Código: F-GCU- 08

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“PARQUE EDUCATIVO”
Fecha :23-06-2017
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ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO
PERTENECE
Reconoce la interacción permanente entre el
espacio geográfico, el ser humano y las
Historia características de las políticas,
Geografía
socioeconómicas de las comunidades
Constitución Política 4 Ciencias Sociales IV 9 Primero
Democracia indígenas pertenecientes a cada una de las
Afrocolombianidad familias lingüísticas, valorando el legado
cultural que permanece en la sociedad actual.

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PENSAMIENTO HISTORIA DE LA ÉPOCA Guías elaboradas por el La evaluación será
SOCIAL Comprende las INDÍGENA EN COLOMBIA. docente para debatir en clases permanente, teniendo en cuenta
Identifica los consecuencias que  Periodos históricos. y afianzar los conocimientos. las siguientes
periodos han traído los  Familias Indígenas de
Talleres para que los actividades:Aprendizaje basado
indígenas en procesos migratorios Colombia.
en la organización  Problemática que estudiantes trabajen participen en competencias, a partir de
Colombia.
social y económica viven los grupos realicen análisis y apliquen los talleres que se desarrollen en
de Colombia en el indígenas en conocimientos impartidos por clases. Aplicación de
INTERPRETACION siglo XX y la Colombia. el docente orientador durante evaluaciones orales y escritas,
Y ANALISIS DE actualidad. DBA_2. EJESOCIOGEOGRAF la clase.Diccionario para teniendo en cuenta los
PERSPECTIVAS ICO buscar significados de conocimientos trabajados en la
Describe los  Plano y asentamientos
palabras y elaborar glosario, y asignatura.Presentación de
conceptos humanos de mi
departamento. enriquecer su vocabulario. compromisos.Pruebas de
básicos de la
NOCIONES BASICAS DE Atlas y mapas para que los excelencia cognitiva.
economía,
estableciendo ECONOMIA. estudiantes aprendan a ubicar Ubicaciones y localizaciones en
diferencias entre  Algunos conceptos aspectos físicos en el espacio los mapas.
ellos de acuerdo claves en economía: geográfico que representan Participación en clases.
a su utilización a El trueque, el dinero y nuestro territorio colombiano. Presentación de libretas al día.
través de la su transformación.
Textos de apoyo para reforzar Trabajos asignados como,
historia. GENERALIDADES DE LA
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GEOGRAFÍA DE conocimientos. cartografías, carteleras y

COLOMBIA. Tablero para explicación esquemas de conceptos.
PENSAMIENTO Analiza los cambios  Posición de temas.Constitución Política
REFLEXIVO Y sociales políticos geoastronómica. Entender qué conoce,
para la aplicación del concepto
SISTEMICO económicos y  Geología. comprende y sabe hacer
 Relieve. aprendido, verificando el
culturales en contenido del TITULO, (competencia) el estudiante en
 Clima.
Plantea Colombia en el siglo  Hidrografía. Capitulo y Articulo. las temáticas estudiadas.
alternativas de XX y su impacto en ÉPOCA HISPÁNICA
la vida de los  Descubrimiento y 1.FASE EXPLORATORIA Autoevaluación, coevaluación y
solución para la
habitantes del país. Conquista de Se exploran heteroevaluación.
conservación y
DBA_4. Colombia. ¿En qué piensas cuando
preservación de
 Descubrimiento de la escuchas la palabra país?
nuestros recursos costa Caribe. Elabora un listado de los
naturales como Descubrimiento de La diversos aspectos que te
fuente de costa pacífica. gustan de nuestro territorio
economía para el  La conquista del colombiano.
desarrollo del Interior. ¿Cuáles son los países con
 Las expediciones. los que limita Colombia?
país.
La Colonia en ¿Qué actividades económicas
Colombia. realizamos los colombianos?
 Control económico y Identifícalas
político de las colonias ¿Cuáles son los aspectos que
España en América. caracterizan a diferencian a
 EL virreinato de la cada una de estas
Nueva Granada. actividades?
ÉPOCA DE LA ¿Qué actividades económicas
INDEPENDENCIA. se realizan en el lugar dónde
 Gritos vives?
independentistas.
 La patria Boba. ¿Has escuchado el concepto
 La reconquista descubrimiento?
campaña libertadora.. ¿A qué se hace referencia con
el concepto virreinato?
2. DESARROLLO
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Presentación del tema por

parte del docente, activación
de conocimientos previos a
través de preguntas e ideas
previas, consultas hechas con
anterioridad, desarrollo de
guía de trabajo que le
permitirá adquirir hábitos y
habilidades para asegurar su
participación en el desarrollo
de la temática estudiada.
Comprensión de la temática,
retroalimentación.

