Escuelas Sistémicas

Exponentes Concepto de Objetivos Fundamentos Técnicas que utiliza Tipo de Duración del
“Cambio terapéuticos Clínicos: Bases Problemas Proceso Clínico
Familiar” (MdeC) que
atiende
Escuela - Paul Cambios de - Resolver los - Problemas - Redefinición Situaciones - Breve: 4 a 12
Estratégica Watzlawick Tipo I Problemas (no familiares se - Connotación de conductas sesiones.
- John (individuales) necesariamente mantienen en Positiva especificas - Terapia
Weakland Cambios de es una tpo de - Prescripciones de algún termina
- Escuela de tipo 2 (del experiencia de manera - Tareas miembro del cuando
Milán sistema) crecimiento circular. paradójicas sistema desaparece a
individual o - Las soluciones - Fingimiento “queja”
familiar) intentadas - Ordalías
- Función del mantienen el - Metáforas
síntoma en el síntoma
sistema familiar.
Síntoma= Protege
al sistema.
- Poner en
movimiento a
sistema y no
cambios de
proceso psíquicos
o estruct de Pd.
Escuela Salvador - Pertenencia y Asegurar la - el sistema - Desafío Aquellos que Terapia culmina
Estructural Minuchin crecimiento continuidad de la familiar posee - Reestructuración requieran cuando se
de los familia, favoreciendo un patrón o - Cambio de visión cambios reestructura el
miembros de la pertenencia de estructura - Cuestionamiento concretos a sistema.
la familia. todos sus miembros, organizada de s partir de Puede ser más
junto con el interacciones, directrices y larga en el
 desarrollo y el que determina guías tiempo, mas de
crecimiento el modo, el prácticas. 12 sesiones.
individual, mediante momento y con
el Cambio en la quién se
Estructura del relacionan los
sistema. diferentes
Desarrollar la miembros que
reestructuración del la componen.
sistema para que - Familia se
resulte mas caracteriza por
funcional. subsistemas u
Holones.
Escuela Carl Whitaker - Aceptación Favorecer el Asume la - Role Playing Represión o Extensa en el
Simbólico Virginia Satir de los crecimiento relevancia de la - Escultura negación de tiempo
– Experien miembros individual de cada realización Familiar. los + 12 sesiones.
cial de la miembro de la personal, pues sentimientos
familia familia. Para ello, es sólo ello y emociones
- Declara preciso mejorar los favorecerá el de los
ción de procesos de crecimiento de la miembros
sentimien comunicación, familia en su del sistema.
tos y compartir los conjunto. Desarrollo de
conoci sentimientos, y Flias perturbadas la
mientos abrirse a nuevos pueden ser espontaneid
propios niveles de la nutricias si prestan ad y
experiencia cotidiana atención a creatividad
autoestima de sus de los
miembros como miembros
fuente de energía del sistema.
personal.
Escuela Boszormenyi - Reestructura Resolver en su lugar Observa los Genograma Casos en los Extensa,
Multigene Nagy y Spark y de las pautas de origen los patrones Psicodrama que el dependiendo de
racional Framo transgenera conflictos o en su relacionales y síntoma no la profundidad del
(Andolfi- Bowen) cionales y defecto, hacerlos emocionales que pertenece a síntoma.
resolución en conscientes, para tienden a una historia
la generación alcanzar mayor repetirse dentro individual,
en que se libertad individual. de un sistema en sino que a
gestó. el tiempo, a una historia
través de las relacional
generaciones. que además
es
multigenera
cional
- Escuela Mauricio Andolfi Logro de la el crecimiento y Asume Develación de Situaciones Extensa
de Roma diversidad, desarrollo de la focalización Triángulos o redes de confusión
crecimiento familia exige una trigeneracional relacionales entre la
y transforma óptima de observación mediante preguntas función e
ción Regulación entre la de las dificultades relacionales. identidad
emocional necesidad de emocionales de Lenguaje corporal. individual.
del sistema cohesión y los sistemas Metáforas
frente a las diferenciación entre familiares, Objetos metafóricos.
ditintas los miembros, para considerando una
etapas del
el crecimiento y dimensión
Ciclo vital
desarrollo de la evolutiva -ciclo
Familiar.
familia vital familiar- para
Joining:
Generación de entender las
encuentro
con procesos intimidad, cambio, tensiones y las
emocionales flexibilidad y crisis, y las
que generen crecimiento necesidades de
cambios. individual y colectivo cambio.
- Teoría de Murray Bowen Adaptación a Aceptar el dominio Existen Patrones Develación de Estados de Extensa
 los los procesos de lo emocional en multigeneracional triangulos intensifica
Sistemas de ansiedad las relaciones dentro es que impactan la relacionales ción de los
Familia puesta en las del sistema. vida individual. Genograma procesos
res relaciones El ser humano es Trabajo con la emocionales
visto en evolución. proyección familiar y del
Biopsicosocial. la diferenciación del funcionamie
Conceptualizacion sí mismo nto
teórica bajo 8 (autonomía) humano.
conceptos claves. Asimismo,
en función
del carácter
relacional de
cercanía o
distancia, la
enfermedad
mental se
entiende
relacional
mente, .
.