Figuras
geométricas
JARDÍN DE NIÑOS:
GRADO Y GRUPO
EDUCA
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático
Educación física
artes
APRENDIZAJES ESPERADO Construye rompecabezas y reproduce formas con material de
ensamble, cubos y otras piezas que puede aplicar o embonar
Realiza desplazamientos con distintas posturas y direcciones
Utiliza instrumentos y materiales diversos para pintar y
modelar. Pinta, dibuja y modela con intención de expresar y
representar ideas o personajes
FECHA PRESENCIAL
Inicio: comenzaremos dándoles la bienvenida con un bonito saludo con la canción
bienvenidos, https://www.youtube.com/watch?v=qjeLHYN8UVE
se les preguntará como están, qué actividades realizaron en casa, con quien estaban, que
juguetes recibieron.
Desarrollo: se le comentará que probablemente recibimos muchos regalos en cajas diferentes,
algunas grandes otras pequeñas, cuadradas, rectangulares y que dentro se encuentran muchas
sorpresas.
se le mostrarán dibujos de regalos y se le explicará que una caja tiene forma de una figura
cuadrada y otra caja tiene una figura rectangular
se le entregarán dos figuras un cuadrado y un rectángulo, puede ser en hoja de color para que
llame más su atención y decorar el dibujo de los regalos, se le pedirá que pase y lo pegue en el
regalo que tenga la misma figura.
ACT.2 se colocará un cuadrado y un rectángulo en el suelo y se les pedirá que se coloquen en
la figura que se ira mencionando y dando el ejemplo de la que requiere que se ponga en su
lugar.
Se le dará la hoja de trabajo de un rectángulo, mencionaremos la figura y comenzará a
colorearla
Cierre: nos despediremos con la ronda de las figuras geométricas, en donde bailarán y
aprenderán el nombre de las figuras.
https://www.youtube.com/watch?v=65wZuz-8u-k
Inicio: recordaremos las figuras que vimos el día anterior y comentaremos sobre qué figura
fue la que vimos el día de ayer, les cuestionaré si saben cómo es el triángulo, qué forma tiene,
cuántos lados tiene el triángulo.
Mostraremos imagen del triangulo para que lo conozcan
Desarrollo: se le pedirá que busque a su alrededor algunas formas que tiene el triángulo.
Se le explicará que daremos lectura al cuento del triángulo, después de la lectura se le
cuestionará sobre lo que escucho, cómo era el triángulo y qué decía el cuento.
Act. Se le dará una hoja de trabajo en donde tendrá que colorear las figuras del color que se le
indica, los cuadrados de color rojo, los círculos de color azul y el triángulo de color verde.
En un recipiente con aserrín esconderemos algunas figuras geométricas e muchos
colores, se le dará la indicación de sacar una a una las figuras del recipiente, que tiene
que buscarlas y al sacarlas las agrupara por forma.
cierre: bailaremos y cantaremos la canción de los reyes magos de Tatiana,
https://www.youtube.com/watch?v=mLJZpfHUHc0 .
Inicio: Recordaremos sobre las figuras que hemos visto, su nombre y las volveremos a buscar
en el salón de clase.
Desarrollo: Se le comentará que formaremos algunas de las figuras que hemos visto o
conocemos, para eso se le proporcionará palito de madera o abatelenguas, se le explicará que
con ellos tendrá que formar las figuras pueden observar la lámina de las figuras que
observamos al inicio, se les dará un ejemplo de como lo realizarán para que al observan
intenten acomodarlos como el ejemplo.
Act.: jugaremos contando algunas figuras geométricas para eso se le entregará una bolsita
algunas figuras geométricas, se le dará la indicación de colocar en la mesa la cantidad de
figuras que dice la tarjeta que yo les mostrare y que tendrá dibujadas la misma cantidad de
figuras.
Ejemplo si la tarjeta tiene
2 tendrás que poner en la mesa 2 rectángulos.
