Antecedentes de las hipótesis

De forma etimológica, el término hipótesis tiene su origen en las palabras griegas:

thesis, que hace referencia a “o que se pone”, e hipo, que significa “por debajo”. Hipótesis es,
si nos atenemos a la estructura verbal de la palabra, lo que se pone por debajo o se supone
(Larousse, 1989). Se trata de la afirmación de un resultado o relación que, a modo de
orientación o idea directriz, guía la investigación y que debe ser mantenida o rectificada una
vez obtenidos los resultados de la investigación.

Sistema de hipótesis

El sistema de hipótesis o también conocido como sistema hipotético, dentro del marco
teórico de la investigación, representa la estructura teórica que se cristaliza en un conjunto de
hipótesis, las cuales permiten explicar y establecer una aproximación con la realidad
investigada. Ahora bien, para poder realizar un sistema hipotético que orienten la
investigación, se debe conocer lo que implica una hipótesis.

La hipótesis

Las hipótesis están relacionadas con las preposiciones que establecen relaciones entre
los hechos. También se puede acotar que es una posible solución al problema. Cabe aclarar
que no en todas las investigaciones se formulan hipótesis, y esto depende básicamente de dos
elementos y el enfoque de estudio y el alcance del mismo.

Cuadro de resumen sobre la utilización de las hipótesis propuestas por Hernández, Fernández
y Baptista (2003):

No toda
investigación cuantitativa plantea hipótesis, el hecho de que se formule o no una hipótesis
dependen de un factor esencial: el alcance inicial del estudio. Las investigaciones
cuantitativas que formulan hipótesis son aquellas cuyos planteamientos definen que su
alcance será correlacionar o explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero que
intentan pronosticar una cifra o un hecho. Los estudios cualitativos, por lo regular, no formulan
hipótesis antes de recolectar datos, lo hacen en el proceso o al final del estudio.
Diseño de aprobación para la hipótesis

Las hipótesis se someten a prueba en la realidad a través de la recolección de datos

mediante instrumentos, el análisis y la interpretación de los mismos.

 La hipótesis deben ser sometidas a “pruebas”.

 El objetivo es determinar si son aceptadas o rechazadas sobre la base de la
información recogida.
 No se puede probar que una hipótesis sea verdadera o falsa, solo se aporta evidencia
en su favor o en su contra.
 Cuantas más investigaciones apoyen una hipótesis, más credibilidad tendrá y será
válida para el contexto (lugar, tiempo, sujetos u objetos) en el cual se comprobó.

Utilidad de la hipótesis:

 Son guías de la investigación.

 Tiene una Función descriptiva y/o explicativa.
 Prueban teorías.
 Sugieren teorías.

Las ventajas de la hipótesis:

1. Con la hipótesis tenemos algo para probar, en lugar de un secreto por descubrir.

En lugar de buscar información que no conocemos a nuestras fuentes con la esperanza

que fuera rutilante, podemos pedirle a las fuentes que nos confirmen algo que postulamos, y
que debemos verificar. Además con este conocimiento como guía nos encontramos abiertos a
recibir nueva información, pertinente.

2. Una hipótesis aumenta las posibilidades de descubrir secretos.

Los secretos muchas veces son aquellos temas por los que nadie ha preguntado.
Entonces, confiando en nuestra hipótesis y abiertos a recibir información. Como dice Edwin
Plenel: “si quieres encontrar algo, debes estar buscándolo”.

3. Con una hipótesis es más fácil llevar adelante un proyecto

Después de definir lo que buscamos, y donde debemos conseguir esa información,

estamos en condiciones de planear tiempos para saber cuánto demorará la información.

4. Las hipótesis son herramientas que pueden utilizarse una y otra vez

Una vez que logren trabajar de manera metódica, su carrera se transformará y

nosotros mismos también cambiaremos. No tendremos necesidad de que nos digan qué
debemos hacer, porque dentro del caos podremos encontrar más fácilmente aquello que no
funciona o funciona mal, y podremos pensar un modo de llevarlo a cabo para visualizarlo.
5. La hipótesis prácticamente garantiza que el resultado será una historia y no una simple
suma de datos.

Lo que los editores necesitan estar seguros que después de invertir en una
investigación, obtendrán una buena historia para publicar. El método de hipótesis aumenta la
probabilidad de alcanzar ese resultado. Permite predecir el mejor y el peor resultado posible.

Desventajas de la hipótesis:

 El peor de los casos al probar la hipótesis nos damos cuenta de que no hay una historia
y que el proceso se puede cerrar sin mayor gasto de recursos. El resultado mínimo es
constatar la verdad de la hipótesis y verificarla. El mejor de los casos, es que si la
hipótesis es verdadera nos llevará a otras hipótesis para llegar a una serie de historias
relacionadas o una historia grande.
 Tener cuidado con las historias falsas.; pueden ser mal utilizada. Es decir, sin
fundamento, ninguna hipótesis es verdadera, aunque nosotros en lo más íntimo la
creamos cierta. También los errores pueden hacer que quedemos como mentirosos.

