Actividad 02: Caso 1: “Plan de formación, empresa La Costurera Ltda.

Alejandra Chawez ID:603960

Tatiana Rivera ID:656372
NRC:328

Profesor:
Juan Carlos Martínez

Universidad Uniminuto de Dios

Tecnica educativo salud ocupacional
Soacha Cundinamarca – Colombia
2019
 ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

Caso 1: “Plan de formación, empresa La Costurera Ltda.”

Una empresa de confecciones adelanta un proceso de incorporación y ascenso interno de

tres operarias para proveer los cargos que actualmente se tienen vacantes:

C1: Cortadora

C2: Fileteadora

C3: Operaria de máquina plana

Una de las anteriores trabajadoras, quien tenía como función hacer los cortes de telas, fue
pensionada debido a que sufrió un accidente de trabajo severo que le hizo perder su
capacidad laboral en un 51 %, debido a una lesión permanente en su mano dominante.
Además, las otras dos trabajadoras se han venido incapacitando: una, por dolor persistente
en el hombro y la otra, por dolor en su mano, muñeca y brazo.

Respondan al menos dos preguntas. Tengan en cuenta que este caso será calificado sobre
100 y la respuesta a cada punto tendrá un valor de 50.

Aplicando lo propuesto en esta unidad, establezcan en cada ítem los principios que deben
considerarse para formular un plan de formación para las trabajadoras. Recuerden que se
tiene la posibilidad de hacer la provisión de los cargos por convocatoria externa, a la vez
que también se convoca internamente al personal interesado en suplir esta necesidad.

Complete, de acuerdo con las características de cada cargo, lo que se debe tener en cuenta
en cada uno de los siguientes ítems:

Pregunta 1: ¿Cuáles considera que deberían ser los principios de planeación y

pedagógicos para dar respuesta al caso?

1) Principios de planeación:
Se establecen unas metas u objetivos, se deciden los métodos, acciones o rutas que se deben
implementar para llevarlos a cabo y cumplir con los objetivos trazados inicialmente

•TENER UNA PLANECION: Permite la formulación de un plan, establecer prioridades,

tener una ruta de acciones y los instrumentos que se van a utilizar.

•TRAZAR UNOS OBJETIVOS: Son los propósitos establecidos que nos definen las
actividades que se realizaran para cumplir con ellos.

•PROCEDIMIENTOS: Son el conjunto de técnicas que organizamos de una forma lógica y

secuencial.

• Nos permite saber lo que queremos y como lo queremos y para qué.

• Se tiene seguridad sobre lo que se está realizando.

• Nos permite tener un proyecto consolidado y unas actividades ya planificadas para el

cumplimiento del objetivo.

• Nos permite establecerlo que necesitamos y hacemos uso racional de los recursos

2) Principios pedagógicos:

Son condiciones fundamentales para la implementación de unos objetivos, el logro de los

aprendizajes y la mejora educativa

•Evaluar para aprender.

•Entrar la atención en los estudiantes y sus procesos.

•Generar ambientes de aprendizajes.

•Usar instrumentos educativos para favorecer el aprendizaje.

Este principio nos permite planear las actividades según las necesidades de la persona
o grupo, integrando diferentes materiales de estudio y tecnología.

Pregunta 2: ¿Cuáles considera que deberían ser los principios metodológicos y de

organización para dar respuesta al caso?

1) Principios metodológicos:
Nos permite evaluar los métodos y técnicas necesarias para llevar acabo nuestros objetivos
de enseñanza, investigación o trabajo.

•ACTIVIDAD Y PARTICIPACION: Es la necesidad de que la persona participe en el

desarrollo de su aprendizaje, haciéndose participe en investigaciones, en la necesidad de
aprender para el presente.

•MOTIVACION Y AUTOESTIMA: El aprendizaje siempre será una labor motivadora que

lleva a la personan a que facilite su proceso de aprendizaje.

•GLOBALIZACION: Los contenidos y objetivos del aprendizaje se presentan relacionados

a un tema que permite abordar los problemas y situaciones en un contexto.

•PERSONALIZACION: diversidad con lleva a adoptar pedagogías que se adapten al ritmo

de cada persona, no todas la personas aprenden de una misma manera.

•INTERACCION: Este proceso debe desarrollarse en un ambiente de interacción entre el

alumno y el tutor donde el alumno aprende a entender y respetar el punto de vista de sus
compañeros y a cooperar en las diversas actividades.

Este principio nos permite integrar y motivar a la persona en su propio aprendizaje,

adoptando diferentes pedagogías de tal manera que la persona se sienta en la necesidad de
adquirirlos conocimientos para su vida diaria.

2) Principios de organización:

Nos permite llevar a una serie de actividades coordinadas de una manera que se pueda
cumplir con el objetivo o meta planteada.

Cada actividad debe estar relacionada con los objetivos propuestos.

•ESPECIALIZACIONES: Las actividades de cada persona debe estar limitadas y

específicamente para esa persona para un mejor desempeño.

•JERARQUIA: Es necesario establecer una jerarquía para llevar a cabo los planes
propuestos.
•AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD: Autoridad y decisión para cada función.

•UNIDAD DE MANDO: Para cada función debe saber un jefe que pueda dar solución a los
problemas que se presenten.

•DIFUSION: Comunicación directa de cómo y que se debe hacer para el cumplimiento de

las funciones asignadas.

• COORDINACION: Todas las Funciones deben estar apoyadas entre sí para lograr los
objetivos.

•CONTINUIDAD: Mejoramiento continúo.

•Nos permite clasificarlas actividades requeridas para lograrlos objetivos

Punto 3:

Hagan una propuesta de formación para el personal interesado en la convocatoria

interna de los cargos por proveer. Planteen dicha propuesta con el diseño de un
folleto.

