Tarea 3 - Impactos de la acción psicosocial desde la producción científica

Yesica Paola Bayona Palomino

1095927994

Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicología

Seminario de Investigación - (403034_124)

Tutor: Yissel Andrea Garzón

Bogotá D.C., 27 de noviembre de 2022

 [Título del texto argumentativo en idioma principal (español, inglés) con una

extensión no mayor a 14 palabras, con letra en tamaño 14, aplicar negrilla y

tipo de fuente Times New Roman

[Título del artículo en inglés al principal con una extensión no mayor a 14 palabras, con letra

en tamaño 12, aplicar negrilla más cursiva, con tipo de fuente Times New Roman]

Resumen
[El resumen del texto argumentativo deberá tener una extensión mínima de 100 palabras y

máxima de 150 palabras y debe contener una breve contextualización de la temática abordada en

los artículos, de igual manera, hará un esbozo del contenido del texto argumentativo, el cual

contemplará los aportes metodológicos de los artículos y los aportes disciplinares para la

formación disciplinar.

Palabras clave: [relacionar entre 3 y 4 palabras clave que permitan identificar el contenido del

texto.

Abstract

La versión en inglés del resumen del texto argumentativo.

El texto argumentativo debe tener una extensión máxima de 6 páginas que incluyen portada,
resumen, contenido y referencias
 A lo largo del tiempo la educación en el territorio nacional se ha visto limitada por los

factores socioeconómicos, de cultura y territoriales, este último haciendo énfasis en las

poblaciones que se encuentran en las zonas rurales, ya que la misma dinámica del campo, donde

sus niños deben trabajar, por consecuencia del conflicto armado, por falta de planteles

educativos, por sus largos trayectos y la baja calidad, no existen garantías de que esta población

acceda a la escolarización.

Por ello es que se evidencia el ingreso a primaria, pero en el momento de hacer la

transición a secundaria se observa mucha deserción estudiantil, esto no quiere decir que no

suceda en la parte urbana, pero es mucho más visible en las zonas rurales. Teniendo en cuenta

esta problemática el gobierno nacional, mediante el Ministerio de Educación Nacional planteó el

Proyecto de Educación Rural PER, con el propósito de ofrecer cobertura por medio de métodos

flexibles y calidad brindando profesores con habilidades destacadas, para la educación de los

sectores rurales y conseguir que se minimice la diferencia existente con la urbana, ofreciendo de

esta manera un futuro para estas comunidades donde su calidad de vida sea superior.

Esta estrategia del Ministerio de Educación parte desde el mejoramiento de la misión de

las secretarias de educación, para que con su labor lleguen a fortalecer las actividades en la zona

rural, permitiendo que la población reciba educación de calidad, lo cual será monitoreada para

que sea el ministerio quien pueda llevar a cabo los diferentes gestiones.

De lo antes expuesto y haciendo énfasis en las metodologías de la investigación, estas

son las necesarias para llevar a cabo un estudio, pues por parte de la cualitativa se desarrolla de

una manera natural sin necesidad de hacer un plan de trabajo, otorgando detalles del entorno y

proceso; por el lado de la cuantitativa, esta ofrece datos medibles, dejando claro los logros, lo

cual le da validez como prueba y finalmente la mixta que une a las dos mencionadas, lo que
ofrece una amplia comprensión de la necesidad establecida para ser investigada.

Este autor aparte de dar a conocer lo que deteriora la educación en las zonas rurales, también

muestra cuales poblaciones son las más afectadas; lo cual busca generar currículos que

favorezcan la vida del campesino, el indio y el afro, pues aparte de brindar educación en lugares

distantes de lo que hoy se llama civilización, así mismo se estaría protegiendo la identidad de

estas poblaciones.

Contenido del Texto Argumentativo:

El texto argumentativo gestado por el estudiante, constituye un análisis frente a los aportes

significativos que tiene la investigación cualitativa, cuantitativa y mixta para la formación

disciplinar y para visibilizar los avances de la investigación científica desde la psicología. En el

texto, el autor deberá hacer un análisis detallado con respecto a las implicaciones de los hallazgos

de estas investigaciones,

discutiendo así sobre asuntos como

¿qué puntos de encuentro y de convergencia presentan las diferentes metodologías?

Los dos enfoques se basan en la investigación, que se define como un conjunto de procesos

sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio del fenómeno. Los dos enfoques constituyen
un proceso que, a su vez, integra diversos procesos.

Los métodos mixtos se han presentado a menudo como una forma de hacer
las paces entre quienes defienden a la investigación cuantitativa frente a la
cualitativa.

Conozcamos más de las ventajas de fusionar estos métodos de investigación

para obtener mejores resultados.

https://www.goconqr.com/mapamental/9738772/ventajas-y-desventajas-de-la-investigacion-

cuantitativa-y-cualitativa

¿Cuáles han sido los aportes más relevantes de los investigadores respecto al tema seleccionado?

¿cuáles son las contribuciones novedosas que los hallazgos del estudio plantean?

Finalmente, el estudiante hará una reflexión frente a la importancia del componente ético en la

investigación.

La ética en la investigación exige que la práctica de la ciencia se realice

conforme a principios éticos que aseguren el avance del conocimiento, la
comprensión y mejora de la condición humana y el progreso de la sociedad.
Se focaliza el interés en la consideración de los aspectos éticos de la
investigación, en su naturaleza y fines (respeto a la dignidad del ser humano,
a la autonomía de su voluntad, protección de sus datos - privacidad,
confidencialidad -, bienestar animal y preservación del medio ambiente).

Habida cuenta de la creciente importancia de las implicaciones éticas en el

quehacer científico, así como de la diversa legislación desarrollada en este
ámbito, los comités de ética desempeñan un rol fundamental, contribuyendo a
que la investigación por parte de la comunidad científica se realice conforme
a la normativa vigente y con absoluto respeto a los principios, compromisos y
exigencias bioéticas y de bioseguridad en general.
Conclusiones

Para Luis Emiro Ramírez, docente de la Institución Educativa Rural Avenida el Caraño, en
Florencia, Caquetá, “la educación rural de calidad solo se logra con trabajo en equipo, los
niños rurales tienen muchos sueños, mucha creatividad, pero chocan contra el muro de la
imposibilidad es hora de articular Estado, educación y entorno; hay que invertir en los
jóvenes, entregarles capital semilla y darles el derecho fundamental como debe ser”.

La escuela rural debería formar solucionadores de problemas, lo cual implica una revolución
en los métodos y contenidos educativos, otorgándole a los niños y jóvenes una educación
que sea acorde a la situación del entorno y que promueva el desarrollo del mismo.

PER cuenta con un equipo técnico especializado en gestión educativa y educación rural para socializar

los objetivos de política y criterios de implementación del programa, diseñar e implementar metodologías

de asistencia técnica a las Entidades Territoriales Certificadas, acompañar el diagnóstico de las

necesidades educativas rurales, monitorear la formulación y ejecución de los planes de educación rural de

las Secretarias de Educación para atender las necesidades curriculares, pedagógicas y de evaluación de las

comunidades rurales.
Referencias Bibliográficas

https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Proyectos-Cobertura/
329722:Proyecto-de-Educacion-Rural-PER
Nota aclaratoria:

El texto argumentativo tendrá una extensión máxima de 6 páginas que incluyen portada,
resumen, abstract, contenido y referencias.
Uso de normas APA 7 Edición.