Cierre: Se cuestionará si les gustaron las actividades del día de hoy, qué fue lo que les gusto
más si se les hizo fácil o difícil realizar la actividad.
para finalizar se le dará una hoja de un círculo y se le pedirá que pegue dentro del círculo
papelitos de colores.
Inicio: se le mostrarán dibujos de las figuras geométricas, mencionando el nombre de cada
una de ellas.
Desarrollo: Se le entregará algunas figuras de cartón, se dejará que la manipulen, que las
conozcan.
Se le será una caja de cartón que tendrá en la parte de arriba la misma figura que tiene de
cartón y ellos tendrán que meter la figurita en el agujero de la misma forma
se le motivará constantemente para que logre encontrar la figura correcta.
Act.2: Realizaremos un caminito como se muestra en la imagen en donde te llevara a una
figura geométrica. Se le dirá que jugaremos con figuras geométricas, se le pedirá que siga el
camino de cada figura, siguiendo el color, hasta llegar al otro extremo, como se muestra en la
imagen y mencione que figura es o como es.
Cierre:
Comentaremos si les gustaron las actividades de hoy, qué es lo que más les gusto y cuál es el
aprendizaje.
se les invitará a cantar la canción de las figuras geométricas y se les reconocerá su gran
esfuerzo con aplausos y felicitaciones.
Inicio: seguiremos mostrando las figuras geométricas, señalando y mencionando las figuras.
les diré que algunos alimentos tienen la forma de las figuras geométricas, como la pizza, la
naranja, las rebanadas de una sandia, rebanada de pan, etc. Se le mostrarán algunas imágenes.
Desarrollo: le mostraremos algunos alimentos reales, como la sandia cortada en triángulos, un
lonche de forma cuadrada la naranja redonda, se le permitirá que la observe, manipule y que
puede comer lo que guste, mencionándole que forma tiene.
Ya que comentemos la forma que tienen los alimentos podemos dejar que tomen los que a
ellos les gustan
Act.2: Se le mostrará el dibujo de un circulo y se le mencionará que elaboraremos una pizza y
que para eso debemos de pegar triangulitos, circulitos dentro del circulo
Cierre: se le reconocerá su enfuerzo en cada una de las actividades con un lindo aplauso y
strikes.
Rubrica de evaluación
jardín de niños: grado y grupo:
nivel de Rango
Criterios Excelente Bueno nulo
3 2 1
Construye Crea figuras geométricas con Crea algunas figuras Muestra dificultad para crear
material que tenemos en el geométricas con materiales figuras utilizando materiales por
rompecabezas y
del aula con ver un ejemplo si solo y se le dificulta pedir
reproduce formas aula, lo puede realizar por si
de cómo se debe de realizar ayuda cuando lo requiere.
con material de solo al observarla figura y pide ayuda cuando muestra
ensamble, cubos y únicamente. dificultad
otras piezas que Forma otra figura utilizando Intenta utilizar otras figuras
puede aplicar o otras figuras por si solo, al para crear una forma
darle la indicación diferente
embonar
Realiza Muestra control de sus Comienza a realizar Muestra dificultad para
desplazamientos piernas al realizar actividades de realizar este tipo de
con distintas desplazamientos de desplazamiento a distintas actividades ya que no logra
posturas y estabilidad y equilibro en direcciones, que se le seguir el camino o la
direcciones diferentes direcciones para proponen en actividades indicación que se le indica
llegar a un objetivo en el aula para realizar el
desplazamiento en una
dirección en especifico
Utiliza instrumentos y Utiliza distintos materiales Comienza a utilizar con Muestra dificultar para
materiales diversos para de manera correcta y con mayor precisión algunos realizar actividades por si solo
pintar y modelar. Pinta, precisión para realizar materiales como pintura, en donde se requiera la
dibuja y modela con actividades sobre las figuras crayolas, pegamentos para manipulación de materiales
geométricas realizar actividades sobre como pintura, pegamento o
intención de expresar y
las figuras geométricas crayolas.
representar ideas o
personajes
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4
3 5
1 2
