Código de asignatura: IE1E1

Nombre del programa académico Ingeniería Eléctrica

Nombre completo de la asignatura
Área académica o categoría
Semestre y año de actualización
Semestre y año en que se imparte
Tipo de asignatura
Número de créditos ECTS
Director o contacto del programa
Coordinador o contacto de la asignatura
Electiva Socio-Humanistica II: Caligrafía
expresiva
Humanidades y ciencias socioeconómicas
Semestre 1 – Año 2018
Semestre 3 – Año 2
[ ] Obligatoria [ x ] Electiva
3
José Germán López Quintero
Beimar Alexis Espitia Palomino

Descripción y contenidos
1. Breve descripción
La asignatura Caligrafía expresiva es de naturaleza teórico-práctica. El desarrollo de habilidades
adquiridas en los procesos de entrenamiento en caligrafía, se transfieren a otros campos como el dibujo
y la pintura principalmente, con este procedimiento sistemático de construcción de alfabetos, palabras,
textos y experimentación con color; se consigue un trazo equilibrado, firme y fluido; un entendimiento
del color y su comportamiento armónico, y un grado de experticia en el manejo de herramientas
(tecnologías), soportes (superficies, papel) y medios (tintas).
2. Objetivos
Aprender las bases de la caligrafía canónica y expresiva, mediante un trabajo procedimental y
sistemático, como complemento a la formación integral que deben de tener los estudiantes. Además, se
propende por generar conciencia gráfica en el estudiante, que le permita autocirregirse. Estos
objetivos se corresponden con el objetivo del programa (OP-4) y con el objetivo (OP-5).
3. Resultados de aprendizaje
RA1: Habilidades y destrezas en el manejo de herramientas, soportes y medios usados en la caligrafía.
RA2: Conocer los principios del manejo del color aplicado a la obra caligráfiac.
RA3: Desarrrollar cierto grado de pericia en la construcción de obra y texturas gráficas.
RA5: Aplicar la conciencia grafica en aras del aprendizaje autónomo.
4. Contenido
T1: Introducción a la caligrafía (principios básicos) construcción de herramientas, selección de
materiales (3h).
T2: Entrenamiento canónico Ejercicios básicos John SHIVERS con cálamo (3h).
T3: Agrupaciones alfabeto itálico con cálamo configuración de letras (golpes de pluma) (3h).
T4: Alfabeto itálico, configuración de letras (golpes de pluma, inclinación, trazos ascendentes y
descendentes (3h).
T5: Construcción de palabras(espaciado) (3h).
T6: Construcción de textos (justificación) (3h).
T7: Construcción de texto (interlineado) (3h).
T8: Fluidez y ritmo ejercicio con micro punta (3h).
T9: Introducción a la caligrafía expresiva (herramientas no convencionales Colapen y Tiralíneas) (3h).
T10: Ejercicios con contraste de color Entrenamiento con pincel plano (3h).
T11: Superposición de letras (Entrenamiento con pincel plano y colapen) (3h).
T12: Herramientas no convencionales texturas graficas (3h).
T13: Elaboración de texturas graficas Trazos pesados y livianos (3h).
5. Requisitos
No aplica.
6. Recursos
Libros de texto:
[1] SHIVERS John; (sf) an introduction to caligraphy. Estreamlime press Ltda: england.
[2] Annie Cicale; (2006) The art & craft of hand lettering. Lark books: Mew York .
[3] ROSS F GEORGE; (1960, 1965) manual de la speedball, hunt manufacturing co. filadelfia, pa.,
E.U.A.
[4] ROMERO LOAIZA Fernando; documento bitácora2. 2016.
[5] Claude Mediavilla; (2005) Caligrafía. Campgrafic: Valencia.
[6] Francois Cheng; (1085) Vacio y plenitud : el lenguaje de la pintura china. Monte Avila Editores:
Venezuela.
[7] MARTÍN Judy; (1996) Caligrafía técnica y materiales. Tursen S.A.: Madrid.
[8] Mary Noble; (2007) Iniciación a la Caligrafía. Parragon: Barcelona.
[9] Ricardo Marin Viadel; (2003) Didáctica de la educación artística. Pearson educación: España.
[10] ROMERO LOAIZA Fernando; GUTIERREZ Rubén Darío; ( 2011) Caligrafía expresiva, arte y
diseño.
[11] NICHOLLS GAYE GODFREY; Mastering Calligraphy, Chronicle Books. San Francisco.
7. Herramientas técnicas de soporte para la enseñanza
§ Aula de clase.
§ Mesas.
§ Video proyector.
§ Fotocopias.
§ Blog cuadriculado, ecolines, acuarelas, pincel plano, pincel redondo de punta, una tabla de balso
2 cmx2mmx100cm, cálamo, diferentes tipos de papel (durex, cartulinas, bond, pergamino, calco
etc).
8. Trabajos en laboratorio y proyectos
§ Ejercicios de contraste de tono (Entrenamiento con pincel plano) (3h).
§ Ejercicio de gradación de color (entrenamiento colapen y tiralíneas) (3h).
9. Métodos de aprendizaje
§ La metodología es procedimental y sistemática, donde el estudiante, adquiera habilidades y
destrezas, realizando una serie de ejercicios prácticos.
§ Explora diferentes herramientas entendiendo sus posibilidades de uso (affordance)
§ Se realiza acompañamiento y demostraciones constantes.
§ Se lleva un registro de desempeño (blog, cuaderno, bitácora)
§ Se realiza la evaluación de proceso o de cada actividad, entendida como un proceso correctivo más
que valorativo.
§ Se utilizan los modelos de letras o muestras
§ Se muestran ejemplos representaciones que mejor describan las cualidades visuales del objeto. Una
letra o una obra expresiva que ilustra un principio.
10. Métodos de evaluación
Se realiza la evaluación de proceso o de cada actividad, entendida como un proceso correctivo más
que valorativo, evaluación de desempeño y producción de obra caligráfica.

Los criterios de evaluación tienen en cuenta: buena presentación de los trabajos, calidad técnica,
aplicación de los conceptos adquiridos, socialización con el grupo, registro de desempeño bitácora,
participación activa de las actividades, asistencia, compromiso, entrega oportuna, buena actitud.