Universidad Abierta Para Adultos

Nombre:
Anny Cleto Aybar

Matriculas:
201905236

Materia:
Español II

Tema
Semana 1

Facilitador:
Daniel Roque.
 UNIDAD IX (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Texto
I-Ejercicios de asimilación

II Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se

piden al final de la misma.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja

costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia

alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información
que es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la
lectura es realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las
neuronas del cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita
ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita
también hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro
se activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que
supone el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a
través de cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a
leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es
cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al
intelecto como ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí
está el problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de
programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos
terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción,
el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que
obliga al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen
su salud mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado

escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó
que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para
enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto
de vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a
la semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del

2012 en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

Indudablemente el autor de este texto, puso mucho esfuerzo investigando para

tratar de lograr que nosotros dediquemos más tiempo a la lectura para ejercitar
y divertir el cerebro

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”,

que aparece en el tercer párrafo.

Hace referencia de un estudio clínico realizado que demostró que así como el
cuerpo necesita ejercitarse para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien
el cerebro necesita ejercitarse y la única forma de hacerlo es leyendo.

Es decir, nuestro cerebro y nuestro cuerpo, trabajan casi de igual manera con
la diferencia de que nuestro cuerpo trabaja solo cuando hacemos algún tipo de
movimiento.

3.- Determina cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi

exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta.

Desde mi punto de vista, el autor hace un fuerte énfasis en el último párrafo ya

que deja bien claro la importancia de la dedicación a la lectura diaria y que si
leemos a diario ejercitamos el cerebro.
 3- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y
la conclusión del escrito

Introducción

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja

costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.

Las características que me sirvieron de base para identificarla es que en este

párrafo es donde se empieza a plantear las ideas del texto en el cual empieza a
captar la atención mía

Desarrollo del escrito

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita
ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita
también hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro
se activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que
supone el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a
través de cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer
piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que
resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como
ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema:
no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer
consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga
al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud
mental.

En estos tres párrafos es donde se desarrolla claramente la idea del texto

además, aquí es donde están ordenadas lógicamente las ideas y se comprende
claramente las ideas del texto
Conclusión

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a
la semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

Pude identificar este párrafo como conclusión porque en este se hace una breve
síntesis de lo expuestos y además se nota como una opinión personal del tema.

LEE Y ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO REALIZA UNA

PARÁFRASIS.

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida

de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual
“no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet
en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el
"medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando
de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día
navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en
youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es
abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal
sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido
a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de
las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable
que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más
tiempo con los amigos “virtuales”
Paráfrasis

El uso que hace un adolescente de internet puede ser problemático cuando el

número de horas de conexión afecta al correcto desarrollo de su vida cotidiana,
causándole, por ejemplo, estados de somnolencia, alteraciones en su estado
de ánimo o una reducción significativa de las horas que dedica al estudio o a
otras obligaciones. Además, una escasa atención por parte de los padres
puede dejarles vía libre para acceder, sin ningún control ni vigilancia, a
determinadas páginas inadecuadas para su nivel de madurez.