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Diagnósticos Psicológicos
Unidad 1 - Fase 1

Reconocimiento

Presentado por:

NADIA ESMERALDA CAICEDO

Cód.1.010.169.162

Grupo:

403024_1

Presentado a:
 LINA MARCELA MILLAN VASQUEZ

Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Facatativá/Cundinamarca
Psicología
2020

¿Cómo se relacionan los enfoques en derechos humanos,

curso de vida, género, diferencial poblacional-
territorial, psicosocial al concepto de salud mental
comunitaria?
Enfoque de los derechos humanos: Reconoce el desarrollo de
las capacidades en las personas, familias y comunidades para
el alcance de su bienestar físico mental y social, para vivir una
vida plena de sentido, los derechos humanos y el desarrollo
humano comparten un mismo objetivo garantizar para todo ser
humano libertad, bienestar y dignidad.
Enfoque de curso de vida: constituye un fundamento para la
comprensión y abordaje tanto de la promoción y sostenimiento
de la salud como abordaje de los problemas y trastornos
mentales.
Enfoque de género: las discriminaciones por razones de género
permean las estructuras sociales, culturales, económicas y
políticas, teniendo impactos individuales, comunitarios y
colectivos, se resalta la necesidad de la atención en salud
mental consiguiendo roles desde una perspectiva de igualdad.
En el país el mayor riesgo de depresión, ansiedad y conducta
suicida lo representan las mujeres y el riesgo de consumo de
sustancias psicoactivas y el suicidio consumado más en
hombres.
Enfoque diferencial, poblacional –territorial: reconoce la
importancia de la relación población-territorio, como categorías
que promueven la formulación, implementación y evaluación
de políticas que tengan como punto de partida a los sujetos
individuales y colectivos.
Enfoque psicosocial: Herramienta de atención en salud que
permite reconocer la integridad de las personas teniendo en
cuenta en el contexto que se han desenvuelto, los hechos que
han vivido, el sufrimiento que han experimentado y las
capacidades que cuentas las personas.

¿Cuáles son los enfoques que existen en la ley de salud

mental y Cómo ellos aportan a la salud mental y salud
comunitaria?
Como bien hemos señalado anteriormente, el diagnóstico de
salud comunitario es la base fundamental en la que se sustenta
el modelo de atención comunitario, por lo que resulta
imprescindible su manejo adecuado por parte de los miembros
del equipo de salud. El proceso de reorientación de la
psiquiatría hacia la APS, requiere la creación de centros
comunitarios de salud mental (CCSM) a nivel local, para poder
asumir la responsabilidad de promover, prevenir, atender y
rehabilitar a la población a la que brinde asistencia psiquiátrica.
Cuando un ESM inicie el trabajo en una localidad determinada,
debe partir de lo que llamamos examen preliminar de la
comunidad. Y, ¿qué es este examen que preliminarmente debe
hacerse? Es la primera identificación de las necesidades de
salud mental o de salud en general que presenta la comunidad,
y los recursos existentes para atenderlas.
La salud comunitaria surge como un modelo alternativo para
organizar los servicios de salud, y nace al igual que la atención
primaria como una estrategia de atención impuesta por los
países desarrollados a los países pobres. Este origen es
importante a la hora de mirar su evolución o hacer un análisis
de la red de significados y representados simbólicas del
concepto. Ya que la situación de emergencia, obligatoriedad y
de ser algo alternativo , pone esta estrategia en desventaja –
económica, social, política, ideológica y culturalmente –frente
a otras categorías que se han ido construyendo y desarrollando
como resultado de procesos sociales y políticas publicas más
concertadas y menos impuestas, como pueden ser las de la
salud pública, salud comunitaria entre otras.
¿Cuáles son las características del modelo de
determinantes sociales en la relación epistemológica con
los postulados del diagnóstico psicológico?
Las características busca evaluar e intervenir en todos los
factores que trascienden en directa o indirectamente sobre el
sujeto, buscando Información en todos sus posibles ambientes.
Una vez el individuo nace no es posible escapar de los
siguientes sistemas: Microsistema: personas que influyen en el
ambiente y entornos inmediatos Mesosistema: Formado por
microsistemas y las conexiones que hay entre estos grupos
(forma de relacionarse). El enfoque histórico-cultural como
alternativa para una evaluación y diagnóstico educativo de
manera integral, se muestra el trasfondo histórico de la
evaluación psicológica infantil, la relación entre los aspectos
teóricos y empíricos en el desarrollo de la evaluación
psicológica, sus alcances y limitaciones, se propone el enfoque
histórico-cultural como fundamento para la evaluación y el
diagnóstico psicológico, se discute la evaluación y diagnóstico
del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
para ilustrar la aplicación de este modelo.
El Modelo Ecológico de Bronfenbrenner: Según este modo,
los distintos ambientes en los que participan las personas
influyen de forma directa en su cambio y su desarrollo
cognitivo, moral y relacional.
El modelo ecológico de Bronfenbrenner se caracteriza por la
especificación de diferentes sistemas detectables en la vida de
las personas. Cada uno de estos posee unas particularidades
determinadas.
Así mismo, el modelo se basa en la idea de que los sistemas
referentes al entorno de los individuos juegan un papel
dimensional. Es decir, cada uno de los sistemas especificados
contiene en su interior a otro.
 Este modelo refiere que la evaluación y el diagnóstico en
educación requiere atender el desarrollo de la persona, su
historia, su cultura, los espacios sociales en los que interactúa,
es importante el reconocimiento del ser humano como unidad
compleja, dado que existe una integración delos diferentes
aspectos, una relación dialéctica entre los procesos. El enfoque
histórico-cultural como alternativa para una evaluación y
diagnóstico educativo de manera integral, se muestra el
trasfondo histórico de la evaluación psicológica infantil, la
relación entre los aspectos teóricos y empíricos en el desarrollo
de la evaluación psicológica, sus alcances y limitaciones, se
propone el enfoque histórico-cultural como fundamento para la
evaluación y el diagnóstico psicológico, se discute la evaluación
y diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad (TDAH) para ilustrar la aplicación de este
modelo.

