REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA “RITA ELISA MEDINA DE USECHE”
CÒD DEPENDENCIA 006732043/ CÒD PLANTEL OD00642023
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

Proyecto de Aprendizaje:

Grado: 5to Sección: “A y B”

Matrícula de estudiantes 5to A: Nº Hembras: 09 Nº Varones: 10 Total: 19
Matricula de estudiantes 5to B: Nº Hembras: 09 Nº Varones: 10 Total: 19
Nombre del docente: Licda. ADRIANA MORA
Licdo. SANDY ZAMBRANO

TIEMPO DE DURACION: 07 DE ENERO AL 14 DE FEBRERO DE 2020

Firma del Docente: Coordinación Director

Pedagógica
 Nuestro país cada año celebra en mucho de sus Estados grandes festividades, tradiciones y costumbres propias de nuestra cultura
y nuestro estado Táchira no escapa de esto, pues pasada la navidad nos encontramos con otras como son: la feria Internacional de San Sebastián,
día de el amor y la amistad, paradura del niño Jesús, Día del maestro. La mayoría de nuestras fiestas y tradiciones están enmarcadas dentro de la
religión católica; sin embargo, con los elementos que sumaron los indígenas y negros esclavos a partir de sus propias tradiciones, éstas fueron
tomando formas específicamente venezolanas. La feria internacional de San Sebastián es una época de alegría, festividades religiosas, tradiciones
culturales, deportivas y folklóricas que vive nuestra ciudad de San Cristóbal durante el mes de enero desde hace 56 años. Los docentes no
estamos fuera de vivir junto a nuestros alumnos esta fiesta y aprovechamos esta experiencia significativa, vivida por los niños en hacer las
actividades escolares mas relevantes durante el año escolar, en nuestra institución se realiza una feria escolar donde se desarrollan los siguientes
eventos: elección de la reina, maratón, vuelta la Táchira REMU y competencia de patines y patinetas.
En cuanto al proyecto se hace con la finalidad de resaltar las tradiciones vividas durante la feria internacional de San Sebastián, se
relata la historia de la feria, para lograr su realce en cada familia de nuestra institución.
las estrategias se hacen en función de la lectura, escritura, valores cristianos - humanos de amor al prójimo, a dios, amistad,
solidaridad, paz y es propicio para cambios de conductas entre los niños, reconciliaciones y sobre todo resaltar las tradiciones que se desarrollan
en la feria de San Sebastián.
Se espera que los estudiantes a través de actividades de sus experiencias previas se apropien a la lectura, escritura, pensamiento
lógico matemático, conozcan números, resuelvan operaciones básicas que les permitan rescatar valores para convivir en un ambiente de paz,
amor en el hogar y la escuela necesarios en su formación y hacer hombres íntegros en función de una sociedad que lo necesita conjuntamente
con el apoyo de los padres y representantes.
Este proyecto es tomado en consideración debido a las inquietudes que presentan los estudiantes referente a la historia de la feria
y del PEIC ya que es una costumbre y tradición de los tachirenses el compartir y el convivir con armonía y paz la época de feria. En la doctrina de
Simón Bolívar, el Libertador tal como lo establece el artículo Nº 1 de los principios fundamentales de LA CONSTITUCIÓN DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. de este modo se dará cumplimiento al artículo Nº 3, así como también se cumplirá con el
articulo Nº 4, el cual establece una educación orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente
determinada presente en LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN . Por ello se apelará a la creatividad e inteligencia de los niños, niñas, padres,
madres y representantes; dando así cumplimiento a uno de los objetivos propuestos en nuestro P.E.I.C donde establece la importancia de la
triada “ integración familia – escuela – comunidad. Con aras a involucrarlos a todos y así mismo proyectarlo a la comunidad, pues ellos
constituyen su apoyo fundamental, así como lo establece la LOPNNA en su; TÍTULO II; Derechos, Garantías y Deberes CAPÍTULO I,
Disposiciones Genérale, Parágrafo Primero: Los padres, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientar a los niños y
adolescentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su
desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Lo cual traerá consigo la Suprema Felicidad del que ha aprendido, del que ha
enseñado y del que se ha proyectado así como lo estipula LAS LÍNEAS ESTRATÉGICAS DEL SEGUNDO PLAN SOCIALISTA, se trata de
generar cada día mas y mejores condiciones para la irreversibilidad del proceso y consolidación del proyecto socialista bolivariano, la mayor suma
de seguridad y felicidad social.
,-VALORAR: Propiciar un
ambiente de paz
.-CREAR: Analizar e interpretar
“Así es mi Feria” Plan Revolucionario de
Lectura: Promoción del análisis
textos relacionados con y comprensión lectora.
costumbres y tradiciones de
nuestro estado.
.-CONVIVIR Y PARTICIPAR: El lenguaje y la comunicación como eje Interpretación, aplicación y valoración de
Crear estrategias en el aula de central del desarrollo de la vida en los números, las medidas; el espacio y los Matemáticas,
escritura y lectura y en cualquier sociedad con el fin de rescatar las procesos estadísticos a través de la Cs, Naturales y
espacio que le permita tradiciones vividas en familia durante el época de feria. Sociedad
reflexionar sobre las tradiciones mes de feria.
y costumbres navideñas.
Lenguaje,  Produciendo voy reforzando. • Fracciones: interpretación y
Comunicación  Usando las tics representación de fracciones
y cultura  Lecturas recreativas. equivalentes; adición y sustracción
 Juego de palabras. de fracciones.
 Reciclamos y creamos • La geometría y las mediciones.
• Aplicación de técnicas básicas de redacción
 Desfile de la FESS Graficacion de figuras geométricas.
de ensayos e informes.
 Elaborando mapas conceptuales y mentales. • Salud e higiene: explicación sobre
• Utilización y creación de diferentes tipos de
 Busco encuentro y aprendo algunas formas de nutrición de los
textos periodísticos, expositivos, descriptivos
 Jugando a los acertijos y a los aciertos. seres vivos y su contribución con el
e instruccionales.
 Piensa y acierta. ambiente durante la feria.
 Proyección de videos uso de las tic. • Noción de ambiente: estudio de
• Indagación de las efemérides regionales  Producciones escritas. tragedias ocasionadas por la
y nacionales.  Sopa de letras contaminación ambiental. Aplicación
• Costumbres y tradiciones en la  Libros del plan lector. de medidas de prevención.
comunidad vecinal, estado y País.  Juegos y dinámicas.
• Proceso político, económico, sociales y  Exposiciones
culturales de Venezuela durante 1936 y  Elaboración de afiches sobre la feria.
 armar un árbol de valores • Desfile de la FEES en la comunidad.
1958. conocimiento del 23 de enero
como ruptura de la dictadura.
• Estudio de la ética de los valores
sociales como: la paz, el amor y el La educación física, el deporte y
respeto. la recreación como medios para el
Ciencias Sociales Identidad venezolana y la Educación
Ciudadanía e vida en sociedad. disfrute y el desarrollo de la
física, deporte
.- Uso de las tics: videos
identidad personalidad.
relacionadas al proyecto.
y recreación
.-Trabajo liberador: FINALIDAD: Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, afectivas, que les
elaboración de afiches sobre permitan apropiarse de una lectura y escritura fluida y comprensiva, utilicen la lógica matemática al resolver los .- Formación de
la feria.. problemas y afiancen sus conocimientos sobre las fiestas, que se celebran en nuestra región conservando las ciudadanos
.-Interculturalidad: integrales.
Investigaciones sobre las
tradiciones y costumbres que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, paz,
comidas típicas de la feria de amor, durante la celebración de las mismas. .-PESB: línea nueva
San Sebastián. ética socialista
.-Ambiente y salud:
campañas preventivas del
cuidado del ambiente en la ESTRATEGIAS,  INTENCIONALIDADES,  EJES INTEGRADORES,  PLAN ESTRATEGICO SIMON BOLIVAR Y FORMACIÓN
FISS. ACADEMICA Y HUMANA PROGRAMAS EDUCATIVOS NACIONALES
 Lenguaje; tecnología de la información y comunicación

