GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2

TAREA 2 – 35%

PROGRAMA TECNOLOGÍA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

CURSO IDENTIDAD Y EMPRENDIMIENTO

DOCENTE DAVID ARTURO CONTO LÓPEZ
UNIDAD DE
Unidad 4: Responsabilidad social profesional
APRENDIZAJE

TIPO DE ACTIVIDAD EVALUABLE

CARÁCTER DE LA
GRUPAL
ACTIVIDAD
PESO PORCENTUAL
EN LA NOTA FINAL 35 %
PONDERADA

RESULTADOS ESPERADOS DE APRENDIZAJE

Identifica por medio de esquemas los textos propuestos y sustenta de manera argumentada su contenido.

Hace aportes conceptuales y metodológicos que fortalecen el trabajo en grupo.

Asume una postura ética ante las fuentes de información en sus trabajos.

Analiza con criterios sustentados la relación entre identidad y responsabilidad social en el marco de la cultura
y el emprendimiento.

COMPETENCIA QUE SE VA A DESARROLLAR

Valora el sentido de la ética y la responsabilidad social frente a sí mismo, al otro y a la naturaleza,

mediante el reconocimiento de los principios necesarios para el fomento de la convivencia.
MARCO TEÓRICO QUE DEBE ESTUDIAR Y COMPLEMENTAR

1. TÉRMINOS Y CONCEPTOS DE CONTEXTO

En primera medida, enmarcará el estudio para trabajar esta guía de aprendizaje y preparar y entregar la Tarea
2 – 35%, dentro de los conceptos de la Unidad 4 del curso de Identidad y emprendimiento, como son:

- Humanismo
- Filantropía
- Caridad
- Inclusión
- Convivencia
- Dignidad
- Ética
- Deontología
- Códigos de conducta
- Racionalidad de las acciones individuales, colectivas y organizacionales
- Sostenibilidad

2. ACTIVIDADES PRELIMINARES PARA PREPARAR LA TAREA

El estudiante:
1. verificará en el curso en plataforma que el grupo académico con el cual realizó y entregó la tarea 1 –
35%, está registrado y que los integrantes siguen siendo los mismos.

2. completará el estudio del material y los recursos didácticos de los cuales dispone en la sección Módulos
del curso en plataforma, correspondientes con los contenidos de la Unidad 4. Dentro de los contenidos
tiene una serie amplia de documentos, vídeos y páginas de internet como instrumentos de consulta y
estudio. Tenga presente que puede necesitar ajustar la configuración de sus recursos para poder acceder
a los contenidos:

- Activar modo de compatibilidad

- Habilitar o dar permisos para que en una página se cargue contenido Flash y se abran Ventanas
emergentes (ícono con forma de candado al lado izquierdo de la barra de dirección del navegador)
- Ajustar zoom de visualización de las páginas (oprimiendo al mismo tiempo las teclas Control y signo
menos: Ctrl -)

Si se le llegan a presentar inconvenientes con la visualización de contenidos, ya es de su manejo que los

resuelve con la asesoría del consejero asignado al curso: Camilo Mondragón (correo-e:
consejero4@unab.edu.co. Teléfono: (+7) 6436111, extensión 493.

3. REALIZACIÓN DE LA TAREA

Para cumplir la Tarea 2 – 35%, el grupo de trabajo realizará y entregará el diseño de un impreso que pudiera ser
publicado en una cartelera, en una revista, en un boletín, en una cartilla de capacitación etc., con el cual
comunicar casos conocidos, vividos o emprendidos por los integrantes del grupo en el marco de la
responsabilidad social profesional.
a) El diseño constará de una sola hoja o cuerpo.
b) El diseño contendrá una frase de encabezado sugestiva o creativa ideada por el grupo.
c) El cuerpo del diseño deberá contener enseguida del encabezado: un (1) resumen completamente
original sobre los contenidos de la Unidad 4 (original implica que NO SE DEBE copiar parcial ni
totalmente, contenido alguno de los recursos dentro del curso en plataforma ni de cualquier otro
material investigado externamente o por cuenta de los integrantes). Cuatro (4) reseñas de sendos casos
conocidos, vividos o emprendidos por los integrantes para ilustrar impactos sociales positivos que se
hayan originado en acciones individuales, dentro de una comunidad o colectividad cercana o dentro
de una organización, empresa o emprendimiento, privilegiando casos enfocados en mejorar el
bienestar, la calidad de vida y el respeto hacia el medio ambiente natural. Cada reseña debe ir
acompañada de la fotografía del estudiante quien la hace.

