverse al ritmo que
quieran y en un espacio amplio, esto les ayudara bastante a moverse, bailar,
hacer lo que dicten sus emociones y en el momento que pare la música van a
tener que estar como estatuas, lo cual como se indicaba anteriormente implica
un grado de concentración si quieren llegar al final del juego.
Descripción del Grupo: Recursos:
Espacios como polideportivos,
El juego de las estatuas va dirigido a salones, canchas, parqués y espacios
los niños que contemplen una edad abiertos y cerrados (esto varía
desde los 3 años en adelante, se dependiendo del número de niños).
pueden realizar la interacción del juego Elementos para poner música
un poco más creativo dependiendo la (Grabadoras, bafles, equipos de
edad, a través de palabras claves o sonido, o instrumentos para realizar
gestos. música) Elementos deportivos (pelotas
Si son niños de la edad de 3 años a 5 pequeñas o medianas).
años se pueden implementar palabras
que ellos entiendan o con lo que ellos
estén acostumbrados a en su vida
cotidiano a interactuar en su casa,
colegio o jardín se pueden realizar de
a grupos, para que sea un poco mejor
la interacción y se efectué la finalidad
del juego.
Si son niños de la edad de 6 años en
adelante se pueden implementar
palabras o gestos un poco más
comunes ya que ellos, han venido de
un ambiente de interacción diferente
con un poco más de conocimiento y
puede ser un poco más competitivo al
realizar el juego para que se efectué la
finalidad del juego.
Realmente la interacción del
juego es fortalecer el sistema corporal
del niño y de acuerdo a su edad se
puede lograr con el juego de las
estatuas ya que es muy creativo y
activo y desde los 3 años ellos pueden
ir desarrollando varias habilidades, es
un juego que aplica para varios
contextos sociales donde pueden
compartir con diversos niños y el
propósito del juego se puede cumplir y
no exige como tal un nivel de
educación, tal vez si un nivel de
comprensión que depende de su edad
y de su entorno por esta razón se
puede clasificar de dos maneras sea la
de 3 años a 5 años o un segundo
grupo de 6 años en adelante para que
se logre orientar y cumplir con el
objetivo.

Habilidades Sociales: Desarrollo:

Con este juego se trabajan
capacidades como la coordinación y el
equilibrio. También se practica la
concentración, si hablamos de
velocidad ganará la persona que se
quede quieta y no se mueva incluso
cuando sus compañeros le pongan
caras para hacerlo reír etc. ... hasta
que solo quede el niño ganador,
también cuando todos estén parados
el que haya perdido que intente
mediante estímulos sonoros o gestos
que se mueva de la posición inicial ya
que por ejemplo se va manejar de la
siguiente manera: Una persona del
Todos los niños empiezan a bailar,
incluye al instructor, la música debe
ser movida.
Cuando se apaga la música o se
indique alguna palabra clave
(acordada desde el inicio del juego),
todos quedan quietos como si fueran
estatuas, pero el que se mueva va
quedando eliminado del juego.
Los que vayan eliminando pueden ir
ayudando hacer gestos cuando
queden como estatuas los que quedan
en el juego.
Hasta que solo quede un niño y sea el
ganador.
grupo comienza a correr cuando quien
dirige el juego dice ¡Correr! O Cuando
escuche ¡Estatua de piedra! tendrá
que quedarse parada como una
estatua. Y Cada vez, se va uniendo
una persona más. (1).

Evaluación:
Este juego se puede ejecutar o implementar en varios espacios de ocio o
de interacción en alguna actividad específica, como fuente de interacción
para ellos, pero donde le está aportando bastante al desarrollo de
capacidades como el equilibrio y coordinación.
Se ejecuta de una interacción de varios elementos, desde la persona o
maestro que lo está implementado de su inicio, les indique las reglas del
juego, donde sean claras para ellos y se realice de una manera dinámica,
y el niño integre otras habilidades como es el ser veloz, creativo,
competitivo.

BIBLIOGRAFIA:

http://juegostafadtenerife.blogspot.com/2017/03/estatuas.html