REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA CONC. 485-502 S/N S/N S/N
BOCA CANEYES NER 170
GUÁSIMOS - PALMIRA
 INDENTIFICACIÓN
Plan Integral: “CON MI FAMILIA ESCUELA Y
COMUNIDAD CELEBRÓ LA NAVIDAD”
Grado: 2ª Grado. Sección: “U”
Matrícula Atendida: 34 Niños.
Hembras: 14
Varones: 20
Período de Ejecución: 18/11/2019 Hasta 29/11/2019
Docentes: Marisol Molina / Petra Delgado
Año escolar: 2019 / 2020
La comunidad Boca Caneyes, está ubicada al Oeste del Municipio Guásimos del Estado Táchira, la misma cuenta con diversos
problemas tales como: la falta de valores en las familias, pues, imprescindible para descubrir la raíz que hace que la familia sea el lugar
ideal para forjar valores que nos hagan crear una manera de vivir más humana y esto influirá en la sociedad, en la convivencia con los
demás. Los valores se viven en casa y se trasmiten a los demás dando ejemplo con el comportamiento. De igual manera la alimentación
balanceada es fundamental para el desarrollo integral del ser humano y de sus capacidades físicas e intelectuales, por lo que se hace
necesaria una dieta en la que estén presentes todos los grupos básicos de alimentos que proporcionen, minerales, vitaminas y
antioxidantes necesarios para la vida. Por otra parte Las tradiciones navideñas específicamente en el Estado Táchira se celebran desde
años atrás hasta la actualidad, sin embargo su significado se ha ido en busca de la espiritualidad, el arraigo y el sentido de pertenencia y
la alegría de una sociedad. Es este el motivo por el cual la Escuela Nacional José Efraín Moreno llevo a cabo este plan integral, que
lleva por nombre. “CON MI FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD CELEBRÓ LA NAVIDAD” Con estrategias motivadoras y
educacionales que permitan mejorar, aumentar y afianzar la necesidad que tienen los estudiantes del Segundo Grado Sección “U” de
la Escuela Nacional José Efraín Moreno Aunado a estos, las docentes del grado considera necesario fortalecer habilidades y destrezas
cognitivas que les permitan internalizar sus conocimientos a través de la lectura, escritura y el dominio de las operaciones básicas de
matemática para que resuelvan problemas y desarrollen el cálculo mental y pensamiento lógico. Con la finalidad de una educación con
calidad, dado que es una de las principales situaciones planteadas el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Para su
construcción y determinación de los factores de riesgo. Igualmente, Orientaciones Generales 2019 – 2020 Fines de la educación y
los Referentes Éticos. Educar con , por y para todas y todos. Educar en por y para el amor ,el respeto y la afirmación de la condición
humana. Educar en por y para el amor a la patria. Educar en por y para la curiosidad y la investigación. Valorar la diversidad inicia
necesariamente por que cada estudiante valore su propia existencia, como ser humano, como ser único y a la vez como parte de una
familia, de una comunidad y de una cultura. La identidad y la interculturalidad, es decir, reconocerse tanto individual como
colectivamente, da el arraigo y la dignidad que cada persona y cada pueblo requiere para relacionarse de manera intercultural y
respetuosa con los otros y con las otras. También en el Art. 102 de La Constitución Nacional, donde el Estado con la participación de la
familia y la sociedad promoverá el proceso de educación ciudadana. Del mismo modo, se espera contribuir con lo establecido en la Ley
Orgánica de Educación, en sus Arts. 14 y 15. De los fines de la educación, donde es un proceso de formación integral e interactiva.
Igualmente en los Arts. 15 y 38 de la LOPNNA, Educación Integral. Ser humanista y Social.
 fINALIDAD
Propiciar espacios de reflexión para que niñas y niños consideren que la familia es la estructura básica para la comprensión
de la sociedad. Que reconozcan a los miembros de la familia así como sus roles, lo que les permite ser conscientes
de sus relaciones de dependencia y protección. Asimismo integrar a los estudiantes, padres y representantes y docentes que
se involucren en el plan integral para que todos compartan las experiencias vividas en navidad época de paz y amor. De igual
forman se fortalecerán los valores de amor, amistad, solidaridad, compañerismos; realzando las tradiciones navideñas como
son los regalos, los platos típicos, mensajes que se pueden compartir con familiares y amistades durante los días de la
navidad.. Al mismo tiempo se fortalecerán las debilidades existentes en los niños en cuanto a lectura, escritura, comprensión
lectora, solución de problemas matemáticos y los contenidos necesarios de acuerdo al grado a ejecutarse.
 CONTENIDOS
COMPONENTES
ÁREAS

