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Tarea 2-Desarrollo del Pensamiento y del Lenguaje

Presentado por:

Ana Milena Maestre Cotes Código 1003243665

Grupo: 403041_12

Docente:

Silvia Montalvo Julio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Procesos Cognoscitivos Superiores

Marzo 2022
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Introducción

En el presente trabajo se sustenta las bases biológicas del pensamiento y el lenguaje, sus

características, procesos involucrados y la influencia desde el contexto sociocultural.

Acorde a los referentes bibliográficos de la primera unidad encontrarán respuestas acordes

a las preguntas planteadas allí, permitiendo un análisis y una reflexión profunda a cada respuesta,

asimismo, hallara una Infografía donde visualizara la correlación entre los procesos del lenguaje

y del pensamiento; que permitirán comprender el desenvolvimiento humano y social.

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Respuesta a las Preguntas Planteadas

¿Qué relación hay entre el desarrollo del lenguaje y el contexto sociocultural?

“El ser humano es producto de distintos contextos sociales, culturales e individuales”

(Rodríguez y Martínez, 2008, p.18).

Según Vygotski (1929):

Entendía que el conocimiento humano se produce desde un plano interpersonal hacia un

plano intrapersonal. Esto se debe a que el individuo nace en un contexto sociocultural

preexistente y, por tanto, enfrenta el imperativo de internalizar gradualmente las actividades

culturales, hasta que las mismas se transformen en actividades mentales. (p. 19).

“Es importante resaltar que todo el amplio cuerpo de conocimientos que comprende la

perspectiva sociocultural, se encuentra permeado o atravesado por el papel central del

lenguaje” (Rodríguez y Martínez, 2008, p.20).

Según Vygotski (1934):

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“Expuso que es necesario seguir estudiando al lenguaje y la cultura, debido a que son los

marcos de referencia que guían al ser humano en el proceso de experimentar, comunicar y

entender la realidad” (Rodríguez y Martínez, 2008, p.20).

“El lenguaje es un tema complejo, debido a que las personas son productos de una

diversidad de contextos, circunstancias y asuntos individuales que se relacionan con el lenguaje.

Reconociendo cómo este incide en la formación del individuo” (Rodríguez y Martínez, 2008,

p.21).

Mencione las dimensiones y componentes del lenguaje

“La arquitectura funcional del lenguaje está compuesta por varios mecanismos que

funcionan de modo cooperativo: el sistema fonológico, el ortográfico, el léxico y el discursivo”

(Vásquez y Madueño, 2008, p.2).

Construya con sus palabras una definición de pensamiento

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Es la capacidad que tiene el ser humano de pensar, crear y almacenar ideas formadas por

la mente. El pensamiento hace referencia a procesos mentales mediante el cual, el individuo

desarrolla ideas acerca del entono, los demás e incluso del mismo.

Describa la influencia del contexto sociocultural en el desarrollo del pensamiento

El pensamiento y el lenguaje son inseparables de la vida social del hombre, es la forma en

que, en la relación del hombre con el mundo, el hombre puede comunicarse con sus semejantes y

convivir en sociedad. Son el producto del desarrollo social y del trabajo práctico de los hombres

en los diferentes escenarios socioproductivos. (Rodríguez et al., 2017, p. 2).

El pensamiento del hombre surge en el proceso de la formación de la sociedad humana,

imposible sin la comunicación, sin el lenguaje. El lenguaje de las palabras, surgió junto con la

conciencia del hombre. El vínculo entre el lenguaje y el pensamiento está condicionado

directamente con la actividad productiva, en el proceso de intercambio de ideas. (Rodríguez et

al., 2017, p. 5).

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El pensamiento del hombre, que surge en la relación del hombre con el mundo, siendo un

reflejo activo de este último y se desarrolla a medida que se modifica la naturaleza y la sociedad,

tiene en su desarrollo una independencia relativa, pues siendo un reflejo del mundo exterior,

influye inversamente sobre el mundo circundante, y lo transforma activamente. (Rodríguez et al.,

2017, p. 6).

“Las palabras, a su vez, adquieren significado social gracias únicamente al pensamiento,

en el cual se reflejan los objetos y fenómenos de la realidad, sus conexiones recíprocas y en

particular como expresión de necesidades socioculturales” (Rodríguez et al., 2017, p. 7).

Describa 2 trastornos del lenguaje y 2 del pensamiento

Disfemia o tartamudez: consiste en una alteración funcional de la fluidez del habla

debida a un desajuste en la coordinación entre respiración y articulación del lenguaje oral que

produce una repetición de silabas al comienzo de la palabra, bloqueos en medio de las palabras y

aspiraciones que afectan al ritmo y melodía habitual del habla.

 
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Lenguaje susurrante: es un habla con un tono muy bajo, casi inaudible, como con miedo

a que los demás se enteren de lo que se está haciendo. Este típico de los pacientes con delirios de

referencia y paranoide, en los que padecen depresión grave y en sujetos con fuerte sentimiento de

inseguridad, miedo y timidez.

Incoherencia: el lenguaje de los sujetos de este trastorno carece de conexión lógica entre

las distintas palabras. Suele ser consecuencia o bien de una grave afectación de la mente.

Disgregación: este trastorno es una versión leve o m0derada de la incoherencia, consiste

en la incapacidad para mantener una idea directriz constante.

Comparta la evidencia de la vinculación al Skype Grupal

Imagen 1.

Evidencia de la vinculación al Skype Grupal

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Infografía

URL:  https://venngage.net/ps/P2lQzCQuSjk/procesos-del-lenguaje-y-del-pensamiento
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Conclusiones

“El ser humano es producto de distintos contextos sociales, culturales e individuales”

(Rodríguez et al., 2017, p. 18).

Se concluye que todo el amplio cuerpo de conocimientos que comprende la perspectiva

sociocultural, se encuentra permeado o atravesado por el papel central del lenguaje. Por lo tanto,

el lenguaje este ligado al ser humano y al mismo tiempo está sumergido en nuestra vida diaria ya

que, es de vital importancia en todos los aspectos, por medio de él el ser humano expresa sus

ideas, emociones y sentimientos puesto que, podemos reflejar el entorno al que pertenecemos.
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Referencias Bibliográficas

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perspectiva sociocultural.

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