Modelo de la estructura del diseño:

 Algunas ideas:

d) Tanto el resumen como las reseñas de los casos, deben ser redactados cumpliendo, en la más alta
calidad, con las normas gramaticales de redacción y ortografía.
e) El diseño DEBE contener imágenes ilustrativas de los contenidos en texto. El diseño NO DEBE
contener imágenes de adorno que carezcan de contexto con lo que se trata en los textos.
f) El archivo con el diseño que entregará el grupo, NO PUEDE tener tamaño superior a 20 M
(megabytes) para que pueda ser entregado por medio de la plataforma. De forma alternativa, la tarea
también puede ser entregada mediante un vínculo o dirección web, de la página en la que
eventualmente se haya elaborado el diseño (en este caso, el grupo debe asegurarse que la página o
aplicación web empleada pueda ser accedida por el docente directamente para observar y evaluar el
diseño entregado).
 5. ENTREGA DE LA TAREA

Para cumplir la Tarea 2 – 35%, se debe:

- Relacionar en el texto de entrega de la tarea, a modo de confirmación, los nombres completos de los
integrantes del grupo, mismos que deben reflejarse en quienes se encuentran registrados en los grupos de
la pestaña TAREAS I+E de la sección Personas del curso.

- Entregar el archivo o la dirección web o URL con el diseño, dentro de las fechas de vigencia de la tarea
en plataforma.

RECURSOS DIDÁCTICOS QUE DEBE CONSULTAR O DISPONER (los siguientes son los recursos
mínimos que debe consultar o con los cuales debe contar, para desarrollar la presente guía y presentar
la tarea propuesta)

Para el desarrollo de la presente guía requiere contar con los siguientes recursos:
1. Esta Guía de aprendizaje N° 2.
2. Computador o dispositivo móvil (teléfono o tableta) que le permita hacer edición gráfica.
3. Conexión a la Internet para el estudio de la unidad temática del curso, investigación de la misma y
entrega de la tarea en la plataforma Canvas.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(ESTA RÚBRICA ESTABLECE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN CON BASE
EN LOS CUALES OBTENDRÁ SU CALIFICACIÓN PARA ESTA ACTIVIDAD)
NIVELES
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO PUEDE MEJORAR INADECUADO
MANEJO DE Los conceptos son El contenido
Los conceptos son
CONCEPTOS expresados con Los conceptos son de la tarea
evidenciados y
ESTUDIADOS EN imprecisiones o con nombrados pero sin (vídeo) no trata
contextualizados
LA UNIDAD relación contextual tratarlos en contexto los conceptos de
con claridad
TEMÁTICA confusa manera alguna

El grupo de Los integrantes del

El grupo de El grupo de trabajo
trabajo demuestra grupo demuestran
PREPARACIÓN trabajo demuestra demuestra
haber trabajado sin no haber podido
DE LA TAREA trabajo coordinado coordinación y
coordinación ni trabajar
y cohesionado cohesión parcial
estructura grupalmente

La tarea no es
La tarea incumple entregada o
La tarea cumple con La tarea incumple incumple con
alguna de las
todas las varias de las todas las
ENTREGA DE LA indicaciones
indicaciones indicaciones indicaciones
TAREA propuestas en la
propuestas en la propuestas en la propuestas en la
guía de
guía de aprendizaje guía de aprendizaje guía de
aprendizaje
aprendizaje

NOMBRE DEL AUTOR Y

FECHA DE ELABORACIÓN DAVID ARTURO CONTO LÓPEZ
DE LA GUÍA Marzo de 2020

APERTURA EN PLATAFORMA: 03 de marzo de 2020

FECHA DE APLICACIÓN
CIERRE EN PLATAFORMA: 16 de marzo de 2020