3. EVALUACION
Se realizaran diversas
actividades escritas u orales
en donde se tendrá presente
los siguientes criterios de
evaluación.
Ubicación en el mapa de
Colombia los datos de la
posición astronómica y sus
límites.
Identificar el meridiano de
Greenwich, línea del Ecuador,
trópicos y círculos polares.
Realizar un mapamundi y
ubicar en él, el continente
americano.

Realizar un mapa del

continente americano y ubicar
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en él, nuestro país Colombia.

Ubicar en el mapa de
Colombia las fronteras
marítimas y terrestres de
Colombia.

Establecerlas diferencias que

existen entre el sector
primario, secundario, terciario

4. RETROALIMENTACIÓN
Realizar un seguimiento sobre
las temáticas desarrolladas a
través de actividades como
guías, actividades grupales e
individuales, comprensión de
los contenidos, desarrollo de
mapas, localización, prueba de
excelencia cognitiva (PEC) y
Actividades del plan de
mejoramiento.
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA: Ciencias Sociales._ GRADO: 9º. PERIODO: Primero. AÑO: 2020.

ESTADO DE EJECUCIÓN
N° TEMAS/SUBTEMAS No
En proceso Desarrollado
desarrollado
HISTORIA DE LA ÉPOCA INDÍGENA EN COLOMBIA.
 Periodos históricos.
01
 Familias Indígenas de Colombia.
 Problemática que viven los grupos indígenas en Colombia.
EJE SOCIOGEOGRAFICO.
02
 Plano y asentamientos humanos de mi departamento.
NOCIONES BASICAS DE ECONOMIA.
03  Algunos conceptos claves en economía: El trueque, el dinero y su
transformación.
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA.
04  Posición geoastronómica.
 Geología
05  Relieve. Clima. Hidrografía.
ÉPOCA HISPÁNICA
06
 Descubrimiento y Conquista de Colombia.
07  Descubrimiento de la costa Caribe.
 Descubrimiento de La costa pacífica.
08
 La conquista del Interior.
 Las expediciones. .
09
 La Colonia en Colombia.
 Control económico y político de las colonias España en América.
10
 EL virreinato de la Nueva Granada
ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA.
11
 Gritos independentistas.
12  La patria Boba.
13  La reconquista de la campaña libertadora.
______________________________ ____________________________________ ___________________________________

Firma Docente Firma Jefe de Área VB Coordinación Académica

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Nota: El estado de ejecución se marca con una X

ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO
PERTENECE
Historia Comprende el concepto de región,
Geografía estableciendo diferencia entre cada una ellas a
Constitución Política 4 Ciencias Sociales IV 9 Segundo partir de sus características físicas,
Democracia económicas y socioculturales
Afrocolombianidad

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PENSAMIENTO Analiza la situación MEDIOS DE PRODUCCION Guías elaboradas por el La evaluación será permanente,
SOCIAL ambiental de los geo EN MI DEPARTAMENTO docente para debatir en clases teniendo en cuenta las
Establece sistemas más Normas que rigen los y afianzar los conocimientos. siguientes actividades:
diferencia entre diversos de organizaciones Diccionario para buscar Aprendizaje basado en el
las regiones Colombia (selvas, departamentales. significados de palabras y desarrollo de competencias a
geográficas de páramos, arrecifes elaborar glosario, para partir de talleres que se
Colombia, a partir coralinos) y las REGIONALIZACIÓN EN enriquecer su vocabulario. realizaran en clases acerca de
de su ubicación y problemáticas que COLOMBIA Atlas y mapas para que los las generalidades del continente
recursos enfrentan estudiantes ubiquen el americano.
naturales. actualmente debido territorio colombiano. Aplicación de evaluaciones
Región Caribe e Insular
a la explotación a Textos de apoyo para reforzar orales y escritas, teniendo en
que han sido conocimientos. cuenta los conocimientos
sometidos.DBA_1. Región Pacifica Tablero para explicación de trabajados en la asignatura.
INTERPRETACION
temas. Presentación de compromisos,
Y ANALISIS DE
Región Andina pruebas de excelencia cognitiva
PERSPECTIVAS
Evalúa cómo las (PEC), ubicaciones y
sociedades Región Orinoco 1.FASE EXPLORATORIA localizaciones en los croquis de
Describe la democráticas en un Se exploran Norteamérica, Centroamérica,
organización del Estado social de Con el fin de identificar los Suramérica, participación en
Estado Región Amazona
Derecho tienen el conocimientos previos que los clases, presentación de libretas
Colombiano. deber de proteger y estudiantes manejan sobre las al día, trabajos asignados como,
HISTORIA DE LA
promover los temáticas, se realiza con las mapas, carteleras y mapas
ORGANIZACIÓN GENERAL
derechos siguientes preguntas una conceptuales.
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fundamentales de los lluvia de ideas, socializando Entender qué conoce,

