INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SAN NICOLÁS”

SILABO
TALLER DE TIC
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
1.2. CICLO : II
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : TIC
1.4. CRÉDITOS : 1.5
1.5. DURACION : 02 HORAS SEMANALES
1.6. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – II
1.7. DIRECTOR GENERAL : Prof. Jerónimo Víctor CALDAS OLORTEGUI
1.8. DOCENTE : Lic. Segundo Dario RIOS ASTO
1.9. FECHA DE INICIO : 12/08/2019
1.10. FECHA DE FINALIZACIÓN : 20/12/ 2019

II. COMPETENCIA GENÉRAL

Planificar, gestionar y controlar el uso de recursos. Analizar, sintetizar y evaluar la
relevancia y validez de información y datos al emplear recursos tecnológicos de
información y comunicación, realizar búsquedas de información en la world wide web,
Actuar coherentemente con su código ético personal y con la Misión, Visión y
Principios de las organizaciones en las que se desempeñe, apreciar la diversidad y
multiculturalidad desde el propio Ethos y Auto gobernarse con disciplina, concentración
y control.

III. SUMILLA
Unidad didáctica del área científica básica, de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es promover el uso de las tecnologías de la información para el
procesamiento y la construcción del conocimiento. Su temática comprende:
Evolución de las tecnologías y perspectivas; La nube como recurso de la
información; aplicativos de procesamiento de información en la nube;
almacenamiento de la información en la nube.
IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION
Definir, analizar, implementar y  Conoce la evolución de las tecnologías y sus perspectivas
gestionar los elementos básicos y las mediante la investigación para comprender la
funciones de la informática en las importancia del uso de las TICs en las organizaciones.
nubes, mostrando un conocimiento  Identifica y utiliza las tecnologías de la información y
sólido respecto al uso de las comunicación, mediante los recursos de servicios de la
Tecnologías de la Información y nube para obtener información digital.
Comunicación, aplicando las técnicas  Clasifica y utiliza los aplicativos de procesamiento de
elementales para buscar información información, mediante los recursos de servicios de la
en internet, procesarla y nube, para optimizar el procesamiento de la información.
almacenarla.  Almacena la información procesada, a través de la nube
para una correcta organización de la información.

V. INDICADORES DE LOGROS
5.1 Identifica las diferentes herramientas de TICs valorando su aplicación en las
organizaciones actuales.
5.2 Selecciona la información de la web, según sus características funcionales de
manera planificada.
5.3 Utiliza las herramientas de comunicación interpersonal de la nube, logrando
productos de acuerdo a las necesidades de los usuarios.
5.4 Presenta la optimización de los recursos en la nube, en función a las necesidades
de trabajo.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Sem. Elementos de Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas
Capacidad
1 Reconoce y La revolución de la Información. Debate: Pre-
describe las ¿Cómo se usan las computadoras? tecnología, tecnología
tecnología de Tecnologías emergentes y post –tecnología.
comunicación Componentes básicos de Descripción de los Componentes Lectura bibliográfica e
e información, las TICs base de las TICs: investigación en el
así como su Informática, Microelectrónica y Internet.
uso común y Telecomunicaciones.
2 frecuente Definición, clasificación, relación e Elaborar esquemas
importancia, ventajas y desventajas Previos: Recursos. TIC
comunes
3 Comprende la Necesidades organizacionales a
importancia satisfacer mediante las TICS.
4 de las Recursos informáticos para Ofimática y tecnologías
Tecnologías de las TICs web(internet, extranet, tecnología Lectura bibliográfica e
Comunicación móvil, aplicaciones, email, blogs) investigación en
y de internet
Información Crecimiento y competitividad Manejo de las web
5 como recurso empresarial Elaborar esquemas
informático previos, recursos, TIC
según Relación de las TICS con la ciencia y comunes
6 necesidades el desarrollo social. Procedimientos
7 Las nuevas TICS, el manejo del
espacio y el tiempo con las TICS,
como herramienta virtual.
8 El usuario y las TIC. Interactividad e
Interfaz
9 Reconoce los Formatos de audio y video Formatos de audio y video Brindar a los alumnos
formatos de Conversión de formatos ejemplos de formatos
audio y video, de audio y video
10-11 utilizados en Información en Internet Servidores de alojamiento de Demostrar ejemplos de
la nube, así información almacenar datos en
como los Aplicaciones en la nube servidores
recursos más Google Docs
12-13 usados Blogs: Definición Demostrar el uso de
Blogs Creación de blogs blogs
14 Foros y grupos de discusión Foros: Definición Demostrar la
Suscripción participación en foros
Leer y escribir en foros
Crear foros
15 E-Learning: Definición Mostrar a los alumnos
E-Learning Ventajas, Inconvenientes casos de e-learning
Características
Libros electrónicos
16 Web 2.0 y Redes sociales Web 2.0 y Redes sociales: Demostrar el uso de
Principios de la web 2.0 redes sociales
Tecnologías
Redes sociales
17 Conoce y TIC en la gestión Aplicaciones TIC en las empresas: E- Elaborar esquemas
utiliza las TIC Empresarial y pública commerce- EBusiness, previos.
en las E-Training. Debate: ¿Qué recursos
organizaciones BI: Definición, características, TIC son los más
privadas y herramientas para su utilizados?
públicas implementación. ¿Los más conocidos?
18 como 1. Gobierno Electrónico. ¿Los más
herramienta 2. Casos RENIEC, ESSALUD, especializados?
de apoyo a la
gestión 3. SUNAT, MINEDU, P.N.P.
VII. METODOLOGÍA
El curso tiene un carácter práctico. El desarrollo de la materia se realiza por medio de
exposiciones del docente permitiendo la comprensión y aclaración de cada uno de los
temas, los cuales se traducen en la resolución de ejercicios prácticos en la
computadora. Las prácticas en aula se realizan de forma individual o en grupos de dos
estudiantes cuando el docente considere necesario.

El contenido de la materia requiere que los estudiantes lean, investiguen, realicen

prácticas y traigan dudas para que sean resueltas en el laboratorio. Los estudiantes
deberán invertir 2 horas adicionales practicando en su hogar, en el centro de cómputo
o en los equipos y libros proporcionados por biblioteca.
Las notas del docente, libros y manuales de usuario serán subidos al curso virtual
correspondiente a la materia.

VIII. EVALUACIÓN
Requisitos de aprobación:
 Tener un calificativo mínimo de 13 (trece) en las unidades didácticas programadas.
Si después del proceso de recuperación el estudiante aprueba con nota 13 (trece)
una o más capacidades terminales en la UD, con las cuales fue desaprobado con
nota entre 10 (diez) y 12 (doce). Caso contrario repite dicha unidad didáctica.
 Aprobar todas las unidades didácticas; repite el modulo si el estudiante
desaprueba dos o más unidades didácticas que corresponden a dicho modulo.
 Tener una asistencia del 70% de horas programadas en la unidad didáctica.
 En casos excepcionales con la opinión del jefe del área académica respectiva y del
docente a cargo de la UD, el director mediante resolución directoral, podrá
justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente
fundamentada y documentada.

IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Torben Lage Frandsen - Microsoft Office Excel – 2010 Ventus Publishing
Torben Lage Frandsen – Microsoft Office Word – 2010 Ventus Publishing
Curtis D Frye – Microsoft Excel 2013 Step by Step – 2013 O’Reilly Media
Joan Lambert Joyce Cox – Microsoft Word 2013 Step by Step – 2013 Microsoft Press
Microsoft Excel 2013 – 2014 John Wiley & Sons
Microsoft Word 2013 – 2014 John Wiley & Sons
San Nicolás, 12 de Agosto del 2019

…………………………..…………….
Lic. Segundo Dario RIOS ASTO
Docente Responsable
De: Cesar Augusto Cardoso Montoya <cesarcardosom@hotmail.com>
Enviado: lunes, 3 de junio de 2019 10:42
Para: Segundo Dario RIOS ASTO
Asunto: RE: envio lo solicitado

El colegio en investigación es I.E. N° 89004 “MANUEL GONZALES PRADA”

DEL DISTRITO DE CHIMBOTE y tu has enviado de otra I. E que no
sorresponde a la Tesis ni al el Proyecto.