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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

PARTICIPANTES

MERARY SOLANGEL ROSARIO VASQUEZ

LENGUA ESPAÑOLA II

TEMA

TAREA I
El Texto
Desarrolla las cuestiones siguientes:
I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades
que se piden al final del mismo.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la
vieja costumbre de leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la
televisión como entretenimiento que apenas demanda esfuerzo
intelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin
consecuencia alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya
como fuente de información que es su principal virtud, sino como
fuente de entretenimiento? , la lectura es realmente importante. Nos
ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo
necesita ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se
atrofien, el cerebro necesita también hacer gimnasia para que no le
suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan cuando la
imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el
contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien
a través de cuentos, novelas o ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer
simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de
nuestro tiempo libre a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al
mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más fácil buscar
entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una
película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el
problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de
programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye
a crear personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de
obras de ficción, el cerebro tiene que procesar las palabras y
convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a realizar una serie
de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el
laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de
literatura 2010, manifestó que “la ficción no existe para investigar un
área determinada de la vida, sino para enriquecer imaginariamente
la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un
literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de
entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas
cuantas horas a la semana a leer obras de ficción tales como
cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.
(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de
mayo del 2012 en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de
este texto? La intención del autor es que por los menos dos o tres
veces por semanas tenemos que leer un capitulo de un libro para
que las neuronas del celebro se mantenga activas.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda


lo mismo”, que aparece en el tercer párrafo.
Se refiere que tenemos que ejercitar nuestra mente así como
ejercitamos nuestro cuerpo, y leyendo es la única forma de ejercitar
el celebro.
3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.
Hay 10 párrafo
4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi
exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta.
Los párrafos que son mas desarrollado son el 4 y 5 por que en esos
párrafo el autor especifica que es lo que uno deber hacer para
ejercitar el celebro.
5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el
desarrollo y la conclusión del escrito.
La introducción en el párrafo 1
El desarrollo párrafo 4
Conclusión párrafo 7
6-Explica brevemente de qué trata el texto.
El texto que no explica es de la importancia de la lectura para el
celebro y para uno.
g
Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable
en la vida de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo
en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de
internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está
convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso
invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es
decir, es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos
hablando de la adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran
parte del día navegando por páginas, publicando en las redes
sociales, o viendo vídeos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo
es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy
útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea
solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a
internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable
frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida
de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que
tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los
amigos “virtuales”
Paráfrasis
Ya es muy difícil vivir sin el internet ya que en el internet esta todo,
solo hay que saberle dan un buen uso y enseñar a nuestro hijo a que
le den un buen uso ya que ello nacieron en una era digital

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