ESCUELA  SECUNDARIA  GENERAL  No.  57  

ENCUADRE  DE  ACTIVIDADES  DE  MATEMATICAS  III  

NOMBRE  DEL  ALUMNO:  ___________________________________________________GRUPO:___________TURNO:___________  

La  asignatura  de  MATEMATICAS,  será  impartida  en  cinco  sesiones  por  semana.  

PROPOSITOS  GENERALES  DE  MATEMATICAS.  

Avanzar  hacia  la  adquisición  permanente  de  los  procedimientos  de  cálculo  numérico.  Conocer  la  idea  de  aproximación  por  medio  del  cálculo  y  la  estimación  de  errores  en  
casos   sencillos.   Utilizar   constantemente   los   diversos   medios   de   expresión   matemática.   Practicar   los   procedimientos   algebraicos   para   resolver   ecuaciones,   sistemas   de  
ecuaciones   dos   por   dos   y   ecuaciones   cuadráticas,   así   como   aplicar   los   productos   notables   para   factorizar   polinomios   de   segundo   grado.   Practicar   el   razonamiento   deductivo.  
Uso  de  formulas  para  el  cálculo  de  aras,  perímetros  y  volúmenes,  así  como  los  teoremas  de  semejanza  y  de  Pitágoras,  y  la  trigonometría  para  resolver  problemas  de  cálculo  
geométrico.  Desarrollar  su  imaginación  espacial.  Familiarizarse  y  utilizar  formas  usuales  de  organización,  presentar  y  resumir  la  información  contenida  en  una  lista  de  datos.  
TRANSMICION  DE  LA  INFORMACION.  
Esta  información  organizada  tendrá  efectos  valiosos  con  la  aplicación  de  técnicas  y  procedimientos  que  nos  conduzcan  a  la  asimilación  del  aprendizaje,  con  investigaciones,  
tareas,  ejercicios,  presentaciones,  participación  en  las  plataformas,  etc.  
RESPONSABILIDADES.  
ALUMNO:   Es  muy  importante  el  orden  dentro  del  aula,  la  constante  disciplina  en  conducta  y  comportamiento,  así  como  en  actitudes  hacia  el  trabajo.  Fundamentado  lo  
anterior   en   el   RESPETO   maestro-­‐alumno,   alumno-­‐alumno,   alumno-­‐maestro;   tomando   en   cuenta   lo   siguiente:   A)   Esperando   el   Prof.   dentro   del   aula   y   no   salirse   sin  
autorización.  B)  Ser  puntuales.  C)  Cumplir  con  tareas,  actividades  asignadas  y  trabajo  en  clase.  D)  Cuidar  el  orden  y  limpieza  del  salón  de  clases.  E)  Permanecer  callados  y  
atentos   mientras   se   expone   el   tema   de   clase   y   participar   de   forma   ordenada,   respetar   opiniones   y   evitar   los   apodos.   F)   No   comer   dentro   del   aula.   G)   Evitar   traer   objetos   que  
no  se  requieran  para  la  actividad  en  clase  y  que  sean  distractores  para  el  trabajo  (como  cosméticos,  collares,  gorras,  camisas,  aparatos  electrónicos,  celulares,  etc.)  ya  que  se  
les  recogerán  y  no  se  les  devolverá  hasta  el  último  día  del  ciclo  escolar.  H)  Portar  el  uniforme  como  lo  indica  el  reglamento  general  de  la  escuela,  evitar  acudir  a  clases  con  el  
uniforme   de   educación   física.   I)   Colaborar   con   todas   las   actividades   extra-­‐escolares   que   se   generen   para   un   bien   común   (de   la   comunidad   escolar),   con   VOLUNTAD   y  
DISIPLINA.  J)  Si  es  constante  la  violación  al  orden  y  disciplina  del  salón  será  sancionado  el  alumno  que  lo  amerite,  según  lo  establezca  el  reglamento  de  la  escuela.  
PADRES  DE  FAMILIA:  Proporcionar  el  material  para  el  desarrollo  de  la  clase,  observar  la  evolución  de  su  hijo  dentro  y  fuera  de  la  escuela  con  responsabilidad,  asistir  a  los  
llamados  de  los  profesores  y  firmar  todo  lo  registrado  en  la  hoja  de  registro  que  estará  en  la  última  hoja  del  cuaderno  de  su  hijo  (a)  ya  que  esta  sera  una  tarea  de  padres  que  
sera  permanente  durente  todo  el  ciclo  escolar  y  como  se  podran  dar  cuenta  un  poco  mas  adelante  sera  parte  de  la  evaluacion  de  sus  hijos.  
PROFESOR:   Coordinar  las  actividades  del  grupo,  evaluar  oportunamente  los  conocimientos  y  habilidades,  propiciar  cordialidad  y  respeto  mutuo,  observar  con  atención  la  
puntualidad   y   asistencia   a   las   clases,   para   la   disciplina   escolar   se   aplicara   el   reglamento   interno,   canalizando   al   alumno   al   departamento   que   amerite,   tratar   de   lograr   la  
enseñanza-­‐aprendizaje  en  forma  eficaz  y  productiva  que  es  el  objetivo  que  todos  buscamos.  
EVALUACION  FORMATIVA  EN  MATEMATICAS  DE  TERCERO.  
CONTENIDOS   CONCEPTUALES:   Conocimientos   sobre   expresiones   algebraicas,   apliquen   criterios,   relaciones,   analizar   la   razón   de   cambio,   diseñar   experimentos,  
resuelvan   problemas,   interpreten   y   representen,   describan,   aprendizajes   previos   y   nuevos   enlaces.                                                                                                                              
CONTENIDOS   PROCEDIMENTALES:   Son   destrezas   y   habilidades,   del   alumno,   el   saber   hacer   las   cosas,   la   capacidad   de   organización,   creatividad,   originalidad,   resolución  
de   problemas,   explicación   oral   y   por   escrito   como   lograr   hacer   las   cosas.                                                                                                            
CONTENIDOS  ACTITUDINALES:   Son  los  valores  y  actitudes  del  alumno  evidentes  o  manifestadas  en  sus  acciones,  expresiones,  comportamiento,  disposición  al  trabajo,  
atención   respeto,   responsabilidad,   etc.                                                                                                              
La   evaluación   será   continua,   al   inicio   de   cada   actividad,   durante   y   al   final,     así   como   en   cada   uno   de   los   periodos   y   bloques.   Habrá   autoevaluación   de   cada   alumno,  
coevaluacion  de  equipo  de  trabajo  a  alumno  en  lo  individual  tomando  encuenta  unicamente  su  desempeño  en  la  elaboracion  y  participacion  para  la  realizacion  del  trabajo  del  
equipo,  evaluación  del  profesor  a  el  alumno.    
-­‐ Para  los  primeros  cuatro  periodos:    
1.-­‐  Logro  de  los  aprendizajes  esperados                    2  puntos.  
2.-­‐  Desempeño  en  clase.                                                                          1  punto.  
3.-­‐  Desarrollo  y  producto  de  proyectos.                    1  punto.  
4.-­‐  Participacion  en  linea.                                                                      0.25  puntos.  
5.-­‐  Tarea  de  padres.                                                                                        0.25  puntos.  
6.-­‐  Auto  evaluación  y  coevaluación.                                0.50  puntos.  
EXTRAS:  Proyecto  de  lectura  1  punto  extra  sobre  calificación  aprobatoria.  Entrega  de  todas  las  actividades  logicomatematicas  del  periodo  seran  equivalentes  a  4  actividades  
de  matematicas  faltantes.    
 
                         -­‐                      Para  el  quinto  periodo:  Promedio  de  los  cuatro  anteriores  2  puntos  de  su  califacación.    
Los  3  puntos  restantes.  
1.-­‐  Logro  de  los  aprendizajes  esperados                    0.50  puntos.  
2.-­‐  Examen  final.                                                                                                      1  punto  
3.-­‐  Proyecto  final.                                                                                                  0.50  puntos.  
4.-­‐  Desempeño  en  clase.                                                                          0.20  puntos.  
5.-­‐  Desarrollo  y  producto  de  proyectos.                    0.20  puntos.  
6.-­‐  Participacion  en  linea.                                                                      0.20  puntos.  
7.-­‐  Tarea  de  padres.                                                                                          0.20  puntos.  
8.-­‐  Auto  evaluación  y  coevaluación.                                  0.20  puntos.  
EXTRAS:  Proyecto  de  lectura  1  punto  extra  sobre  calificación  aprobatoria.  Entrega  de  todas  las  actividades  logicomatematicas  del  periodo  seran  equivalentes  a  4  actividades  
de  matematicas  faltantes.    

CRITERIOS  DE  EVALUACION  PARA  CADA  ACTIVIDAD  Y  SU  PRODUCTO:  Proceso  y  desarroyo  (evidencias  del  trabajo  realizado  mediante  videos  o  fotografias),  
entrega  a  tiempo,  legible,  limpio,  contenido  coherente  y  respuestas  correctas,  datos  (fecha,  nombre,  número  de  lista,  titulo  del  tema),  mas  los  requisitos  que  se  les  señalen.  

Proyectos:   Organización,  creatividad,  manejo  de  la  tecnología,  responsabilidad,  contenido  (temas,  coherencia),  imágenes,  investigación  (referencias),  claridad,  tiempos  de  
presentación  y  sistematicidad.  

Aportaciones,  participaciones  en  el  aula  y  en  la  plataforma:  Preguntas,  aportaciones,  expresión  de  opiniones  personales,  conclusiones  y  autoevaluación.  

Firma  del  alumno.                                                                                Prof.  Ulises  Abel  Avendaño  Rodríguez.                                                          Firma  del  padre  o  tutor.