 Producciones orales
 Realiza ensayos sobre la feria.  Producciones escritas
 Aplica técnicas básicas para la redacción de informes referente  Trabajos en los cuadernos de clase
a la historia de la feria.  La Observación
 Exposiciones
 Construye textos periodísticos de noticias alusivas a la feria.
 Trabajos escritos
 Identifica textos instruccionales.
 Elabora textos descriptivos sobre la feria.
 Conoce las tradiciones y costumbres de su municipio y
comunidad relacionado a la feria.
 Discute sobre el proceso político y económico de Venezuela  Registro descriptivo
durante 1936 y 1958.  Escala de estimación
 Anuncia los principales valores que debe poseer para crecer
como buen ciudadano y los practica.
 Diseña álbum sobre valores
 Reconoce fracciones propias e impropias.
 Resuelve fracciones equivalentes.
 Grafica e identifica figuras geométricas.
 Valora la importancia de un ambiente sano durante la ferias.  Materiales: papelería en
 Estudia de forma interesada las diferentes adversidades general, goma, tijeras,
ocasionadas por la contaminación ambiental y toma en cuenta marcadores, cinta, creyones,
las medidas de prevención que pueden ser aplicadas en estos revistas usadas, reglas,
casos. fotocopias, compas.
 Participa con agrado en actividades planteadas para el realce  Tecnológicos:
Computadores, Canaima,
de las efemérides.
radio reproductor, cámara
 Expone sobre tradiciones de la feria. fotográfica.
 Demuestra aprecio por la actividad realizada dentro y fuera
de la escuela.
 Atiende y participa en conversatorios sobre el Proyecto dado
 Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Bolivariana «Rita Elisa Medina de Useche»
San Cristóbal – Estado Táchira

ESCALA DE ESTIMACION

Nombre del Docente: _________________________________________________

Nombre del Proyecto: ________________________________________________
Grado: _______________________ Sección: ______________________________
Finalidad: _________________________________________________________
Realiza ensayos Aplica técnicas Construye textos Identifica textos Elabora textos
sobre la feria.
Indicadores básicas para la periodísticos de instruccionales. descriptivos
redacción de noticias alusivas a sobre la feria.
informes la feria.
referente a la
Estudiantes historia de la
feria.
E D B M E D B M E D B M E D B M E D B M
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
E: El indicador se logra de forma Excelente
D: El indicador se logra de forma Distinguida
B: El indicador se logra de forma Buena
M: El indicador se logra de forma Mejorable