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MI SESIÓN DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SOBRE LA CREACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SOBRE LA CREACIÓN

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MI SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. I.2. I.3. I.4. I.E: Lugar Grado y sección Docente : : : : “Almirante Miguel Grau” Castilla – Piura. 2º “A”. Amaya Farfán Carolina.

II.

DATOS CURRICULARES: II.1. Denominación : Disfrutemos de lo que regalado”. : Educación Religiosa. Comunicación.

Dios nos ha II.2. Área curricular : :

Área Principal Área Integrada

II.3.

Capacidades e Indicadores:

CAPACIDADES EDUCACIÓN RELIGIOSA FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL Y CRISTIANA. Identifica todo lo que Dios ha creado a su imagen y semejanza por amor hacia nosotros como personas.

CONOCIMIENTO  La Creación.

INDICADORES  Reconoce los elementos creados por Dios en el video expuesto.  Diferencia los elementos creados por Dios y por el hombre.  Nombra los elementos creados por Dios mediante un

esquema.

III.

CONTENIDOS CURICULARES:
PROCEDIMENTALES  Entonación de la Canción: ¿Quién lo Hizo?  Preguntas acerca de la canción escuchada.  Lectura del pasaje bíblico Génesis 1: 26-28.  Preguntas acerca de la lectura bíblica leída.  Reproducción de un video de la “Creación". ACT ITUDES  Demuestra interés y responsabilidad, por el tema a tratar.  Es responsable y cumple con las Indicaciones dadas por el docente.  Participa activamente en clase.  Muestra respeto por lo creado por Dios.

CONCEPTUALES

 La Creación

 Lluvia de ideas acerca del
video Expuesto.  Presentación del mapa mental.  Presentación de gráficos de las imágenes de la creación por día.  Desarrollo de la ficha evaluativa y metacognitiva.

 Indicaciones de la actividad
para casa: extensión.

IV.
MOMENTOS

DESARRO LLO METODOLOGICO:
ESTRA TEGIAS DE APREND IZAJE RECURSOS Y MATERIALE S TIEMPO

La profesora ha preparado una canción que con ayuda de un papelote, entonara junto a sus alumnos; posteriormente hará algunas interrogantes tales como: ¿Quién hizo las cosas que menciona la canción? ¿Qué cosa creo Dios? Inicio o motivación ¿Por qué lo hizo? ¿Para quién lo hizo? Se ha seleccionado un pasaje de la biblia al cual se dará lectura; Génesis 1: 26 – 28, se realiza algunas preguntas para saber cuánto han comprendido de lo leído La docente ha seleccionado previamente el video que se va a reproducir en clase, para lo cual se requiere y pide a los Cambio Conceptual alumnos que se ubiquen en forma de media luna para que todos puedan Reproducción del video de “La Creación” Televisor y 8´ Entonación de la canción. Biblia. 8´

observar con claridad el video. Es el momento en que la docente va a comprobar si en realidad los niños han estado atentos a clase para la cual lanza algunas preguntas como: ¿De qué trato el video expuesto? ¿En cuántos días fue creado el mundo? La docente puede ir preguntando lo que creo Dios día por día. ¿Qué paso en el sétimo día

reproductor (CPU o DVD).

Mapa mental La docente pregunta si es que los niños ya saben el titulo del tema que se va a tratar en clase. Tema: “la Creación”. Posteriormente la docente presenta en la pizarra un mapa mental que con ayuda de los niños será leído y colocado los gráficos en el lugar que corresponde a Consolidaci ón o Transferenc ia. cada uno. Ficha evolutiva 4´ y meta cognitiva. Cartulinas Pizarra Plumones Afiches

 Posteriormente la docente pasa a
hacer algunas preguntas a los niños para saber cuánto han entendido del tema. ¿Qué han entendido del tema? ¿Cómo se llamo el titulo de la clase del día de hoy? ¿Qué personajes intervinieron en la creación?  Se pide a los niños que saquen su cuaderno de Educación Religiosa para que peguen el mapa mental y una ficha

informativa entregada por la docente.  Con ayuda de la docente desarrollaran la ficha evaluativa, donde responderán algunas preguntas de acuerdo a lo visto en clase y desarrollado de la ficha meta cognitiva.  Como extensión se les pide ilustra su cuaderno referido al tema.

FICHA EVALUATIVA

NOMBRE: …………………………………………………………………………… I. Colorea los elementos creados por Dios.

II.

Crea un pequeño texto donde exprese tu amor a Dios por lo que

ha creado para ti como y como ayudarías a conservar esa obra maravillosa.

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