ciudadanos DBA_5. DEL ESTADO las puestas en común para la comprende y sabe hacer
PENSAMIENTO COLOMBIANO. construcción de conceptos (competencia) el estudiante en
REFLEXIVO Y Sistema de gobierno en por los estudiantes las temáticas de las poblaciones
SISTEMICO Colombia. Ramas del ¿Cuáles son las normas que estudiadas.
poder público. rigen nuestro departamento?
Planteaalternativa Explica el concepto de región.
s para la Comprende el ¿Cuántas son las regiones de
impacto social del Colombia?
promoción del
crecimiento
turismo en económico desigual RELACIONES HOMBRE 2. DESARROLLO
Colombia, que se da en las NATURALEZA. Presentación del tema por
permitiendo la diferentes regiones Regiones bio-ambientales parte del docente, activación
conservación de del país DBA_8. colombianas: Atlántica, de conocimientos previos a
Pacifica, Andina, Insular través de preguntas e ideas
nuestras riquezas Amazónica, Orinoquia previas, desarrollo de guía de
culturales Principales asentamientos trabajo que le permitirá
Afros. adquirir hábitos y habilidades
para asegurar su participación
GEOGRAFÍA POLÍTICA DE en el desarrollo de la temática
COLOMBIA. estudiada. Comprensión de la
temática, retroalimentación.
Componentes territoriales
Tratados Territoriales
División administrativa

3. EVALUACION
Se realizaran diversas
actividades escritas u orales
en donde se tendrá presente
los siguientes criterios de
evaluación
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Evalúa el nivel de integración

estructural de los conceptos a
través de preguntas por
competencias, actividades de
comprensión como por
ejemplo: la explicación, la
justificación, ejemplificación,
la aplicación, comparación y
contraste, etc.

4.RETROALIMENTACION
Realizar un seguimiento sobre
las temáticas desarrolladas a
través de actividades como
guías, trabajos grupales e
individuales, comprensión de
los contenidos, desarrollo de
mapas, localización en mapas,
prueba de excelencia cognitiva
(PEC).
Actividades del plan de
mejoramiento.
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURACiencias Sociales. GRADO 9º PERIODO Segundo AÑO: 2020.

ESTADO DE EJECUCIÓN
N° TEMAS/SUBTEMAS No
En proceso Desarrollado
desarrollado
MEDIOS DE PRODUCCION EN MI DEPARTAMENTO
01
Normas que rigen los organizaciones departamentales.
REGIONALIZACIÓN EN COLOMBIA
02
Región Caribe e Insular.
03 Región Pacifica
04 Región Andina
Región Orinoco
05
06 Región Amazona.
HISTORIA DE LA ORGANIZACIÓN GENERAL DEL ESTADO
07 COLOMBIANO.
Sistema de gobierno en Colombia.
08 Ramas del poder público.
RELACIONES HOMBRE NATURALEZA.
09
Regiones bio-ambientales colombianas: Atlántica, Pacifica, Andina, Insular
10 Amazónica, Orinoquia.
11 Principales asentamientos Afros.
12 GEOGRAFÍA POLÍTICA DE COLOMBIA.Componentes territoriales
Tratados Territoriales
13
División administrativa
______________________________ ____________________________________ ___________________________________

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Nota: El estado de ejecución se marca con una X.

ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO
PERTENECE
Identifica las características importantes,
Historia
causas y consecuencias de la formación de
Geografía
nuestra república, sus elementos constitutivos,
Constitución Política 4 Ciencias Sociales IV 9 Tercero
estableciendo relaciones de tipo histórico y
Democracia
económico, para cumplir con las principales
Afrocolombianidad
exigencias de la sociedad civil.

