HERRAMIENTAS DIGITALES ELABORACIÓN

DE LA PROPUESTA DE ELABORACIÓN DE LA
Orientaciones para seleccionar una
herramienta digital para innovar las prácticas
de gestión pedagógica o institucional
 Contenido

I. Importancia del uso de las

herramientas digitales

II. Criterios básicos para la elaboración de la propuesta de

herramientas digitales para innovar la práctica de gestión
pedagógica o institucional

III. Rúbrica
 d e
u s o
1 d el s
c i a n ta
t n
a am i e
p r
o err les
Im as h gita
l di
 La utilización de las herramientas digitales
existentes resultan necesarias para afrontar retos
en el campo educativo orientados a la
transformación de las prácticas pedagógicas
dentro y fuera el aula.
9
 1.1. La innovación como proceso de
cambio
La reflexión La tarea de gestores
En estos y directivos en el
momentos el continua sobre la
práctica docente propósito de
desarrollo de posibilitar logros de
habilidades y insinúa, asumir la
innovación como aprendizajes lleva a
competencias un mejor
digitales en el un proceso de
cambio y conocimiento,
escenario selección y
educativo son transformación,
debiendo ser utilización a la
vitales para implementación de
desempeñarse enriquecido con
el apoyo de las nuevas estrategias.
competitivamen
te TIC
 1.2. Innovación y prácticas mediadas por las TIC

osy
tiv El reconocimiento de un amplio espectro
rec
i
d do de herramientas tecnológicas y formas
e
d ien
e
j um de integrarlas a la práctica educativa.
za
ndi s as
p re ore
to a st
Au ge
La utilización de diversas herramientas
tecnológicas en los procesos educativos o
de gestión.

La aplicación del conocimiento de una amplia

variedad de tecnologías en el diseño de ambientes de
aprendizaje innovadores.
 1.3. Evolución de las Tecnologías: uso de las TIC, TAC y TEP

• TEP
• TIC • TAC • Las Tecnologías para el
• Las Tecnologías de • Las Tecnologías del Empoderamiento y la
Información y Aprendizaje y el Participación (TEP) cobra
Comunicación (TIC) Conocimiento (TAC ) sentido cuando los usuarios
permiten desarrollar de tratan de orientar las pueden interactuar y
un modo eficaz procesos tecnologías de la colaborar entre sí como
propios del contexto información y la creadores de contenido
social; ellas han comunicación (TIC) hacia generado por usuarios en
revolucionado la forma unos usos más una comunidad virtual, a
de comunicarnos, de formativos, tanto para el diferencia de sitios web
acceder a la información estudiante como para el estáticos donde los usuarios
y el modo en que profesor, con el objetivo se limitan a la observación
integramos los nuevos de aprender más y mejor pasiva de contenidos que se
aprendizajes. han creado para ellos.
1.4. Algunas herramientas digitales que pueden servir para objetivos pedagógic

Teniendo en consideración la vasta oferta existente en cuanto a herramientas digitales,

mencionaremos la existencia de:

-Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS).

-Herramientas de creación de cursos.

9 -Software para aulas virtuales.

-Herramientas de conferencia web o webinarios.

-Herramientas de aprendizaje móvil.

 2 a l a
p a r la
i o s d e
te r i ón
Cri orac esta
b
e propu
l a
Tendrá en consideración las siguientes características

Relaciona las prácticas de gestión pedagógica

1 e institucional con las herramientas digitales
que se puede utilizar
.

Selecciona una práctica de gestión y describe

2 las herramientas digitales que se pueden
utilizar para la mejora de la práctica.
2.1. Identificación de los procesos gestión pedagógica e institucional de la IE o instancia
Un primer paso es tener claro cuáles son las prácticas de gestión pedagógica e institucionales que
desarrolla la instancia educativa donde se labora. Ejemplo

Prácticas de gestión pedagógica Prácticas de gestión institucional

Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula
otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para (acceso y continuidad de estudios).
reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la  
práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento
de las familias en función de los aprendizajes de los
estudiantes.

Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando Seguimiento a la asistencia y puntualidad de los

las rúbricas de observación de aula u otros instrumentos estudiantes y del personal de la IE asegurando el
para recoger información sobre su desempeño, identificar cumplimiento del tiempo lectivo y de gestión.
fortalezas, necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento

Desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje …

…. ….
 2.2. Identificación de las herramientas digitales
Consiste en identificar las herramientas que son factibles de ser utilizadas en función a
la práctica de gestión pedagógica o institucional. Ejemplo
Prácticas de gestión pedagógica e institucional Selección de Herramienta digital
Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y Portafolio, Carpetas virtuales para el
otras estrategias de acompañamiento pedagógico reporte de avances
Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los  Excel, Google Classroom
estudiantes y del personal de la IE asegurando el
cumplimiento del tiempo lectivo y de gestión
Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las Rubystar
rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para
recoger información sobre su desempeño, identificar
fortalezas, necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento en función de los aprendizajes de las y los
estudiantes.

Desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje ….

… ….
 2.3. Selección de herramientas digitales
Considerando las herramientas digitales identificadas y su aporte a la práctica de gestión pedagógica e
institucional, selecciona aquellas que creas pertinentes y viables, y descríbelas. Ejemplo

Práctica de gestión pedagógica/institucional: Desarrollo de proceso de enseñanza y aprendizaje

Herramientas digitales seleccionadas:

Herramienta Descripción de la herramienta

TeAchnology Aplicación digital con diferentes tipos de
plantillas para crear rúbricas.
Portafolio digital Colección de los productos de loes estudiantes
para examinar logros, dificultades y progresos

Multimedia Permite embeber (insertar) videos, dibujar en

las diapositivas, insertar imágenes.

… …
3
rica
Rú b
 Rúbrica
DESEMPEÑO Inicio Proceso Logrado Destacado
4ptos 6ptos 8ptos 10ptos
Relaciona las prácticas No relaciona las Relaciona sin mayor Relaciona Relaciona
de gestión pedagógica prácticas de gestión precisión las prácticas adecuadamente las adecuadamente las
e institucional con las pedagógica e de gestión pedagógica prácticas de gestión prácticas de gestión
herramientas digitales institucional ni tiene e institucional con las pedagógica e pedagógica e
que se puede utilizar claridad sobre con las herramientas digitales institucional con dos institucional con más
. herramientas digitales que se puede utilizar herramientas digitales de dos herramientas
  que se puede utilizar   que se puede utilizar. digitales que se puede
    utilizar

Selecciona una No selecciona una Selecciona una Selecciona una Selecciona más de una
práctica de gestión y práctica de gestión, ni práctica de gestión sin práctica de gestión y práctica de gestión y
describe las describe las describir las describe las describe las
herramientas digitales herramientas digitales herramientas digitales herramientas digitales herramientas digitales
que se pueden utilizar que se pueden utilizar que se pueden utilizar que se pueden utilizar que se pueden utilizar
para la mejora de la para la mejora de la para la mejora de la para la mejora de la para la mejora de la
práctica práctica práctica práctica práctica
 Referencias.

 LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP: INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA ERA CONCEPTUAL. Edimer Leonardo Lat
Iglesias Katherine Paola Castro Molina Iván Darío Potes Comas. Universidad Sergio Arboleda. Bog
Universidad Sergio Arboleda, 2018. 96 p.
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/1219/TIC%20TAC%20TEP.pdf

 TIC, TAC, TEP. Tecnologías para aprender y para toda la vida. Inclusión y Calidad educativa.
https
://www.google.com/search?q=tic+tac+tep+en+la+educaci%C3%B3n&rlz=1C1SQJL_esPE800PE800&oq=TIC+TA
TEP&aqs=chrome.2.69i57j0i512l9.11417j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8