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I Congreso Internacional sobre Inclusión Escolar

Aportes para un campo en construcción.

Programa

Jueves 3

9.00 a 9.30 h. Acreditación y café

9.30 a 9.45 h. Palabras de apertura a cargo de Laura Kiel y Gabriel Asprella

10.00 a 11.45 h. Conversación inaugural: Apuntes para pensar una inclusión de sujetos sin
protocolos.

Conversan: Denise Najmanovich y Silvia Tendlarz.

Coordina: Fabiana Demarco.

12 a 13 h Presentación de publicación de la Diplomatura. “Coordenadas de lo posible”

Invitadas: Patricia Sadovsky y Perla Zelmanovich.

Coordina: Flavia Canale.

13 a 14 h Tiempo libre para almuerzo

14 a 15 h y 15 a 16 h Mesas simultáneas de conversación

Invitado/a Eje 1 Eje 2 Eje 3 Eje 4

Jueves 14 h Daniel Korinfeld Gustavo Galli Marcela Piaggi Marita Manzotti

Gustavo
Jueves 15 h Manuel Becerra Mariana Selvaggi Graciela Favilli
Slatopolsky

16 a 16.30 h El momento de los invitados virtuales.

Invitadas e invitados: Gustavo Dessal, Vilma Coccoz, Philippe Meirieu, Javier Peteiro Cartelle,
Mónica Cragnolini, Diego Lejtman y Alfredo Jerusalinsky.

Presenta: Daniela Danelinck

16.30 a 18 h Sobre la normalidad por fin cuesConada. Un tesXmonio de lo que los auXstas

pueden enseñarle a los educadores.

Invitado: José Miguel Leo (España)

Coordina: Mariano Feldman.

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I Congreso Internacional sobre Inclusión Escolar

Aportes para un campo en construcción.

Programa

Viernes 4

9.00 a 10.30 h. Lo colec4vo como desa8o de la inclusión.

Invitadas e invitados: Gabriela Diker, Alejandro Vassiliades y Gerardo Arenas.

Coordina: Rebeca Silberman.

10.30.a 11.30 y 11.30 a 12.30 h. Mesas simultáneas de conversación.

Invitado/a Eje 1 Eje 2 Eje 3 Eje 4

Viernes 10.30 h Diego Singer Norma Sierra Juan Mitre Liliana Cazenave

Viernes 11.30 h Marcos Perearnau Vanesa Casal Graciela Szyber Claudia Lijtinstens

12.30 a 13.00 h. Almuerzo.

13.00 a 14.30 h. Tes4monios de la inclusión como efecto de los aprendizajes.

-Albareda, María Jimena y De Rosa, Claudia. "El espectro: ¿en la infancia o en la escuela?...
Trayectorias inclusivas en le Educación Pública Especial".

-Novembre, Andrea y Trillini, María Paula. "Pensando nuevos desaVos: La experiencia de

profesores de matemáZca en un trabajo de integración escolar".

-Pi\on, Egle Ilva. "Enseñar a leer en contextos de estudio: el lugar de las preguntas de los
estudiantes en la propuesta de enseñanza".

Comenta: Silvia Dubrovsky.

Coordina: Georgina Garbellini.

14.30 a 16 h. Mesa de cierre. Aportes teóricos para la construcción del campo de la

inclusión escolar.

Aldo Ocampo González (Chile): "La 'y-cidad' de la educación inclusiva: elementos clave para
su comprensión epistemológica".

Laura Kiel: "Por una inclusión a-normal”.

Coordina: Gabriela Cuomo.