Aprender a crear -. Identificación y reproducción de juegos de palabras-.-

Ambiente y salud Integral
Lengua, comunicación y
cultura.
Componente: La comunicación y
el lenguaje como expresión social
y cultural.
.Aplicación de la oración que los integran (sujeto,
verbo y predicado;
--.Lectura de imágenes y construcción escrita de su
significado y secuencia. .
-.Identificación ejercitación y separación de palabras en
silabas y clasificación de las palabras según el número de
silabas.

TICS
Aprender a
valorar

-.Lectura y escritura de números naturales 1 al 50.

-.Números ordinales.
Componente: Desarrollo del
Matemática, ciencias -.Valor absoluto y posicional.
pensamiento matemático a través de
naturales y sociedad los números forma espacio y
-.La geometría y las mediaciones: figuras planas, identificación
descripción y construcción del circulo , el rectángulo, el
medidas. .
cuadrado y el triangulo.
-.Clasificación de los alimentos,
Interculturalidad Aprender a
-Salud higiene :conocimiento y descripción de una buena
alimentación.
reflexionar
-.Comidas típica y platos navideños.

Ciencias sociales, ciudadanía Componente. La ciudadanía y la

identidad como elementos de -. Valoración de la importancia de la familia parentesco ,
e identidad. creación de la sociedad. lazos de afinidad tareas en el hogar..
-.Elaboración de biografías sencillas de la vida de los
héroes patrios . Simón Bolívar, Simón Rodríguez,
Aprender a convivir y
Trabajo Liberador participar

-Actividad lúdica de expresión corporal:

Componente: La educación física, el
-Desarrollo de habilidades rítmicas: Bailes
Educación física, deporte y deporte y la recreación como medios
-Actividades grupales: Canción de Villancicos.
para la formación integral del ser
recreación
humano.
 Estrategias
-.Reflexión sobre el valor de la semana: lealtad Y responsabilidad.
-.Conversaciones grupales e intercambios orales de vivencias
familiares navideñas aplicando las normas y tono de voz adecuado.
-.Escribir la carta al niño Jesús como elemento del lenguaje escrito.
-..Explicación didáctica de tipos de lenguaje.
-Juegos didácticos de palabras relacionadas al tema de Navidad y
valores familiares: sopas de letras, crucíletras, ludos, sabelotodo,
laberintos y acertijos.
-.Ejercicios propuestos de matemática.
--.Villancicos navideñas para valorar e interactuar.
-Manejo de contenidos de colección Bicentenario para reforzar
conocimientos como medios impresos.
- Escritura de noticia o artículos de prensa para el periódico mural y
escolar.- -.Participar en declamaciones de poesías y canciones
sobre la navidad.
- Trazar líneas y figuras planas a partir de la unión de puntos,
-Recortar figuras planas y pegar para formar nuevas figuras escuela
y hogar.
-Escritura y lectura de números naturales de baja denominación con
figuras navideñas
-.Elaboración de composiciones plásticas donde se exprese
tradiciones y costumbres navideñas de la comunidad
-.Aplicación de técnicas de coloreado en producciones plásticas
siguiendo instrucciones
-.Desarrollo y participación de recesos para valorar la importancia de
convivir,
Indicadores
-.Reconoce la reproducción y Producción de juegos de palabras.
-.Enriquecimiento del vocabulario.
-.Identifica la separación de palabras en silabas y clasificación de
las palabras según el número de silabas.
--.Coopera en ambientaciones navideñas, del espacio en la
escuela y el hogar.
-. Lee palabras relacionadas con elementos navideños.
-.Elabora noticias o artículos de prensa para el periódico escolar
mural
-.Interpreta el valor absoluto y posicional de cada cifra.
- Elabora elementos artísticos aplicando diferentes técnicas de
coloreo, pintura con material reusable relacionados con
tradiciones navideñas.
-.Recorta formas de figuras planas y cuerpo geométricos.
-.Sigue instrucciones en la construcción de nuevas figuras a partir
de figuras planas.
-.Escribe y lee números naturales de baja denominación (300)
-.Sigue normas higiénicas para preparación de alimentos:( la
tizana) .Señala el valor nutritivo de los diferentes tipos de
alimentos.
-. Identifica y representa los miembros de la familia.
- Reflexiona sobre los valores navideños en celebraciones
familiares y escolares.
-.Participa en actividades lúdicas, en canciones- populares,
bailes, dramatizaciones y demás para resaltar y representar las
tradiciones y costumbres navideñas.
-.Manifiesta interés por la biografía de textos sencillos de la vida
de los Héroes Patrios . Simón Bolívar, Simón Rodríguez,
 Plan de Evaluación

