SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

Cuidemos la creación con respeto

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N° 145 Independencia Americana AID PERÚ
1.2. Denominación de la Unidad: “COMENCEMOS TODOS EL AÑO ESCOLAR ORGANIZÁNDONOS CON
ALEGRÍA EN UN AMBIENTE SALUDABLE”
1.3. Grado: 1º “A”
1.4. Área: Educación Religiosa
1.5. Duración: 45 minutos Fecha:
1.6. Director: Hipólito García Vega Sub Director: Teófilo Cuno Chunga
1.7. Docente: REYNALDO VICUÑA PARRA

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona Conoce a Dios y asume su Reconoce a Dios como nuestro
humana, amada por Dios, digna, libre y identidad religiosa como persona creador, manifestando su amor y
trascendente, comprendiendo la doctrina de digna, libre y trascendente afecto a docentes y amigos.
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
II.- COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

INSTRUMENTOS Ficha de aplicación

III.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN

En esta sesión los niños y niñas apreciarán la obra maravillosa que Dios creó cuidando y respetando la naturaleza
que nos rodea.

IV.- DESARROLLO DE MOMENTOS DE LA SESIÓN.

ELEMENTOS DE
LA SESIÓN DE PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS
APRENDIZAJE
Motivación y evaluación

 Invitamos a los estudiantes a observar la imagen Papelotes

Plumones
limpiatipo

INICIO DEL
APRENDIZAJE

10´
-Preguntamos:
¿Qué observan?, ¿Qué está haciendo el 1er niño?, ¿qué tiene en su mano? ¿Qué hace el 2º
niño? ¿Qué está haciendo? ¿Quién creo las plantas? ¿Cómo debemos cuidar las plantas?
¿Quién creo todas las cosas maravillosas que nos rodea? ¿Cómo debemos cuidar la
creación de Dios?
-Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a cuidar la creación de Dios
demostrando respeto hacia la naturaleza.
-Problematización Hoja bond
- ¿De qué trató la imagen? colores
- ¿Quién creó la naturaleza que nos rodea? ¿para qué?
- ¿Quiénes deben cuidarlo? ¿Cómo debemos cuidarlo?
DESARROLLO -Los estudiantes dialogan sobre sus posibles respuestas
30´ La docente pregunta a los estudiantes ¿Cómo debemos cuidar lo que Dios a creado?
-El docente se acerca a cada grupo de trabajo para motivar el dialogo a través de preguntas
-Mencionan sus respuestas
- Colorean la ficha elaborada

CIERRE -Dialoga con tus padres sobre cómo cuidar a los animales y las plantas Cuaderno
5´ Colorear el dibujo Goma
Tijera
colores

______________________________ ____________________________________
REYNALDO VICUÑA PARRA TEOFILO CUNO CHUNGA
DOCENTE SUB DIRECTOR
Observa las imágenes y dibuja caritas tristes o alegres del buen cuidado de la naturaleza