UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL "CALDERÓN" 2015 – 2016

AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal

i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Desarrollo del
Dr. Neptali Sánchez G. Pensamiento 4 2015 2015
Filosófico
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Los valores:
Aplicar el conocimiento con las distintas formas del pensamiento a través de un PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD
análisis comparativo de la realidad para comprender la diversidad del pensamiento
filosófico
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Buen vivir, Identidad local y nacional
Preguntar y cuestionar con base en conocimientos relevantes

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Analizar la importancia de la argumentación en la comunicación humana a partir del Conoce las ideas fundamentales de la filosofía y su importancia, mediante un
estudio y la relación de los Conceptos, Juicios y Razonamientos. organizador gráfico conceptualizado.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 EXPERIENCIA Texto Técnica: Prueba escrita
Exposición, presentación de los contenidos a ser Lecturas
estudiados en el presente bloque. Lecturas iniciales de Fotografías Técnica: Observación directa.
apoyo. Cuaderno -Analiza con sus propias
Lectura comprensiva: ¿Por qué es importante Laminas palabras en que consiste el Lectura comprensiva
argumentar correctamente? concepto, el juicio y el
Copias de documentos razonamiento Pruebas objetivas
REFLEXIÓN impresos, copias de
Comentario, lluvia de ideas y criterios sobre cómo textos de material de -Identifica y construye
construir definiciones propias consulta e investigacio- juicios y razonamientos Instrumento:
CONCEPTUALIZACIÓN nes realizadas. propios de su experiencia
 Definiciones sobre : Hoja de trabajo.
 Concepto
 Juicio Cuestionario
 Razonamiento Hoja de observación.
Temas a tratar:
-El concepto es todo lo que sabemos acerca de las
cosas
-Definición e interpretación del juicio
-Raciocinio y razonamiento

APLICACIÓN
Elaborar un cuadro comparativo entre el juicio y el
concepto
Resolución de ejercicios de aplicación
Taller pedagógico en la aplicación de los ejercicios
Resolución de cuestionarios del texto

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO RECIBIDO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR: VICERRECTORA: RECTOR:
Dr. NEPTALI SÁNCHEZ G. Lic. PATRICIA GERMAN. MSc. ANITA CAICEDO MSc. FABRICIO ARIAS
 Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: