I.E.P.
LA CATÓLICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
PROFESOR (A):_SYDNEY ROUSE AMORETTI
HORA ÁREA Y INICIO
TEMA
8:00 – 9:20 A.M ALGEBRA|5° Se saluda afectuosamente a los
EXPRESIONES alumnos, se comenta con los
ALGEBRAICAS alumnos el objeto de estudio del
algebra
Se plantean las siguientes
incógnitas ¿Con que nombre se le
conocen a los símbolos?¿Cómo
usamos los símbolos en nuestra
vida diaria?¿Crees que el algebra
es importante en la vida
cotidiana?
9:20 – 11:00 A.M ARITMÉTICA |3° Se realiza la dinámica de lancha
CONJUNTOS para formar grupos, lo cual
demostrará el reconocimiento de
conjunto, luego se realizarán las
preguntas ¿Qué es un conjunto?
¿cómo formamos un conjunto?
¿Qué es un elemento?
FECHA: 04 – 03 - 2020
DESARROLLO
Se plantea el título de la sesión Expresiones
Algebraicas, se ejemplifica la clase mediante el
lenguaje simbólico, identificamos los elementos
del termino algebraico y su clasificación
A continuación la docente propondrá ejercicios
para complementar el tema y se realizara el
monitoreo de su resolución para luego
proceder a la calificación de los mismos.
Se forma un conjunto con todos los alumnos
del aula y lo relacionan a la clase de conjunto a
la que pertenece.
Seguidamente los alumnos observan que
elementos son
Que se repiten y ven la manera como dar
solución a estos conjuntos.
Se les indica la manera como deben trabajar
cuando se presente un caso de esta manera
Los plasman sus ideas de conjuntos en sus
cuadernos.
Se plantea otros ejercicios para que los niños
los resuelvan.
CIERRE
Realizamos una síntesis de la
sesión sobre patrones gráficos
mediante preguntas abiertas.
Reflexionan sobre lo que han
aprendido, respondiendo a las
preguntas: ¿Qué aprendimos
hoy?, ¿Qué tuvimos que hacer
para conseguirlo?, ¿Qué
materiales usamos? ¿Qué
dificultades tuvimos?, ¿Para qué
nos servirá lo aprendido?
Trabajamos fichas practicas
La docente monitorea el trabajo
de los alumnos para luego
calificar su desempeño, para
finalizar se realizan las siguientes
preguntas
¿Qué dificultades tuvimos?,
¿Para qué nos servirá lo
aprendido?
 I.E.P. LA CATÓLICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
PROFESOR (A):_SYDNEY ROUSE AMORETTI
11:20 – 12:40 P.M RM|6° La docente inicia la clase
SUCESIONES saludando a las estudiantes,
dando recomendaciones previas a
la sesión de aprendizaje.
En pizarra se propone una
12:40 – 1:50 P.M sucesión numérica y se les pide a
los alumnos de forma individual
que ordenen de mayor a menor y,
una vez ordenado el patrón, hazles
las siguientes preguntas:
¿Cómo cambian los números en
esta secuencia?, ¿aumentan o
disminuyen?, ¿cómo disminuyen?,
¿qué se hace
a cada número para formar el
siguiente?, ¿qué se repite en la
secuencia? Indica que lean el
patrón y pregúntales
si pueden decir cuál es su regla de
formación
2:20 – 4:00 P.M NIVELACIÓN|4°
FECHA: 04 – 03 - 2020
La docente va explicando el marco teórico de Dialoga con los estudiantes;¿qué
manera clara. les fue difícil realizar?, ¿cómo lo
Las estudiantes observan las presentaciones y resolvieron?; ¿en qué situaciones
van tomando anotaciones en su cuaderno de de la vida cotidiana pueden
como crear o encontrar una secuencia con utilizar lo que aprendieron?
números que disminuyen siempre en la misma ¿Qué dificultades tuvimos?
cantidad, necesitan tener un número de partida
y saber qué cantidad se resta para formar el
siguiente número
Las estudiantes observan muy atentas al
proceso de solución a los ejemplos propuesto
sobre sucesiones.
En forma conjunta se solucionan 2 ejemplos
más para el logro de los aprendizajes.
Se sistematiza la información aclarando alguna
duda por parte del alumnado