KAROLL JULIETH AMAYA JIMENEZ

10°1
HABILIDADES (SABER HACER)
1. ¿Qué queremos decir cuando una persona dice hable con lógica?

R//queremos que esa persona hablé con verdad, pero con sensates de un tema
2. ¿Describe la importancia que tiene la lógica para ciencia?

R//La lógica ha permitido organizar el conocimiento y aclarar la forma de obtenerlo.

Para explicarlo un poco más claro: el Método científico (observación, planteamiento, hipótesis,
experimentación, comprobación, teoría o ley) es un producto de la logica y, como sabes dicho
método es la base de las ciencias duras (física, química, etc.) y sus aplicaciones. 

3. ¿Por qué es tan importante el papel que cumple el proceso de comunicación en la ciencia?

R// Como puede notarse, la comunicación de la ciencia no sólo es un factor de crecimiento para la
propia labor científica, sino también una manera de mejorar la calidad de vida de la ciudadanía, al
dar a conocer los avances y hallazgos emanados de la investigación académica.

4. ¿En qué consiste el modelo dinámica científica?

R// ofrece soluciones para los desafíos de la vida cotidiana y nos ayuda a responder a los grandes
misterios de la humanidad. Tiene un papel fundamental del cual se beneficia el conjunto de la sociedad:
genera nuevos conocimientos, mejora la educación y aumenta nuestra calidad de vida.

5. Elabora un glosario con las palabras desconocidas

Difuso: Que carece de claridad o precisión o se percibe de esta forma, generalmente por estar
lejos o por ser muy extenso.
Dogma: proposición que se asienta por firme y cierta, como principio innegable
Espectro: Persona en grado extremo de delgadez o decadencia física.
Metafísica: Parte de la filosofía que trata del ser, de sus principios, de sus propiedades y de sus
causas primeras.
Prodigalidad:
Profusión o abundancia de algo. Comportamiento de la persona pródiga.
Relativizar: Conceder a algo un valor o importancia menor.

TALLER EVALUATIVO (TIPO PRUEBA SABER)

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Lectura
“La ciencia es uno de los productos más acabados de la actividad humana. Por medio de ella el hombre ha
profundizado en la comprensión y explicación de los procesos naturales y sociales: ha podido ejercer
control sobre ellos de una manera, cada vez más consciente y gracias al carácter sistemático, dinámico,
explicativo y predictivo de la ciencia, la humanidad ha desarrollado una concepción racional del mundo.
1. La ciencia es positiva para el hombre porque le permite
A. acercarse a la realidad de la conciencia
B. conocer los fenómenos sociales y políticos
C. progresar económica y científicamente
D. desarrollar una concepción racional del mundo
2. Se dice, que una ciencia es ciencia porque tiene carácter
A. analítico, sistemático, productivo y argumentativo
B. cognoscitivo, explicativo, analítico y sistemático
C. sistemático, predictivo, dinámico y explicativo
D. sistemático, dinámico, predictivo y productivo
3. La ciencia la consideramos una herramienta para el hombre y la sociedad porque
A. ayuda a comprender los fenómenos antropológicos, éticos y morales
B. proporciona elementos fundamentales para el Hombre sociedad
C. lleva al hombre a mundos nuevos y fáciles de comprender la sociedad
D. explica y comprende dialécticamente la naturaleza y hombre
Lectura
Durante el período comprendido entre el inicio da la reflexión filosófica y el momento en que aparecen las
teorías de Augusto Comte, se había considerado a la filosofía como la vía que por excelencia nos darla un
conocimiento de la realidad. El propósito de esta fue siempre el de descubrir la esencia de las cosas. Se
trataba de explicar el mundo por medio de sus primeras causas. Pero la filosofía positiva considero que
astas pretensiones de la metafísica se encontraban por fuera de los límites de la razón humana.
4. Por tanto la ciencia del hombre debería resignarse a descubrir los fenómenos a partir de
A. el establecimiento de causase
B. la formulación de leyes
C. las regularidades de sus comportamientos
D. la descripción de fenómenos
5. Contrario a las ciencias, el espíritu metafísico se caracteriza por
A. la búsqueda de causas primarias
B. buscar las leyes que rigen los fenómenos
C. describir los mecanismos físicos
D. establecer el cómo de los fenómenos