Subsecretaría de Educación

Dirección de Educación Secundaria

Coordinación Académica de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2022-2023

SUGERENCIA DE PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA. SECUNDARIA. 1°

Escuela:
Trimestre Grado: Grupo: Nombre del Profesor:
Segundo 1°
Eje Tema Aprendizaje esperado:
SISTEMAS DEL CUERPO Explica cómo evitar el sobrepeso y la
SISTEMAS HUMANO Y SALUD obesidad con base en las
características de la dieta correcta y
las necesidades energéticas en la
adolescencia.
PROPÓSITOS GENERALES:
5. Describir cómo los efectos observados en los procesos naturales son resultado de las interacciones
que hay entre ellos.
9. Comprender los procesos de interacción de los sistemas, su relación con la generación y
transformación de energía, así como sus implicaciones medioambientales.
11. Integrar aprendizajes para explicar fenómenos y procesos naturales desde una perspectiva
científica, y aplicarlos al tomar decisiones en contextos y situaciones diversas.
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA:
3. Demostrar comprensión de las ideas centrales de las ciencias naturales, a partir del uso de
modelos, del análisis e interpretación de datos experimentales, del diseño de soluciones a
determinadas situaciones problemáticas, y de la obtención, evaluación y comunicación de
información científica.
6. Valorar el funcionamiento integral del cuerpo humano, para mantener la salud y evitar riesgos
asociados a la alimentación, la sexualidad y las adicciones.
SITUACIÓN DIDÁCTICA
Sesiones
Organización de actividades Recursos Didácticos Evaluación
involucradas
Actividades de inicio: Multimedia Guion del video.
Observe el video: Tienes un Video
cerebro en el estómago. Libreta Conclusiones
1 https://www.youtube.com/ Lápiz/pluma
watch?v=v_Wr_PKh6Vs
Diseñe y aplique un guion de
acompañamiento del video
con preguntas clave sobre el
tema.
Puesta en común sobre el
tema relación del sistema
 nervioso y el digestivo.
Registrar conclusiones
Actividades de desarrollo:
Lea información sobre el Lectura sobre el sistema Rompecabezas
aparato digestivo, anatomía y digestivo y sus funciones. Diagrama de flujo
2 funciones básicas. Libreta
Subraye las ideas principales. Tijeras para papel
Socialice en el grupo. Pegamento
Realimentar información. Cartulina
*Modalidad en equipo: Colores
Realice un rompecabezas del Marca textos
aparato digestivo, partiendo
de un dibujo o ilustración.
Juegue en el armado del
mismo.
Efectúe un diagrama de flujo
sobre el proceso digestivo.
Diseñe y relacionar en un
cuadro de doble entrada los
órganos y glándulas del
sistema digestivo con su
función dentro del proceso
digestivo.

Actividades de cierre: Libreta Cuadro de doble

1 Diseñe y relacione en un Lápiz entrada.
cuadro de doble entrada los Nota: puede aplicar
órganos y glándulas del
sistema digestivo con su Actividad del cuaderno
función dentro del proceso Cuaderno de prácticas de de prácticas.
digestivo. biología.
Conteste la actividad de la
pág. 67 en el cuaderno de
prácticas.

Validación del Directivo: ____________________________________________________________