Adapte o adopte el prototipo de incorporación a cargo para la organización basado en

competencias que permitirá a la convocatorias externas de los cargos, Cortadora,
fileteadora, Operaria de maquina plana las promociones y prevención al momento de
ingreso a la empresa de confecciones saber cómo puede el candidato a dicho cargo
proyectarse a un empleo seguro dentro de la empresa. Se propone tener una selección de los
candidatos a dichos cargos con pruebas de conocimiento y experiencia y exámenes que los
hacen actos para emplear el cargo que van a desempeñar en la empresa, En una fase
posterior, se busca que las personas tengan conocimiento de cómo puedan hacer el
seguimiento y la selección para el cargo al cual van a desempeñar a su plan, lo cual permite
detectar con cuáles requisitos cumple y con cuáles no.
 PROPUESTA
Adaptar el prototipo de incorporación a cargo
para la organización basado en competencias
que permitirá a la convocatorias externas de
los cargos, Cortadora, fileteadora, Operaria de
maquina plana las promociones y prevención
al momento de ingreso a la empresa de
confecciones saber cómo puede el candidato a
dicho cargo proyectarse a un empleo seguro
dentro de la empresa. Se propone tener una
selección de los candidatos a dichos cargos
PRINCIPIOS METODOLOGICOS con pruebas de conocimiento y experiencia y
exámenes que los hacen actos para emplear el
Nos permite evaluar los cargo que van a desempeñar en la empresa,
PRINCIPIOS DE PLANEACIÓN
métodos y técnicas necesarias En una fase posterior, se busca que las
Se establecen unas metas u personas tengan conocimiento de cómo
para llevar acabo nuestros puedan hacer el seguimiento y la selección
objetivos, se deciden los métodos,
acciones o rutas que se deben objetivos de enseñanza, para el cargo al cual van a desempeñar a su
plan, lo cual permite detectar con cuáles
implementar para llevarlos a cabo y investigación o trabajo requisitos cumple y con cuáles no.
cumplir con los objetivos
trazados inicialmente
 Cargos: Cortadora, fileteadora, Operaria
de maquina plana.
Objetivo del cargo: Cortar, filetear o
manejo de maquina plana para la tela de
acuerdo a los patrones establecidos
aprovechando al máximo el espacio en el
Identificación de cargos tendido de la tela.
Definir los cargos Cortadora, fileteadora, Operaria Funciones: Recibir orden de producción.
de maquina plana a los que puedan o estén aspirar - Sacar el material para producción.
Este programa se realizará de común los interesados a la incorporación de la empresa de - Verificar peso de la tela. - Tender tela
acuerdo entre los involucrados para fijar confecciones como parte de la selección a dicho sobre la mesa.
fechas de ejecución y hacer el seguimiento cargo para su respectiva selección se realizarán - Colocar los patrones sobre la tela. -
respectivo. exámenes y pruebas que ayudarán a la selección. Tizar los patrones en la tela. - Prender
La persona que quiera iniciar su proceso Identificación de requisitos de formación. cortadora.
de incorporación a los cargos de la - Verificar buen funcionamiento de la
Detallar el nivel educativo requerido para
empresa de confecciones debe conocer los desempeñar el cargo. máquina.
procesos organizacionales, así como haber Formación: Manejo de máquina de corte,
Establecer conocimientos técnicos específicos fileteadora o maquina plana y tendido de
cumplido con la entrevista y las
evaluaciones psicotécnicas por parte del
Especificar conocimientos técnicos y experiencia tela.
área de Desarrollo Humano y examen de específica, que se requieren para ocupar el cargo al Experiencia: Un año en funciones
salud ocupacional. que se aspira. similares.
El candidato para promocionar tiene ciertas Identificación de las competencias Definición de mentores Se define los
responsabilidades por cumplir dentro de la Se identifican las competencias de la empresa, estas mentores dentro de la organización,
organización, según lo indica el manual de son medias por medio prueba se selección, trabajadores de experiencia y destacados
funciones y responsabilidades vigente en la autoevaluación del colaborador y la del jefe directo por su liderazgo y experiencia para
organización. Cada persona que quiera que avalara la promoción por la calificación de esta, ayudar y acompañar al trabajador al logro
ascender a los cargos Cortadora, de sus objetivos para su desempeño en el
esta debe medir las competencias necesarias para
fileteadora, Operaria de maquina plana cargo.
desempeñar el nuevo rol (saber, hacer y actuar). Planes de estudio Los planes de estudio
para su incorporación de la empresa
 Adaptación al cambio se definen con cada colaborador de
conoce los lineamientos y requisitos
 Creatividad e innovación acuerdo con el nivel de competencias
exigidos para obtener un cargo
responsabilidad y está alineado con los  Liderazgo técnicas y específicas que requiera el
valores organizacionales.  Comunicación aspirante para ser promocionado.
 Orientación al logro
 Relaciones interpersonales
 Orientación al cliente
 Trabajo en equipo
 Toma de decisiones
REFERENCIAS:

Longueira, S. (diciembre, 2012). https://search-proquest-

com.ezproxy.uniminuto.edu/education/docview/1467534902/AB7BAF9203234FB8
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Orozco, M, L. (2015). https://search-proquest-

com.ezproxy.uniminuto.edu/education/docview/1730676781/EBA1566C14F34D13
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Martins, l.,Abelha, M., Gomes, R., Costa, N., y Casimiro, A. (Enero-marzo,2013).

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com.ezproxy.uniminuto.edu/education/docview/1370804634/220640FA8D7C4F80
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com.ezproxy.uniminuto.edu/education/docview/1750330751/220640FA8D7C4F80
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información, 15(3), 209-232.