INSTRUMENTOS RECURSOS

Escalas de Estimación Materiales: papel, colores, pinceles, pintura, cuadernos de dibujo,

Registros Descriptivos pizarra, marcadores, goma, tijeras, material reusable, lápiz,
cuadernos, textos.

Bibliográficos: Mapas conceptual, cuentos, periódicos,

bibliografías; Colección Bicentenario.
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Nacional Jose Efrain Moreno
Municipio Guásimos - T áchira
DOCENT E. MARISOL MOLINA 2DO GRADO

Interpreta el valo r abso luto y Señala el v alor nutritiv o de los

Representa a traves de Señala lo s lo s 5 sentido s y
Apellidos y Nombres dibujo los miembros de su
po sicio nal de cada cifra.
sus o rgano s.
diferentes tipos de alimentos. Dia el abrazo en familia
familia.
Nº EX MB B R I EX MB B R I EX MB B R I MB B R I EX MB B R I
1 BECERRA GUTIÉRREZ MELANY FRANCHESCA
2 BUISTILLO CALDERON LUIS ALEJANDRO
3 CAMBA COLINA ERICK D AVID
4 CARRERO ANGARITA SANTIAGO DAVID
5 CEGARRA MARTINEZ ISABELLA NICOLE
6 CHACON GABANZO MARIANGEL VALENTINA
7 CHIRINO LUNA DANIEL EDUARDO
8 COLMENARES CARRILLO ISAA ARCÁNGEL
9 DÍAZ NARVAEZ SOFIA DEL CARMEN
10 DIAZ TORRES MICHELL VALENTINA
11 GELVEZ PERNIA KATIUSKA MARIANA
12 GONZÁLEZ GARCÍA NAHOMY MARIETH
13 GONZALEZ GARCIA NICOLLE MARIAN
14 GUERRERO ZAMBRANO ANGEL MIGUEL
15 LAMOGGLIA TORRES ARIANGELY CAMILA
16 LOPEZ GUTIERREZ EDUARDO JOSUE
17 LOPEZ OCHOA SOFÍA VALENTINA
18 LOPEZ PERNIA YULIANA NICOL
19 LOZADA HERNÁNDEZ SANTIAGO ABEL
20 MEJIA CASTRO MARIANNY VALENTINA
21 OLIVEROS DÍAZ VALERIA VALENTINA
22 PARRA MONTILLA LUISANGEL JOSE
23 PEREZ BLANCO KASMIR SANTIAGO
24 RANGEL CRISTANCHO JOSE YORACO
25 RIVERA GARCÉS CRISTHIAN DAVID
26 ROA CONTRERAS PAMELA TATIANA
27 RONDON BONILLA BRITANY LEANDRA
28 SALCEDO CHACON VICTORIA DAIRETH. P.
29 SANDOVAL SUAREZ MELISA STEPHANIA
30 VILLEGAS CACERES YENDY CAROLINA
31 VIVAS RAMIREZ ISABELA ESMERALDA
32 YAUCA FERREIRA DUBRASKA GABRIELA
33 ZAMBRANO OCHOA EMERSON DAVID
34 ZAMBRANO SUAREZ ARMANDO JOSUÉ
EX= EXCELENTE MB= MUY BIEN B=BIEN R= REGULAR I= INICIADO