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Mesas simultáneas de conversación

Jueves 3 de 14 a 15 h

Eje 3
Eje 2 Eje 4
Eje 1 Invitada:
Invitado: Gustavo Galli. Marcela Piaggi Invitada: Marita Manzotti
Invitado: Daniel Korinfeld
Coordinadora: Gabriela Coordinadora: Coordinadora: Natalia
Coordinador: Rodrigo Viñas Malcervelli Agustina Víctor
Bascialla
Devalle, Analía: "La ternura Lanza, Carla: "¿A quién Hurst, Catalina: Mercenaro, Diana Anabella:
hacia lo extraño” acompañan los que "Ser menos que “Reflexión acerca de la
acompañan?" la masa" practica psicomotriz en el
Salas, Marcela: "Inclusión territorio escolar: Del
educativa: registro de Fernández, Luciana y Bilic, Cecilia: “La organismo al encuentro con el
conceptos, ideas y reflexiones Gonzalez, Celeste: "Una invención del propio cuerpo”
en torno a la temática” trayectoria escolar, un trabajo lazo como punto
entre varios. Entre la de partida” Vogler, Roxana y García,
Sanmartín, Gabriela: "¿Puede pregunta y la apuesta por la Adriana: Lo que el autismo
la educación especial escolaridad común" Onofri, Amelia: enseña a la inclusión
contribuir a una “La escena de la Educativa”
epistemología de la inclusión D’Aquino, Silvana: "Todos me inclusión”
educativa?” defraudan. Condiciones para Ruiz, Virginia: “Ana. Recortes
articular lo común" de su trayectoria escolar: una
apuesta a la inclusión”

Jueves 3 de 15 a 16 h

Eje 2 Eje 3
Eje 1 Eje 4
Invitada: Mariana Invitada: Graciela
Invitado: Invitado: Gustavo
Selvaggi Favilli
Manuel Becerra Slatopolsky
Coordinadora: Coordinadora:
Coordinador: Rodrigo Coordinadora: Ayelen Utrera
Gabriela Malcervelli Agustina Bascialla
Viñas

Caride, Lucía: "La educación Fraga, Fernando: "Una Schumacher, María: Sosa, Josefina: “Oportunidad
inclusiva interpelada: experiencia de ”Ir y venir para para escribir: el acceso a la
pensamiento positivo y acompañamiento desde autorizarse" escritura de un sujeto autista”
coaching educativo en la psicomotricidad.
Argentina" Marcando trazos en el Mariela Canteros: Albareda, Berardi, Vivas:
cuerpo y el papel" “Actividades “Recorridos de inclusión:
Ferreyra, Ana: "De un visuales…” diálogos y experiencias entre la
dispositivo de formación Gallo, Andrea: "Acá o escuela y el barrio”
docente inicial fundado en allá, esa no es la Pellegrini, Graciela y
el psicoanálisis que, entre cuestión" Schiavetta, Laura: Gómez, Gabriel: “La función
otras cuestiones, 'prepara' “Haciendo un lugar en del juego y el dibujo en niños
para la inclusión" Armas, Amelia y Reale, la escuela” con presentaciones clínicas
Mariana: "Elige tu graves”
Marqués de Lima, propia aventura... niño Biscia, María José;
Candice: "Formação de suelto en la escuela" James, Mabel y Montenegro, Sergio: “Lo real
professores e a constituição Lanza, Carla: “Armar de la inclusión en la posición
do professor inclusivo" la trama” subjetiva del autismo”
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Mesas simultáneas de conversación

Viernes 4 de 10.30 a 11.30 h

Eje 3
Eje 2
Eje 1 Eje 4
Invitado: Juan
Invitada: Norma Sierra
Invitado: Diego Singer Mitre Invitada: Liliana Cazenave
Coordinadora: Eugenia
Coordinador: Mariano Coordinadora: Coordinadora: Belén Soligo
Lacorazza
Campos Laura Vassena

