PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR UNIDAD DIDÁCTICA No.

03
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL INMACULADA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
“STELLA MARIS”
NOMBRE DEL DOCENTE: JÉSSICA IABEL ZEBALLOS TORRES Fecha 24 de abril –10 de junio 2017
Área LENGUA Y LITERATURA Grado TERCERO BGU CIENCIAS Año lectivo 2017-2018
Asignatura REDACCIÓN CREATIVA Tiempo 6 semanas
Unidad didáctica El proceso de escritura
Objetivo de la unidad Practicar la escritura de manera divertida, libre y honesta, valiéndose de diversos ejercicios que la propician.
Criterios de Evaluación CE.ORC.5.3. Usa las propiedades textuales, los elementos de la lengua, su estructura y función comunicativa de manera
adecuada en la escritura de diferentes tipos de textos y emplea el proceso de escritura.
DESTREZAS CON CRITERIO EVALUACIÓN
RECURSOS
DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnica e Instrumentos
Evaluación de la unidad de Evaluación
Aplicación de estrategias para desarrollar los
niveles de comprensión de textos, estrategias para
la decodificación de palabras y oraciones, y el
desarrollo de habilidades cognitivas, sociales,
culturales y lingüísticas. Material adquirido y/o
elaborados:
Aplicación del Ciclo del Aprendizaje ACC:
papelotes, carteles,
Anticipación:
indumentaria
Antesala: Observación y lectura de textos. Autoevaluación
Transversalización: El texto discursivo Obras literarias de
argumentativo Libresa, Colección Técnica
Pre concepción: Tesis, argumentos y Antares I.ORC.5.3.1. Escribe Observación
subargumentos. Páginas web diferentes tipos de
ORC.5.2.1. Usar los subprocesos de Construcción: sugeridas textos con estructura Instrumento
planificación, redacción, revisión y Conceptualización: El texto argumentativo: argumentativa y aplica Ficha de cotejo
publicación en la escritura de Características. Modalidades. Estructura. Cohesión Videos del you tuve – el proceso de escritura.
diferentes tipos de textos. y coherencia textual: Unidades lógico-formales: Internet. (J.2., I.3.
ORC.5.2.2. Escribir diferentes tipos de Texto, párrafo y oración. Elementos de cohesión I.ORC.5.3.2. Escribe Técnica
textos con estructura argumentativa. formal: Repeticiones. Sustituciones. Vínculos lógico- Material fotocopiado, textos no literarios, Prueba escrita
ORC.5.2.4. Usar las propiedades sintácticos: nexos y conectivos; relaciones lógicas Folletos, usando las propiedades
textuales, los elementos de la lengua, esenciales. Elementos de cohesión semántica: textuales, los elementos Instrumento
su estructura y función comunicativa Presentación de la información: tratamiento Textos literarios y no de la lengua, su Cuestionario
de manera adecuada en la escritura informático de textos. literarios. estructura y función
de textos no literarios. Graficación: Mapa categorial. comunicativa de
Contextualización: La función comunicativa del texto Ilustraciones. manera adecuada.
escrito. (J.2., I.3.)
Diccionario
Consolidación: Portafolio:
Aplicación: Ejercicios aplicando los subprocesos de
Organizadores
planificación, redacción, revisión y publicación en la gráficos Trabajos prácticos y
escritura de diferentes tipos de textos con estructura documentos
argumentativa. Diarios – Revistas
Búsqueda de información en fuentes y recursos (noticias)
bibliográficos o electrónicos.
Evaluación general de la unidad: Trabajo de síntesis
y conocimientos.
Tutorías individualizadas: atención a los
 estudiantes individualmente en el horario de
tutorías.
*Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:
Propiciar a que lean mucho y todo tipo de textos.
Extraer el significado a partir del contexto.
Escaso hábito lector.
Utilizar el vocabulario aprendido, utilizar el diccionario.
Darle estrategias para inferir significado a partir de las claves del contexto
Escasez de vocabulario.
Si la palabra es importante, hay que releer la frase, procurando inferir el significado a
partir del contexto
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE:Mg. Jéssica Isabel Zeballos Torres NOMBRE:Lic. Celia Matilde Gil Tupiza NOMBRE:Lic. Mirla Iliana Cabezas Solórzano
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: