UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

CIUDAD DE PANAMÁ - PANAMA

Materia:

Evaluación del aprendizaje

TÍTULO DEL TRABAJO O ACTIVIDAD:

CONSIGNAS DE EVALUACIÓN

Estudiantes:

CARMEN ELENA CAUSIL CALAO CC. 50.974.964

GLENYS JUDITH AVILEZ SALGADO C.C. 26 214 748

JOSE ULISES PETRO GONZALEZ CC. 78.742.258

Profesora: Dra. Elizabeth Román Machado

Cuatrimestre: II

Lugar y fecha

Tierralta, de octubre de 2019

 CONSIGNA DE EVALUACIÓN

Docente: Glenys Avilez Salgado, Carmen Causil y José Petro

Área: Estrategias Metodológicas Asociadas a las Tics.

ASPECTO A EVALUAR: METODOLOGÍA Y USO DE LAS HERRAMIENTAS TIC´S

CONSIGNA Estudiante Ambiente de Objetivo Actividades Procesos de Aprendizaje
Aprendizaje

1 1. Trabajo Sesión 1. Que el conozca, utilice 1. Investigación sobre portales web 1. Reconoce la importancia
colaborativo. y aplique distintas que utilizan herramientas Tic´s en de las herramientas tic´s en la
Aula de herramientas actividades educativas. aplicación de actividades
2. Actividad Sistemas. metodológicas, educativas.
individual. utilizando las Tic´s 2. Observación de videos tutoriales,
Realizar y para propiciar su uso y Sobre la elaboración de blogs 2. Clasifica distintas
3. Trabajo socializar la aplicación en el ámbito virtuales educativos. herramientas multimedia para
multimedia. actividad educativa. crear actividades educativas
multimedia. 3. Realización de actividades virtuales.
4. Socialización: virtuales multimedia.
Mesa Redonda Elaborar 3. Utiliza las herramientas
y espacios actividades 4. Socialización (Mesa redonda). virtuales para enriquecer los
virtuales. multimedia. procesos formativos.

4. Valora la importancia y uso

de las tic´s en la creación de
herramientas metodológicas.

Criterios de Evaluación Evaluación Procesos Meta cognitivos

Cuantitativa
1. La capacidad que tiene el Trabajo colaborativo 1. Utiliza las nuevas herramientas (Tic´s) en todos los componentes
 estudiante para 30% de la sesión de aprendizaje.
seleccionar y utilizar de
forma pertinente, eficiente Actividad individual 2. Realiza actividades multimedia para enriquecer los procesos de
y responsable las 10% formación académica.
herramientas TICs
disponibles para la Trabajo multimedia 3. Argumenta conceptos propios para dar conocer información
realización de las 30% sobre un tema específico.
actividades. 4.
2. Las investigaciones Socialización 30% 5. Desarrolla las competencias asociadas a la actividad tales
realizadas sobre los como la tecnológica, comunicativa, investigativa y de gestión.
temas, deben evidenciar
ser reflexivas al indagar
por sus mismas prácticas
a través de la observación
y el registro sistematizado
de la experiencia para
autoevaluarse y proponer
nuevas estrategias.
3. Para la competencia
comunicativa en las TICs
se tendrá en cuenta la
capacidad para
expresarse, establecer
contacto y relacionarse en
espacios virtuales y
audiovisuales a través de
diversos medios y con el
manejo de múltiples
lenguajes, de manera
sincrónica y asincrónica.
 DECLARACIÓN DE CONSIGNA
RETO 1
 Para el desarrollo del tema Estrategias Metodológicas Asociadas a las Tics, el estudiante Reconoce un
amplio espectro de herramientas tecnológicas y algunas formas de integrarlas a la práctica educativa. Este
momento de reconocimiento y exploración le permitirá al estudiante tener una visión más amplia de las
herramientas asociadas a las TICs, su uso y aporte a los procesos de aprendizaje.
 Realizará investigación sobre portales web que utilizan herramientas Tic´s en actividades educativas. Estas
se deben evidenciar en la manera reflexiva al momento de indagar a través del registro sistematizado de la
experiencia la cual le debe permitir al estudiante autoevaluarse y propone nuevas estrategias metodológicas
asociando.
 Socializará (competencia comunicativa en las tics) de manera clara, precisa y pertinente las actividades
virtuales multimedia realizadas, a través de diversos medios virtuales y audiovisuales.

Criterios.
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios.
1. La capacidad que tiene el estudiante para seleccionar y utilizar de forma pertinente, eficiente y responsable las
herramientas TICs disponibles para la realización de las actividades.
2. Las investigaciones realizadas sobre los temas, deben evidenciar ser reflexivas al indagar por sus mismas
prácticas a través de la observación y el registro sistematizado de la experiencia para autoevaluarse y proponer
nuevas estrategias.
3. Para la competencia comunicativa en las TICs se tendrá en cuenta la capacidad para expresarse, establecer
contacto y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y con el manejo de
múltiples lenguajes, de manera sincrónica y asincrónica.

Evaluación cuantitativa:

 Trabajo colaborativo 30%

 Actividad individual 10%

 Trabajo multimedia 30%

 Socialización 30%