FAUD- UNC – 2019

Unidad Temática N°3

“Constelaciones”
(Trabajo final)
Procesos de diseño- autores, obras y crítica.

Equipo docente:
Prof. Titular: Arq. Edith Strahman
Prof. Adjunta: Arq. Mariela Marchisio
Profesores Asistentes:
Arq. Verónica Cuadrado
Arq. Jonny Gallardo
Arq. Mariana Inardi
Arq. Sergio Kreiman
Arq. María Marta Mariconde
Arq. Emiliano Mitri
Arq. Liliana Rost
Arquitectos adscriptos:
Luís Becerra- Solange Cáceres

Teoría y Métodos b- Guía Constelaciones- Strahman/ Marchisio 1

Objetivos Generales
Desde su caos informe provoca nuestra vocación por el orden y nos
 Articular paradigmas, diagramas y lógicas en el estudio de estimula a imaginar recorridos y trayectos, y a proyectar trazados: la
programas y proyectos de arquitectura. constelación desafía a las geometrías….”
 Integrar contenidos de las diversas unidades temáticas (E. Strahman- Proyecto académico, 2008).
estudiadas en la asignatura con pertinencia y criterios de
selección. Implica un armazón
 Verificar los niveles de comprensión y de transferencia de los relacional que traza lazos y
conceptos aprehendidos en el transcurso del año, en la lectura de conexiones entre
la problemática del trabajo final. conceptos,
imágenes, diagramas,
Objetivos Particulares colores, texturas y textos.
Ese trazado logra articular
 Poner en juego una mirada en constelación que relacione sentido y significados a
conceptos y categorías teóricas estudiadas en esta asignatura, modo de interpretación
en la lectura particular de los casos de estudio. singular de la problemática
 Sacar conclusiones y fundamentar las argumentaciones a través de estudio.
de textos de interpretación.
 Construir representaciones gráficas coherentes con los
conceptos que se trabajen.
 Vincular la ejercitación académica con la praxis de concursos de
proyectos en el medio nacional, interactuando con sus actores Tema:
locales. La cátedra propone abordar el estudio de
proyectos que confrontaron sus propuestas en la
oportunidad del CONCURSO NACIONAL DE
IDEAS- Edificio “PORTAL DEL CENTENARIO
La UT3 “constelaciones” es una instancia de cierre que vincula DE LA REFORMA”
paradigmas, diagramas y lógicas, como emplazamiento de una Portal UNC Campus Virtual».Concurso
singularidad congregada a partir de autores cuyas obras y/o pensamiento Nacional de Ideas para el edificio «
amerita atenciones, reacciones y pasiones.
Entidad promotora: UNIVERSIDAD NACIONAL
“La constelación es un grupo de estrellas cuyos cuerpos no tienen una DE CÓRDOBA
relación pre- determinada: somos nosotros los que construimos Entidad organizadora:COLEGIO DE
relaciones entre ellos. ARQUITECTOS DE LA PROVINCIA DE
Compuesta por una serie de puntos (lugares) y de luces (brillos), CORDOBA
estimulan nuestra percepción sensible, pues aún sabiéndolas inexistentes Entidad auspiciante: FADEA
desde el entendimiento, tenemos conciencia de su fugacidad y al mismo
tiempo tomamos conciencia de nuestra temporalidad desfasada.

