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Arte y emociones en educación infantil

El documento habla sobre la educación emocional en la etapa infantil. Se enfoca en tres áreas clave: el autoconocimiento, el autocontrol y la conciencia social. También propone actividades artísticas para trabajar emociones como la alegría y el miedo, utilizando obras de arte como referencia y técnicas como dibujar formas geométricas o garabatos. El objetivo es que los niños aprendan a reconocer y expresar sus emociones a través del arte.

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Leticia Murillo
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Arte y emociones en educación infantil

El documento habla sobre la educación emocional en la etapa infantil. Se enfoca en tres áreas clave: el autoconocimiento, el autocontrol y la conciencia social. También propone actividades artísticas para trabajar emociones como la alegría y el miedo, utilizando obras de arte como referencia y técnicas como dibujar formas geométricas o garabatos. El objetivo es que los niños aprendan a reconocer y expresar sus emociones a través del arte.

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Educación Emocional en Infantil

¿Qué áreas trabajar en educación infantil? Sabemos que la


educación socio-emocional consta de 5 grandes competencias,
pero en esta etapa nos focalizaremos en las tres primeras, a
saber:
 Autoconocimiento: Capacidad para comprender y expresar mis
emociones, así como su efecto en mi comportamiento. En esta
etapa es el momento de poner palabras a mis emociones .
 Autocontrol: La habilidad para ser capaces de dar una
respuesta saludable , efectiva a determinadas emociones. Es
decir, no estamos hablando de inhibir una emoción, sino de ser
capaces de controlar el comportamiento derivado de ella. Una
vez entendemos que nuestras emociones impactas en nuestro
comportamiento es el momento de aprender estrategias para
canalizar las emociones fuertes.
 Conciencia Social. Habilidad para ponernos en el lugar del otro
y para entender y respetar las diferencias.
 
La Alegría a través del Arte 
Propuestas de obra de arte para trabajar la alegría . 
1. Orange and Yellow. Mark Rothko
2. Estudio de color con cuadros. Kandisnky
3. La vaca amarilla. Franz Marc
 
Actividades Artísticas: Ejercicio de la Forma. 
Nos encontramos rodeados de muchas formas a nuestro
alrededor, las formas incluso se reflejan en el habla “estar
encasillado” ó “un círculo de amigos” …la configuración y la
forma siempre han sido importantes en el arte, Cézanne evitaba
los paisajes clásicos hasta el punto de que algunos afirman que
los que pintaba este artista reducen la naturaleza a las formas.
Los cubistas como Picasso. Braque también experimentaron
con formas abstractas. 
Material Necesario
 Colores / Témperas/ Ceras
 Lienzo/ Cartulina en blanco
Descripción. 
En base a la emoción que acabamos de trabajar. Piensa en una
forma geométrica que represente cómo es esta emoción y
dibújala, tantas veces como quieras, en el tamaño que quieras;
en la disposición que quieras. 
Guía del Adulto. 
 ¿Qué formas hemos escogido?
 ¿Qué representan estas formas?
 ¿Tamaño? ¿Qué colores hemos usado?
 ¿Qué disposición tenían estas formas?
Resultado

El Miedo
Obras de Arte que te proponemos trabajar
1. El grito. Edward Munch
2.  Moonlit Cove. Albert Pinkham Ryder,
Actividad Artística: Garabato Interior
Material necesario: 
 Papel Blanco
 Lápices de colores. 
 Lápiz o Bolígrafo
Descripción de la actividad: 
 Cierra los ojos yo contaré hasta 3 , garabatea en el papel
libremente. 
 Abre los ojos y observa tu garabato, busca hasta que
encuentres algo reconocible.
 Emplea distintos colores para definir/ completar la imagen. 
 Compartimos 
Guía de Reflexión del Adulto: 
1. ¿Existen similitudes entre las formas que hemos creado?
2. ¿Más curvas, más rectas?
3. ¿Qué colores hemos usado?
4. ¿Qué hemos encontrado y cómo podemos relacionarla con la
emoción que hemos trabajado hoy?

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