Importancia de la hipótesis
 Orientación y guía de la investigación: la hipótesis plantea la dirección que debe
seguir la investigación.
 Relación entre los hechos: en la hipótesis se presenta el primer esbozo de cómo
pueden estar relacionados los hechos objeto de la investigación y por qué se
producen.
 Enlace entre la teoría y la realidad: mediante la hipótesis se establece la conexión
entre lo que vemos en la realidad y la explicación teórica de la misma.
 Estimulación de la lógica y la creatividad: muchas hipótesis han sido el fruto de la
creatividad de científicos que introducen nuevas ideas basadas en aspectos lógicos.

Características de las hipótesis:

Toda hipótesis debe responder a las siguientes características:

 Toda hipótesis consiste en una relación entre un elemento A y un elemento B, sean los
que sean, cuya relación está expresada en forma de una proposición.
 Siempre se refiere a un evento o una relación probable entre las cosas, ya que algo a
todas luces imposible no puede someterse a pruebas.
 Posee un número de variables concretas, que deben estar claramente identificadas y
definidas. La relación entre éstas, además, habrá de ser propuesta por la hipótesis
misma y debe ser clara, comprensible y verosímil.
 Normalmente se vinculan con técnicas establecidas y conocidas que sirven para
someterlas a prueba.
 Son siempre fálsales, o sea, pueden siempre contraponérsele argumentos que la
contradigan y así ponerla a prueba.
 Son planteamientos totalmente provisionales, que serán probados o descartados
mediante la investigación.
Tipos de hipótesis:
 Hipótesis de Investigación (Hi).- Proposiciones tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o más variables, que podrían ser:
o Descriptivas: Señalan la presencia de determinados hechos o fenómenos en la
población o en la naturaleza, así como su medición. Explorar para describir lo
encontrado. Como ejemplo tenemos: La ansiedad en los jóvenes alcohólicos
será elevada.
o Correlaciones: Se plantean en un sentido que implica la medición entre
variables. Mide el nivel de variación que ocurre en las variables involucradas.
Por ejemplo: A mayor marginación social, mayor número de víctimas de
tifoidea.
o De diferencia de grupos: Su fin es comparar grupos. Como ejemplo tenemos:
Los adolescentes atribuyen más importancia que las adolescentes al atractivo
físico en sus relaciones heterosexuales.
o De causalidad: Afirma relaciones entre dos o más variables y cómo se dan
dichas relaciones; además, proponen un sentido de entendimiento entre ellas
(causa-efecto). Informan que la variación de una altera a la otra y la hace
dependiente. Explica y predice. Por ejemplo: Los niños pequeños que viven
donde hay gran cantidad de smog presentan una baja concentración de
vitamina D en la sangre (causa), lo que ocasiona un crecimiento anormal de los
huesos (efecto).
 Hipótesis Nulas (Ho).- Es la negación de la hipótesis de investigación. Su utilidad
consiste en verificar si dicha investigación se puede realizar.
 Hipótesis Alternativas.- Consisten en proponer otra solución al problema que no sea
contradictoria con el marco teórico. Complementan la hipótesis de investigación.
 Hipótesis Estadística.- Son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y
alternativas en valores estadísticos.

La Formulación de Hipótesis

La formulación de cualquier hipótesis debe respetar estándares establecidos por la

epistemología; el cuadro presenta los aspectos más sobresalientes. De estos, quizá el más
importante y que ayuda a formular, propiamente dicho, a una hipótesis es el requisito que
establece la forma sintáctica, o sea, la manera en que se redacta o se escribe una hipótesis.
La Etapa Empírica

La etapa en la cual se está generando información referente a un hecho o fenómeno,

se conoce como etapa EMPIRICA; o de manera atinada, aquella etapa que proporciona
experiencia. En esta etapa utilizamos como herramienta fundamental a la observación.

La Etapa Teórica

El investigador utiliza herramientas tales como los principios, postulados, hipótesis y

leyes. Aquí, el término hipótesis, deberá ser entendido desde una doble perspectiva: 1) como
concepto y 2) como enunciado o formulación; razón por la cual se requiere saber cómo
formular una hipótesis y posteriormente cómo contrastarla.

Características para la Formulación de Hipótesis

 No debe contener palabras ambiguas o no definidas

 Los términos generales o abstractos deben ser operacionalizables. Esto es, tendrán
referentes o correspondencias empíricas (hechos, objetos, fenómenos reales)
 Los términos abstractos, que no tienen referente empírico, no son considerados
 Los términos valorativos no se consideran por no comprobarse objetivamente
 Cuando sea posible, debe formularse en términos cuantitativos
 La forma sintáctica debe ser la de una proposición simple. En ningún caso puede tener
la forma de interrogante, prescripción o deseo
 La hipótesis causal o estadística debe considerar sólo dos variables
 Deberá excluir tautologías. Esto es, repetición de una palabra o su equivalente en una
frase
 Deberá estar basada en el conocimiento científico ya comprobado y tomarlo como
punto de partida. Esto es, considera al marco teórico
 Deberá ser doblemente pertinente: a).- en su referencia al fenómeno real de
investigación y b).- en el apoyo teórico que la sostiene
 Deberá referirse a aspectos de la realidad que no han sido investigados aún, ya que un
objetivo de la actividad científica es la producción de nuevos conocimientos
 Finalmente, una característica de la hipótesis científica es su falibilidad. Esto implica
que una vez comprobada puede perfeccionarse a través del tiempo.