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ACTIVIDADES
1. Estudio de pre-existencias.
2. Estudio de las bases y fallo del jurado.
3. Construcción de diagramas.
4. CONSTELACIONES
5. Conclusiones críticas
1. Estudio de pre-existencias urbano -ambientales.
Registro y lectura del área de intervención y de las
características del entorno circundante (Condicionantes
tales como: acceso, edificaciones circundantes,
orientaciones, visuales, topografía, vegetación, perfiles
urbanos. Grano, textura).
Antecedentes históricos que caractericen al sector: usos y
hábitos de apropiación y de intervenciones anteriores
(Ciudad Universitaria, Ex casa de Gobierno, Nueva
Córdoba)
2. Estudio de bases y fallo del jurado.
Lectura e interpretación de las bases establecidas para
este concurso y de los requisitos que debían cumplir las
propuestas arquitectónicas presentadas: reflexionar
críticamente acerca de los paradigmas dominantes en las
bases del concurso (ej. énfasis en lo cuantitativo, la
métrica, la funcionalidad, lo tipológico, las cualidades
perceptivas y espaciales, de imagen e imaginarios, etc.).
Representación gráfico/ conceptual de estas observaciones
críticas.
Consideraciones del jurado sobre el fallo del concurso:
criterios de valoración, crítica de las propuestas, y
fundamentación del orden de méritos. Reflexionar
críticamente acerca de los paradigmas dominantes en
estas valoraciones.
3. Construcción de diagramas.
A partir de la lectura de las propuestas
premiadas, seleccionar una de ellas y
construir diagramas de interpretación
desde los diversos aspectos que se
evidencien como relevantes.
Considerar los distintos niveles o
escalas de lectura de la
intervención: Sistemas de movimiento y conectividad
desde el exterior hasta las unidades de uso. Estructura
interna de cada unidad, relación entre áreas públicas y de
servicios, o secas y húmedas. Expansiones y espacios
intermedios. Permeabilidad visual.
Considerar las categorías analíticas e
interpretativas estudiadas en los prácticos
anteriores, en la medida de su pertinencia y de acuerdo
con los datos que se posean. A modo de recordatorio
revisar estas categorías:
 Analogías y Tipos (habitar como descubrimiento).
Semejanzas: analogías con el mundo de la naturaleza y/o con
motivos de la historia.
Metáforas e intenciones de diseño.
Invariantes estructurales (claustro, patio, galería, etc.).
Esquemas tipológicos: funcionales, formales y tecnológicos.
Tipos Urbanos (calle, plaza). Arquetipos y modelos.
Configuraciones lineales, centrales, raciales, en peine, etc.
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  Orden frío (habitar como firmitas, utílitas y venustas):
Diagramas morfológicos, funcionales y tecnológicos.
Organización y estructura geométrica, simetrías,
modos de enlace volumétrico, composiciones
aditivas o sustractivas. Tipos formales. Tamaño,
proporción. Escala. Direcciones (ejes,
tensiones). Horizontalidad, verticalidad.
Proporciones. Relaciones de equilibrio.
Espacios: continuidad, fluidez, estaticidad,
centralidad. Jerarquías. Panoptismo.
Funcionalidad y
funcionamiento,
relación entre áreas,
resolución de los usos previstos y
adaptabilidad a otros usos. Distinción público/
privado.
Tecnologías de acondicionamiento: clima,
orientaciones, instalaciones.
Tecnologías estructurales (lógica estructural).
Relación estructura/envolvente.
Tecnologías constructivas (sistema
constructivo, materiales empleados).
 Orden cálido (habitar como experiencia y existencia)
recorrido. Interioridad/ exterioridad. Materialidad/ inmaterialidad-
Expresión/ Impresión - Mimesis y contraste- Ambigüedad. Mixturas-
Simulacros
Percepciones y gradientes de intimidad, privacidad, sociabilidad.
 Derivas del habitar
Definición/disoluciones de los límites de la calle. Relación con el tejido
urbano. Diálogo/disoluciones. Relación con otras edificaciones: disloques
o transgresiones.
Disoluciones funcionales, morfológicas y tecnológicas. Derivas sociales
[homogeneidad (zonificación), heterogeneidad (Mixturas)]. Derivas
materiales (sustentabilidad ambiental). Derivas territoriales (re-
territorializaciones, anclajes, exclusiones, nomadismos).
Fluidez espacial. Continuidad. Ambigüedad. Derivas y acontecimientos.
Materiales: efectos de inmaterialidad, simulacros, virtualidad, ingravidez.
Formales: transformación- metamorfosis- pliegues- torsiones-
distorsiones. Superposición, yuxtaposición, etc.
Tecnológicas: precisión, informatización, acondicionamiento climático,
invisibilidad estructural.
Funcionales: disolución de jerarquías, indeterminación.
Políticas: modos de control social y territorial. Panóptico y rizoma.
Procesos de diseño: interacción entre capas, estratos. Operaciones con
el suelo. Mezclas o hibridaciones de materiales, criterios y significados
variados y heterogéneos.