Carrique, Graciela et Lopez, Ariana y Milano, Rosa: Farre, Agustín: “Un Ambrosino, Mariano: “La huella
al.: "La Inclusión "De lo imposible a la invención rodeo… educativa en el autismo”
escolar desde una de lo posible.Creando redes ¿Necesario?”
perspectiva para la inclusión educativa en Reina, Carolina : “Vicente, una
emancipatoria del contextos de alta Borello, Natalia: semilla en la construcción de
sujeto: la experiencia vulnerabilidad social" “Cámara una escuela para todos y para
de Includere" escondida” cada uno. Una experiencia de
Valmayor, Adriana y Pino, inclusión en la educación
Sergio: "Psicoanálisis y arte, Anastasio, común”
León, una praxis contra la Mariana y Cabral,
Natalia: "Psicoanálisis y desposesión. El taller de los Adriana: “Borja y Conti, Ana Liza: “La inclusión
educación. La Artenopios" una maestra que escolar del niño autista: la
construcción de una apuesta” construcción de un ‘lazo sutil’”
posición ética" Ramos, Luciana: "Como quien
no quiere la cosa"
Cortez Pizarro, Carolina y
Moroni, Marcos: "¿A Kogan, Sandra, Levin, Magalí y Alascio, Susana: “Escuela:
vos te pasa lo mismo?" Pérez, Camila: "Piedra libre Hablar de subjetividad en
para todos mis compañeros" tiempos actuales”

Viernes 4 de 11.30 a 12.30 h

Eje 3
Eje 1 Eje 2
Eje 4
Invitada: Graciela
Invitado: Invitada: Vanesa Casal
Szyber Invitada: Claudia Lijtinstens
Marcos Perearnau
Coordinadora: Eugenia
Coordinadora: Coordinadora: Natalia Victor
Coordinador: Mariano Lacorazza
Laura Vassena
Campos
Sierra, Norma y Castillo, Carpintieri, Andrea y Schiavinato, Mansanel, Mariela: “Posiciones
María Noelia: "Un espacio Pinkas, Paula: "Nuestro Germán: “Escribir y docentes subjetivizantes. El buen
para la inclusión educativa afuera es su adentro" jugar con letras encuentro"
en la formación docente" invisibles: una
Caris, Liliana; Mazzotta, experiencia de Anaut,Cattinari, Reverter:
Schlemenson, S., Rego, V. y Julieta; Otero, Dinorah; taller en una “Medicar para contener: Niño
Maneffa. M.: "Aportes de la Pattacini, Andrea; escuela pública de planta”
Psicopedagogía clínica a la Serebrinsky, Andrea y la capital”
inclusión educativa" Von Der Wettern, Aziz, Romina: “Dispositivos de
Eliana: "Espacio de García, Lorena: inclusión. De la escuela como
Fernández, M., Etchepare, reflexión para la “Aprendizaje y campo minado a la construcción
D. y Woiciechowski, M.: inclusión educativa" constitución de una experiencia escolar
"Inclusión vs. Integración. subjetiva” transitable”
Representaciones Sociales Frohmann, Bárbara y
de la formación docente de Devalle, Analía: "Un Nis Castelli, Eliana: Adán, Mariel: “Territorios y
anclaje a un modelo dispositivo para la “Junto a otros” recorridos…De la clínica
problemático" inclusión: coloquios psicopedagógica a la Escuela”
clínicos-educativos"
 I Congreso Internacional sobre Inclusión Escolar

Aportes para un campo en construcción.

Sala de videos: Proyección del audiovisual realizado por la Diplomatura en Inclusión Escolar y
UNTREF Media, que reúne los aportes al campo de la inclusión de referentes internacionales de
distintas disciplinas a través de sus voces y presencia virtual.
La proyección tendrá lugar de forma continua durante el tiempo en que transcurra el evento.
Invitadas e invitados: Gustavo Dessal, Vilma Coccoz, Philippe Meirieu, Javier Peteiro Cartelle,
Mónica Cragnolini, Alfredo Jerusalinsky.

Separadores creativos: Diego Lejtman.

Organiza Diplomatura en inclusión escolar con orientación en TES

https://www.untref.edu.ar/carrera/diplomatura-en-inclusion-escolar-con-orientacion-en-tes-trastornos-

emocionales-severos

Comisión Académica

Carlos Cullen
Gabriel Asprella
Leticia González
Patricia Sadovsky
Flavia Terigi
Laura Kiel

Comité organizador:

Daniela Danelinck Laura Kiel

Fabiana Demarco Mailin Coria
Flavia Canale Mariano Feldman
Gabriela Cuomo Natalia Martinez Liss
Georgina Garbellini Rebeca Silberman