ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
CONCEPTOS CONCEPTOS
• “ Es el conocimiento que uno • Las actividades
tiene acerca de los propios
metacognitivas son los
procesos y productos
cognitivos o cualquier otro mecanismos autorregulatorios
asunto relacionado con ellos” que emplea un sujeto durante
(Flavel, 1976) el intento activo de resolver
• "la habilidad para pensar sobre problemas. Mateos (2001)
el pensamiento, para tener • Es la dimensión del
conciencia de que uno mismo conocimiento más abstracta
es capaz de solucionar que lleva al conocimiento de la
problemas y para supervisar y propia persona. (Ayala MITAE,
controlar los procesos
mentales". (Bluer 1995) 2014)
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
ASPECTOS CENTRALES

El conocimiento que
adquiere la persona con su
propia actividad cognitiva:
capacidades, habilidades y
experiencias en realización
con la ejecución de las
diversas tareas,
características y estrategias
para solucionar las tareas.
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
ASPECTOS CENTRALES
Control sobre la propia
actividad cognitiva:
“planificación de la actividad
que se va a llevar a cabo para
alcanzar los objetivos de la
tarea, supervisión de esa
actividad mientras está en
marcha y evaluación de los
resultados que se van
obteniendo en función de los
objetivos perseguidos” (Pozo,
2006)
 PROCESOS DE REGULACION Y
AUTOREGULACION

Las estrategias metacognitivas

Se inscriben en el componente de la regulación de los

procesos cognitivos, el cual se refiere a las actividades que
permiten planificar, regular, controlar y evaluar las acciones
de aprendizaje (Brown, 1987).
PROCESOS DE REGULACION Y
AUTOREGULACION
 VENTAJAS

Los estudiantes metacognitivamente hábiles comprenden

con claridad los objetivos de la tarea, y de ese modo
controlan sus progresos hacia la meta y ajustan sus
estrategias. Asimismo, reflexionan acerca de cómo han
funcionado sus estrategias y hasta qué punto se han
aproximado a la meta u objetivo con la finalidad de tomar
las medidas que sean necesarias para potenciar o
reconducir sus acciones de aprendizaje.
 VENTAJAS

El aprendizaje
autorregulado forma
pensadores flexibles,
autónomos y con
sentido crítico.