Perceptos y afectos que la

obra despliega en nuestra 4. CONSTELACIONES
subjetividad.
Generar mapas (esquemas relacionales)
Materialidad y expresión de que grafiquen las relaciones de
las envolventes: interpretación crítica de las propuestas.
transparencia, opacidad, Representar los núcleos problemáticos
brillos, reflejos. Color y que vinculan las diferentes dimensiones
texturas. de estudio con las lógicas de proyecto y
Lugar- límites- escala- pieles y
filtros. Relación suelo/cielo. Itinerarios espaciales, secuencias de

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los paradigmas subyacentes en los diagramas (representaciones
y fundamentaciones conceptuales).
Así, este proceso implica una instancia de
cierre/articulación/apertura que vincula paradigmas, diagramas y
lógicas de proyecto.
Dimensiones del proyecto:
En el diseño de la constelación, expresar los
puntos o nudos que vinculen las diferentes
dimensiones de los procesos proyectuales de la
propuesta estudiada:
a. Dimensión temática: tema/ problema que se intenta
resolver. Palabras clave. Aquí se impone una
reflexión sobre el espacio público, sus
calidades de configuración y las posibilidades de
apropiación que este propicia.
b. Dimensión paradigmática: referentes teóricos y
modélicos. (Autores, obras, pensamientos).
c. Dimensión físico/ territorial: sitio y entorno.
Localización. Rasgos relevantes. Clima, orientaciones,
visuales, topografía. Forma, proporciones, etc.
d. Dimensión
social:
homogeneidad/
heterogeneidad.
Mixturas.
Inclusiones /exclusiones. Espacio y acceso:
público/privado.
Observar el énfasis y el protagonismo que opera en la
resolución de las propuestas los aspectos cuantitativos, la
funcionalidad, lo tipológico, las cualidades perceptivas y
espaciales, de imagen e imaginarios, etc.).
Reflexionar acerca de los paradigmas que atraviesan estas
lógicas: orgánico, onto-lógico y tecno-lógico.
Articular las dimensiones
estudiadas con lógicas de
proyecto: racionales (orden
frío), analógicas- tipológicas,
fenomenológicas (orden cálido),
y/o pos estructurales (derivas).
Graficar el espesor de las
conexiones, dominios, vínculos
y tensiones a través de
representaciones y expresiones que enfaticen esas relaciones:
imaginación de los trayectos, direcciones y tensiones de conexión.
1. Conclusiones críticas (memoria
conceptual).
Elaborar un relato escrito confrontando la crítica del
Jurado con los postulados de las bases y la respuesta
del equipo analizado.
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Concluir con una crítica argumentativa del concurso estudiado.
Es importante retomar los fundamentos conceptuales del grupo de
arquitectos que concursaron y participaron en la exposición/ charla
que organizó la cátedra.

Relacionar y comparar la propuesta estudiada con otras de las

seleccionadas en este concurso.

Ponderar los aspectos singulares que se reconozca en las

propuestas estudiadas.
Arqts. Guillermo Mir-
Considerar y reflexionar sobre las respuestas que los proyectos Daniel O.Huespe
plantean para instituciones contemporáneas situadas en un Ignacio Jose Imwinkelried
campus universitario. Relacionar con las diversas concepciones
acerca del habitar, estudiadas en nuestra asignatura.

Entrega
Trabajo grupal, formato de paneles a especificar en el blog para
ser expuestos en la FAUD. Presentación digital, instalación y/o
video (opcional).
Entrega final: 24 de Octubre de 2019.

Criterios de evaluación:
Se evaluará la capacidad de interpretación, de conceptualización y
de argumentación en la transferencia al caso de estudio, la
formulación de interrogantes y paradojas, así como la calidad y
coherencia de expresión en la representación gráfica. La
transferencia de conceptos, categorías teóricas, y el pensamiento
de autores estudiados en la bibliografía de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA:
Datos de las propuestas a estudiar en el blog de la cátedra:
http://teoriaymetodosb.blogspot.com.ar/p/constelaciones-ut3.html
Textos teóricos estudiados en el transcurso del año (consulta y
referencias)

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