ESTUDIANTE DEFINA QUE ES POSTURA APORTE

SALUD TEÓRICA PERSONAL A
MENTAL/ Y DESDE LO CADA
SALUD MENTAL LEIDO COMPAÑERO
COMUNITARIA DESDE SU
PROPIA
REFLEXIÓN
NADIA SALUD Bronfenbrenner Me permito
CAICEDO MENTAL: argumenta que la Hacer la
La salud influencia de los siguiente
mental es, en factores observación a
términos relacionados con mi Compañero
generales, el el entorno en el Andrés
estado de comportamiento Mauricio.
equilibrio y la conducta de
entre una los individuos a En mi opinión la
persona y su medida que este salud a
entorno socio- crece y se Comunitaria es
cultural que desarrolla un campo muy
garantiza su psicológicamente, importante y
participación conllevándolo a abarca muchos
laboral, pensaren el factores más, la
intelectual y desarrollo cual se encarga
de relaciones humano como de analizar los
para alcanzar una sucesiva aspectos
un bienestar y acomodación sociales del
calidad de entre el ser comportamiento
vida. humano y el Humano y el
La salud entorno. Cuyo funcionamiento
mental es un proceso también mental,
objetivo, se ve afectado promueve el
individual y de por la relación del desarrollo de las
toda la sujeto en los personas,
población de diferentes comunidades,
un territorio, entornos donde grupos con el fin
y requiere es participe el de comprender,
una individuo en el describir y
metodología desarrollo y los potenciar estilos
de trabajo contextos más de vida propios,
concreta, que grandes en los con la intensión
implica que estos de promover la
compartir entornos están autogestión y
tareas e incluidos. congestión de
intenciones las
con otros comunidades
recursos del por lo tanto
propio cuando te
territorio, refieres a "
sanitarios, Enfoque de
sociales, desarrollo
laborales, basado en los
asociativos, derechos
instituciones humanos " , Se
de diversa debe hacer
índole, es el énfasis en que
objetivo de los derechos
implementar humanos
prestaciones promueven la
de calidad a salud mental, es
través de la la prevención de
gestión los trastornos
clínica, de mentales y en la
manera que la rehabilitación
auténtica psicosocial de
eficiencia es toda una
la eficacia, o comunidad.
sus eslabones
 intermedios,
la efectividad;
y el trabajo en
red, como
resultado de
la confluencia
de
profesionales
de diferentes
ámbitos,
sanitarios y
no sanitarios,
institucionales
o no, pero
también de
usuarios,
pacientes y
familiares.

SALUD
COMUNITARIA:
La salud
comunitaria es la
expresión
colectiva de
la salud de una
comunidad
definida,
determinada por
la interacción
entre las
características de
las personas, las
familias, el medio
social, cultural y
ambiental, así
como por los
servicios
de salud y la
influencia de
factores sociales,
políticos y
globales.
Es un modelo de
atención
preventivo, en
el que participa
la población con
el propósito de
resolver las
necesidades
de salud de su
comunidad. Sus
promotores/as
son personas
entrenadas
en salud para
atender
patologías de
primer
nivel. Salud
comunitaria.