TECNOLOGIA

TECNOLOGICA MECANICA
MANTENIMIENTO

Dibujo

79B20931 I 2 2 0 3 S/R
Con la comunicación se puede transmitir elementos que se perciben por los sentidos. Estos elementos son los signos.
En el lenguaje los signos son las palabras, y es considerado la comunicación por excelencia. El dibujo técnico es un
lenguaje, una comunicación. Es un lenguaje universal con el cual permite comunicarse a las personas sin importar el
idioma. Emplea signos gráficos, regido por normas internacionales que lo hacen más entendible. Para que un dibujo
técnico represente un elemento de comunicación completo y eficiente, debe ser claro, preciso y constar de todos sus
datos todo esto depende de la experiencia del dibujante en la expresión gráfica que realice, bien sea un croquis, una
perspectiva o un plano. La asignatura de dibujo técnico que se imparte en al Plan de Estudio del TSU brindará los
conocimientos necesarios para comunicar ideas en cualquier de las fases de desarrollo de un diseño con lo que
demuestra su aspecto más relevante de la comunicación.

El alumno estará en capacidad de aplicar los conocimientos obtenidos en el manejo de los

instrumentos y técnica del dibujo permitiendo plasmar sus ideas logrando con esto observar,
analizar y representar un objeto, además lo capacita para una mejor comprensión especial,
dominio de las proporciones y relaciones .

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL DIBUJO TÉCNICO. Duracion 4 semanas.

UNIDAD II: ESCALA. Duración 2 semana.
UNIDAD III: REPARACIÓN DE PIEZAS. Duracion 2 semanas.
UNIDAD IV: ACOTACIÓN. Duracion 2 semanas.
UNIDAD V: SECCIONES O CORTES. Duracion 2 semanas.
UNIDAD VI: PROYECCION AXONOMETRICA. Duracion 3 semanas.
UNIDAD VII: SIMBOLOGIA. Duracion 2 semanas,

 
 I
INTRODUCCION AL Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad manejar
DIBUJO TECNICO los fundamentos teóricos y practicos del dibujo técnico.
1 Semana

Definición de dibujo técnico, su evolución, diferencia entre

Diferenciar tres aspectos relevantes entre el dibujo
técnico y el artístico.
Utilizar adecuadamente los instrumentos de dibujo, como
lápices y escuadras.
Elaborar trazados de líneas con la ayuda de instrumentos
de dibujo: regla ¨T¨, lápices, escuadras y compás.
Elaborar líneas paralelas con inclinaciones de 15, 30, 45,
60, 75, 90 grados.
Realizar un formato A4 utilizando las líneas, letras y
dimensiones según normas DIN 823 Y 6771.
dibujo técnico y artístico. Su importancia.
Normalización, definición, diferentes tipos de normas (Usa,
Norven, Covenin, Din) Normas din 15, 16, 406, 823, 824,
6771, 6781, 6782, 6783, sistemas de medidas métricas.
Instrumentos de dibujo, características y uso de los
instrumentos y materia de dibujo. El lápiz, serie del grado de
dureza de las mismas (9H,8H,7H). Compás, regla T,
escuadras de 30 y 40, material de consumo.
Líneas normalizadas para el dibujo técnico según DIN 15.
Grupos de líneas técnicas para el trazado.
Escritura normalizadas según DIN 16, características de
letras y números.
Diferentes tipos de formatos según DIN 823 rotulado,
elaboración de formatos según DIN 824.

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo. Indagatoria
bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
 II
ESCALA. Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de utilizar
las diversas escalas, tanto de reducción como de ampliación en
2 semana ejercicios prácticos de dibujo

Después de la investigación teórica Conceptos físico y concepto matemático.

suministrada, el alumno definirá el concepto Elección de la escala adecuada utilizada .
matemático de escala por sus propios
términos. Tipos de Escala
Escala Grafica.
Resolver por lo menos cinco problemas de
escala. Uso del escalimetro.

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo.

Indagatoria bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
 III
REPARACION DE PIEZAS Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de realizar
el trazado de líneas a mano alzada, para plasmar las ideas mas
2 Semana originales

Realizada previamente las correcciones Trazado de líneas a mano alzada.

individuales por el profesor, el alumno elaborara,
por lo menos tres (3) proyecciones ortogonales de Proyección ortogonal de pieza sencillas
piezas sencillas a mano alzada.
a mano alzada.

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo.

Indagatoria bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
 IV
ACOTACION Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de
reconocer las características y las normas de acotación según lo
2 semanas establecidos.

Después de la información teórica suministrada el

alumno describirá los tres (3) elementos
principales de acotación mediante un ejercicio
practico.
Realizadas previamente las correcciones
individuales por el profesor, el alumno acotara por
lo menos cinco (5) proyecciones ortogonales.
Acotación según DIN 406, elementos
principales de acotación: líneas auxiliares de
cota, líneas de cota con flecha y cifra de cota,
normas de acota mas importantes para pieza
sencilla.

Acotación de piezas sencillas en proyección

ortogonal

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo.

Indagatoria bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
 V
SECCIONES O CORTES Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de
Elaborar cortes de piezas que permiten una compresión mas
2 semanas acertadas de detalles internos de piezas o maquinarias.

Consultado previamente el material de apoyo Principios fundamentales del corte.

suministrado, el alumno dibujara por lo menos
cinco (5) secciones de diferentes piezas Rayado de sección.
aumentadas progresivamente el grado de
complejidad.

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo.

Indagatoria bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
 VI
PROYECCION Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de Tener
AXONOMETRICA la comprensión clara y precisa de las formas y proyecciones en el
2 semanas espacio tridimensional.

Adquirir destrezas en la elaboración del cubo y
asociarlo como base para la comprensión y
entendimiento de cualquier dibujo isométrico,
mediante la elaboración de por lo menos 10
laminas.
Después de resolver un ejercicio con ayuda del
profesor el alumno levantara por lo menos cinco
isometrías, partiendo de la tres vistas principales
Introducción a las Proyecciones axonométricas.
Conceptos Básicos.
Dibujo Isométrico.
Elaboración del cubo en isométrica a escala,
Proyección de cubo a mano alzada; con una sección
horizontal.
Con una sección vertical y con las dos secciones
trazado de circunferencias y arcos de isometría a
partir de las tres vistas principales.

 La Perspectiva Caballera

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo.

Indagatoria bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
.
 VII
SIMBOLOGIA Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de
interpretar los símbolos contenidos planos de cualquier
2 semanas naturaleza.

Definición de símbolos.
Después de la información suministrada en clase, el
alumno leerá e interpretara un plano eléctrico, un Alguna Simbología y Abreviaturas Usuales en los
Planos.
plano mecánico y arquitectónico.

Planos eléctricos; lectura e interpretación.

Planos arquitectónicos; lectura e interpretación.

Planos mecánicos; lectura e interpretación.

Explicaciones, ejemplos, prácticos. Orientaciones practicas. Consulta con profesor y grupo.

Indagatoria bibliográfica.
Practica y explicación de la unidad

-Evaluación de seguimiento con: prácticas y dibujos.

-Evaluación continua
-Participación activa en clase.
ABREU, Juan y Felix Garcia (1996) Dibujo Técnico 4. Editorial Romor, c.a Caracas:
Venezuela
 MILLAN, C (1984) Dibujo Técnico. Segundo nivel ciclo básico. (4 ed) Ediciones Eneva.
Caracas: La Trinidad