REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SECRETARIA DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DEL ESTADO ARAGUA

E.B.E.”NUESTRA SEÑORA DE LA CARIDAD”
SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES-ESTADO ARAGUA
CODIGO DEA: OD10560510

PROYECTO DE AULA Nº 03

TITULO: “Reforzando lo aprendido me divierto y sigo mejorando cada día”

DOCENTE: Adriana Moreno

GRADO: 3er SECCIÓN: “B” TURNO: Mañana
COHORTE: I MES(ES):Septiembre-Diciembre.
AÑO ESCOLAR 2017- 2018.

“EL TOQUE DE UN MAESTRO TRANSFORMA VIDAS; Y ESTAS VIDAS TRANSFORMAN NACIONES”.

Prov. 9:1.
 Resultado del Diagnóstico

Luego de haber obtenido resultados mediante la observación directa en la participación de las distintas actividades realizadas a los estudiantes del 3° grado
sección “B” de la E.B.E Nuestra Señora de la Caridad mediante la implementación estratégicas, metodológicas que les permitan consolidar y superar los
competencias del grado, mediante los contenidos pautados en el cohorte, se obtuvo como resultado que en su mayoría leen con fluidez, toman dictado de
párrafos del libro El Cardenalito, excepto 5 niños, por otro lado se les dificulta seguir las normas del buen hablante y oyente en algunos casos, por otro lado todos
en su mayoría suman llevando y restan pidiendo prestado, hasta 4 dígitos dominan las tablas de multiplicar hasta el 6 menos 6 niños que aún no las memorizan.
Cabe destacar que existe un grupo de niños que presentan conductas agresivas hacia otros compañeros

Se logro que se diera el programa todas las manos a la siembra por medio de charlas impartidas por los docentes de comisión Iraida Gómez y Carlos
Sánchez acerca de cómo podemos sembrar el tipo de suelo que es apto para dicha siembra y el cuidado necesario que los estudiantes a cuidar y proteger el
medio el ambiente mediante; charlas, juegos, canciones y dibujos relacionados a la ecología, por medio de la cátedra todas las manos a la siembra desde nuestra
escuela.

Por otro lado se seguirá implementar estrategias didácticas y tecnológicas mediante la activación del CBIT en cuanto a videos para incentivar valores tales
como: respeto, tolerancia, compañerismo, honestidad e igualdad; para mejorar la sana convivencia dentro y fuera del salón.

Vinculación con el PEICP del Plantel

Integrando ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD para el fortalecimiento de los valores y el proceso educativo a través de la Ejecución del
Plan de Acción del Consejo Educativo de la E.B.E “NUESTRA SEÑORA DE LA CARIDAD.

El presente PA se vincula con el PEIC, ya que la institución escolar tiene el propósito de contribuir con la formación integral de los niños, niñas y familia; así como
reforzar los valores y lograr la optimización del proceso educativo; permitiendo la integración de todos los que conforman la comunidad escolar.

PROPÒSITO: Que los niños y niñas transversalmente sientan la necesidad de ser puntual en las diversas actividades que realicen y tener una adecuada
organización del tiempo durante la jornada para aprovecharla y poner tiempo libre en el jugar y conversar; haciéndoles ver la importancia que esto tiene dentro de
su proceso educativo; así como implementar estrategias pedagógicas que valoren y ayuden al fortalecimiento de su aprendizaje, en cuanto a la toma de dictado,
la copia correcta de párrafos en pizarras y textos, el uso adecuado de los útiles escolares, lectura y escritura de cantidades y las operaciones básicas de
matemáticas, y al cuidado del ambiente y el conocimiento de personajes históricos y de la localidad, así como los estados de nuestro país Venezuela.

