Objetos Virtuales De Aprendizaje

Senelis Zambrano Rios

Ingeniera De Sistemas
Aprendiente

Tutor:
Ruth Mira González Neira
Comunicadora Social Organizacional, Comunicadora Social Periodista, Especialista En Docencia
Universitaria, Especialista En Gerencia De Recursos Publicitarios Y Magister En Educación-
docente.

Universidad De Santander (UDES)

Campus Virtual

Programa Académico: Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa

Modulo “Gestión De Procesos De Diseño Y Desarrollo De Programas Educativos En Línea”
Mocoa – Putumayo, Marzo, 2019
 OBJETOS DE APRENDIZAJE
(LEARNIG OBJECT)
DEFINICIÓN: Son un conjunto de recursos digitales, auto contenible y reutilizable, con un propósito
educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje
y elementos de contextualización.
El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite
su almacenamiento, identificación y recuperación.

OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)

DEFINICIÓN: Son recursos digitales desarrollados para apoyar las actividades académicas de un
currículo particular, y son ampliamente usados en los sistemas de gestión de aprendizaje y en los
ambientes virtuales, dada la facilidad de interoperabilidad y reutilización que estos poseen.
REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJES
(ROA)
 OBJETOS VIRTUALES QUE PUEDEN SER DE APOYO EN EL
CURSO VIRTUAL : HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS (WORD,
EXCEL, ACCESS POWER POINT)

1 unidad. Conociendo Word:

En esta unidad se busca que los estudiantes identifiquen cada una de las herramientas que
conforman el procesador de texto de MS WORD y puedan aplicarlas en su entorno, para ello
utilice objetos y repositorios de aprendizajes como:
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=7N2SjoqRHn8
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Yh2lT4M9r08
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=NOJXq3GoDKA
https://repositorio.continental.edu.pe/handle/continental/3400?locale=it
Mediantes estos los estudiantes pueden ir realizando los paso a paso en sus computadores,
ya que es un medio audio visual lo que permite mayor facilidad para el aprendizaje.
• 2. unidad: Presentación con power point
Además de ser una herramienta fácil de usar, permite también la creación de
ovas. Es decir esta misma herramienta permite crear tutoriales. Ejemplo:
¿Cómo hacer para que las diapositivas sigan un camino determinado?
1. Evitar que las diapositivas pasen por click del mouse o con las flechas, así: Haga
click en Presentación con diapositivas / Configuración de la presentación con
diapositivas / tipo de presentación / Examinada en exposición (pantalla completa)
/ Aceptar
 2. las diapositivas se pueden guiar por botones de acción o hipervínculos, ASÍ:

• Para botones haga click en insertar • Ubique el botón elegido en un lugar,

/ formas / Botones de acción y haga click en hipervínculo a y elija
escoja un botón donde quiere que siga al hacer click. Si
desea puede añadir un sonido.

Estos tutoriales pueden ser subidos a youtube, en moodle, es propicio mencionar que las herramientas
ofimáticas tienen mucha ventaja en el tema de ovas y repositorios, puesto que son programas muy
accesibles y casi compatibles con todos los entornos.
 REFERENCIA
Conclusiones BIBLIOGRAFÍCA
• Actualmente vivimos en la sociedad del
conocimiento por tanto es necesario que la • Capítulo 4: Objetos Virtuales de
educación contribuya con la creación de Aprendizaje, http://http://aulavirtual-
instituciones educativas en la que se practiquen eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.00
redes de contenidos en la cual se hace 0.005.MG/librov2.html
indispensable contar con repositorio de objetos.
• Los repositorios de objetos de aprendizaje debido
• Martínez Sánchez, F.; Prendes Espinosa,
a su colección digital pone a disposición una M (2008) Cap4_produccionOA,
buena base de objetos con intencionalidad https://www.um.es/ead/red/M2/leonel
educativa, donde es posible generar, evaluar, 22.pdf
consultar y actualizar diversos objetos de
aprendizaje. • http://www.biblioweb.dgsca.unam.mx
• Los docentes que quieren incursionar en la /liros/repositorios/objetosaprendizaje.ht
elaboración de OA para su publicación en ROA mm/L000.MG/Cap4.htm
deben considerar los nuevos retos a los que se
enfrentan, que resultan ser gratificante si se
combinan la técnica y la pedagogía para
almacenar, recuperar y compartir con otras
instituciones educativas.