UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

PARTICIPANTE:
JESUS MUÑOZ PERALTA

MATRICULA:
2019-05201

ASIGNATURA:
ESPAÑOL II

FACILITADOR:
DARIO DIAZ THEN
Desarrolla las cuestiones siguientes:
I. Lee cuidadosamente el siguiente texto, y  realiza las actividades que se
piden  al final del mismo.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco  la vieja 
costumbre leer en nuestros ratos de ocio.  La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia
alguna?  ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que
es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento?  , la lectura es
realmente importante.  Nos ayuda a mantener activas y  sanas las neuronas del
cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio
para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también
hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo.   Las células del cerebro se
activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone
el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de
cuentos, novelas o ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento.  Cuando dedicamos un rato de nuestro  tiempo libre  a leer
piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte.   Es cierto
que  resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto
como ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el
problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele
traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas.  Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que  procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga
al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud
mental.
En una conferencia magistral  sobre el tema  La literatura y la vida, el laureado
escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó
que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para
enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el  punto de
vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de
entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la
semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.
(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado  el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

1. ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

2. Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo
mismo”,  que aparece en el tercer párrafo.
3. Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.
4. Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la
conclusión del escrito.
5. Explica brevemente de qué trata el texto.

1- La intención o moraleja que desea transmitir el autor es que tomemos en cuenta la

importancia y delicadeza de utilizar nuestras neuronas de manera que podemos adquirir
conocimientos y en éste lo conseguimos a través de la lectura constante. El autor quiere
que entendamos que la lectura abre la imaginación o dicho en otros términos: “abre la
mente” a nuevos conocimientos e imaginaciones que nos permiten utilizarlas siendo estas
provechosas. Utilizando variedad de escenarios donde se encuentren los protagonistas o
ciertas situaciones que nos hagan “pensar” y entrar profundamente en la trama. Esto es
enriquecedor; por experiencia propia puedo deducir que los libros de aventuras y de
situaciones difíciles y aun así los protagonistas alcanzan ganar, sobrevivir, triunfar, etc.;
me ha inspirado en mi vida al hecho de que todo es posible y no hay puertas cerradas, solo
personas que no desean abrirlas.

2- En la expresión “para que no le suceda lo mismo” hace la comparación con los músculos
de nuestro cuerpo y nuestro cerebro haciendo énfasis en evitar que se atrofien,
expresando de forma indirecta que debemos prevenir que esto suceda y que le
dediquemos el tiempo necesario y/o lo suficiente para leer y expandir nuestra
imaginación.

3- 6 párrafos.

4- La introducción- (Introducción) (Desarrollo) (Conclusión)

 5- El texto trata de manera concreta y persuasiva, (solo para nuestro bien) de informarnos y
advertirnos sobre las causas y consecuencias que tiene el leer un libro y no hacerlo. El
autor quiere que el mensaje que transmite pueda lograr en la persona que lo lee a
motivarse a leer una novela, libro, revista, etc. De esta forma, agilizando la mente y
desarrollando las neuronas utilizando la imaginación. La consecuencia que vivimos hoy día
de dejar los libros a un lado y entretenimiento visual y no imperativo ha causado una falta
de personalidad y actitudes pobres ante nosotros mismos y como nos desenvolvemos en
nuestro día a día.

II. Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una

paráfrasis (paráfrasis: es elaborar un texto más breve y manteniendo el mismo
sentido del texto original, utilizando sus propias palabras).
 

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las
personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual
“no estemos conectados”.
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro
desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de
comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico.
Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta  multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la
adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por
páginas, publicando en las  redes sociales, o viendo vídeos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El
mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?  Debido a que el
adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto
que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”.
 1- Paráfrasis
Hoy día el Internet es utilizado en todo momento y en lugares hasta menos esperados, la
problemática de esta herramienta maravillosa e innovadora se encuentra en nuestros jóvenes.

La mayoría de jóvenes y adultos a la vez, pasan la mayor parte de su tiempo utilizando un

ordenador u otro dispositivo que le permita el acceso al Internet. Una mayoría la utilizan para su
aprendizaje y desarrollo mental, educación u entretenimiento sano; pero la otra mayoría
desperdician horas y horas en redes sociales o viendo videos en YouTube.

El mal uso de esta increíble herramienta o abuso puede perjudicar aquel adolescente a pasar más
tiempo con sus amigos/as y crear amistades inolvidables, tomándose de ese valioso tiempo el uso
indebido de las redes y el Internet.