DE INVESTIGACIÒN: clima escolar LINEA GENERAL INSTITUCIONAL: Escuela y trabajo

REFERENTES TEÒRICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES INMERSOS EN EL SIGUIENTE PROYECTO DE APRENDIZAJE

01 Educar con, por y para todas y todos.
02 Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica.
03 Educar en, por y para el amor a la patria, la soberanía y autodeterminación.
04 Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana.
05 Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad.
06 Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social.
07 Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta.
08 Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo.
09 Educar en. Por y para la curiosidad y la investigación.
CONTENIDOS Y COMPONENTES PROGRAMATICOS
 LENGUAJE COMUNICACIÒN Y CULTURA: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD:
La Comunicación –Dialogo- y Discusión ..Aspectos formales de la Operaciones básicas (suma llevando, resta pidiendo prestado y multiplicación
escritura: Margen, hasta 4 dígitos.).Problemas Tablas de multiplicar (5, 6, 7,8 y 9) sistema
monetario (problemas de cálculos) figuras geométricas.

Sistema solar. El sol la luna y la tierra.

Sistema digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor.
El semáforo.
Cuidado del ambiente.
COMPONENTE: La comunicación y el lenguaje como expresión social y Tipos de suelo.
cultural del desarrollo de la vida en sociedad

COMPONENTE: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los

números y aplicación de las ciencias naturales, valorando su importancia para
la vida en sociedad

CS. SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN:

Símbolos patrios.
Emblemas naturales. Habilidades motrices básicas: trotar, correr, saltar, lanzar.
Estados y capitales. Destrezas deportivas: golpes, rebotes, lanzamientos e impulsos.
Personajes históricos y de la localidad. Formaciones organizativas: filas, columnas, circuitos.
Efemérides Actividades deportivas y recreativas grupales .Normas y desarrollo de buenos
hábitos de socialización escolar.
Juegos: baloncesto
Evaluaciones Antropométricas

COMPONENTE: La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de

la sociedad COMPONENTE: La educación física, el deporte y la recreación como medios
fundamentales para la formación integral del ser humano.

PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA: PROGRAMA GRUPO ESTABLE:

Se implementó contenido de manos a la siembra tales como:
Creación de objetos con material de provecho con la finalidad de educar para el
Cuidados de Las plantas trabajo

Acondicionamiento de tierra y riego de plantas.

ESTRATEGIAS
 Producción oral escrita y
artísticas
 Observación directa y
participativa
 Dinámicas sociometría
 Preguntas dirigidas juegos
didácticos e interactivo
limpieza y
acondicionamiento de
tierra para siembra
EJES INTEGRADORES
APRENDIZAJE
 AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
 INTERCULTURALIDAD
 TECNOLOGIA DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
 TRABAJO LIBERADOR
SISTEMA DE RECURSOS PARA EL CRITERIOS DE EVALUACIÒN COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD:  Realización de talleres
 Lápiz en grupo.
 Colores asignaciones en aula y hogar,  Lectura realizadas
 Pega actividades uniformes desde la colección
 Libros bicentenario
 Cuadernos  Sopa de letras
 Hojas HÀBITOS DE TRABAJO:  dictados
 Tijeras
 Borrador pulcritud, organización, aspectos  Realización de ejercicios
 Sacapuntas formales de lengua escrita prácticos de operaciones
 Pinturas matemáticas.
 Pinceles  Juegos didácticos (ludo
 Material fotocopiado de suma bingo de
AJUSTE SOCIAL:
 Semillas multiplicación)
 Pala pico rastillo Compañerismo, trabajo en equipo,  Selección simple
 Pizarra solución de conflictos, otros.  Ejercicios de refuerzo.
 Tierra  Conversatorios
 Envases plásticos.  Mapas mentales
 Cartulina. DOMINIO DE CONTENIDOS:  Demostraciones directas
 Juegos didácticos
seguridad al realizar el trabajo  Exposiciones
escolar, demostrativas
 Producciones artísticas
CREATIVIDAD: con material de
provecho
originalidad en creaciones artísticas,  Dibujos con pinturas
producción narrativa
ACTIVIDADES DE VINCULACIÒN

Canaima: _______________________________________________________________________________.

Actividades

Colección Bicentenario: contenidos, actividades de refuerzo, lectura, escrituras dirigidas entre otras.

Observaciones:______________________________________________________________________
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Fecha de entrega: ______/______/_________ Docente de aula: _____________________

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Director Sello del Plantel Subdirectora Pedagógica