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PENSAMIENTO Analiza las crisis LA REPUBLICA DEL SIGLO Guías elaboradas por el La evaluación será
SOCIAL económicas dadas XIX docente para debatir en clases permanente, teniendo en cuenta
Identifica los en la Colombia y afianzar los conocimientos. las siguientes actividades:
contemporánea y Consolidación del Estado Trabajo de competencias, a
diferentes
sus repercusiones en colombiano Diccionario para buscar partir de talleres que se
procesos que se la vida cotidiana de desarrollen en clases.
dieron para la significados de palabras y
las personas DBA_3. Aplicación de evaluaciones
Historia de la Formación de la armar glosario, para
consolidación del orales y escritas, teniendo en
Gran Colombia enriquecer su vocabulario.
Estado cuenta los conocimientos
Colombiano, su trabajados en la asignatura.
La Republica Neogranadina Textos de apoyo para reforzar Presentación de compromisos,
división político-
conocimientos. participación en clases,
administrativa Los Estados Unidos de Presentación de libretas al día,
Colombia Tablero para explicación de trabajos asignados como,
INTERPRETACION
Compara las temas. carteleras y mapas
Y ANALISIS DE conceptuales...
características de La Regeneración
PERSPECTIVAS Entender qué conoce,
Describe las viviendas de su
municipio, vereda o FUNCIONES ECONÓMICA comprende y sabe hacer
funciones DEL ESTADO. 1. FASE EXPLORATORIA (competencia) el estudiante en
lugar donde vive con
económicas del la de otros lugares. Se exploran las temáticas desarrolladas a
Estado como un DBA_6. partir de Autoevaluación,
proceso ¿A qué se conoce como heteroevaluaciòn y coevaluaciòn
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importante para el Reconoce la Estado?

desarrollo del organización El manejo del gasto publico
país. territorial en su ¿Conoces algunas funciones
municipio; desde del Estado Colombiano?
La regulación de las
comunas, Menciónalas.
actividades económicas.
corregimientos,
veredas, localidades ¿Cuándo se hable de
PENSAMIENTO y territorios Globalización, Estado –
REFLEXIVO Y Nación y sistema Mundial. seguridad Social en un país?
indígenas.
SISTEMICO DBA_7.
La seguridad social en ¿Quién ejerce la fuerza
Propone Colombia pública en el país?
soluciones que ¿Conoces algunos medios de
permita el buen La administración pública en comunicación?
uso de los medios Colombia Nómbralos.
de comunicación, ¿Conoces algunas tradiciones
como una El papel de la fuerza pública orales afrocolombianos?
en Colombia
herramienta
importante en el Con el fin de identificar los
El Papel de los medios de conocimientos previos que los
desarrollo de las comunicación social
sociedades. estudiantes manejan sobre las
temáticas, se realiza con las
INVENTARIO DE LA
siguientes preguntas una
TRADICIÓN ORAL.
lluvia de ideas, socializando
Mitos, leyendas, ritos, juegos, las puestas en común para la
danzas músicas, arte. construcción de conceptos
por los estudiantes

.2. DESARROLLO

Presentación del tema por

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parte del docente, activación

de conocimientos previos a
través de preguntas e ideas
previas, consultas hechas con
anterioridad, desarrollo de
guía de trabajo que le
permitirá adquirir hábitos y
habilidades para asegurar su
participación en el desarrollo
de la temática estudiada.
Comprensión de la temática,
retroalimentación.

3. EVALUACION:

Se realizaran diversas
actividades escritas u orales
en donde se tendrá presente
los criterios de evaluación:

4.RETROALIMENTACION

Realizar un seguimiento sobre

las temáticas desarrolladas a
través de actividades como
guías, actividades grupales e
individuales, comprensión de
los contenidos, desarrollo
prueba de excelencia cognitiva
(PEC) y actividades de plan de
mejoramiento.
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA: Ciencias Sociales. GRADO: 9º PERIODO: Tercero AÑO: 2020.

ESTADO DE EJECUCIÓN
N° TEMAS/SUBTEMAS No
En proceso Desarrollado
desarrollado
LA REPUBLICA DEL SIGLO XIX
01
Consolidación del Estado colombiano.
02 Formación de la Gran Colombia
La Republica Neogranadina
03
Los Estados Unidos de Colombia
04 La Regeneración..
FUNCIONES ECONÓMICA DEL ESTADO.
05
El manejo del gasto publico
06 La regulación de las actividades económicas.
07 Globalización, Estado – Nación y sistema Mundial
08 La seguridad social en Colombia.
09 La administración pública en Colombia.
10 El papel de la fuerza pública en Colombia.
11 El Papel de los medios de comunicación social
INVENTARIO DE LA TRADICIÓN ORAL.
12
Mitos, leyendas, ritos, juegos, música y arte.

________________________________ ____________________________________ ___________________________________

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Nota: El estado de ejecución se marca con una X