Unidad Educativa de las Fuerzas Armadas Colegio Milita #3 “Héroes del 41”

Tema: “Comil Eco-Ambiental”

Primero de B.G.U – Paralelo “A”

Docente Facilitador:

Ing. Antonio Espinoza

Año Lectivo:

2018-2019
 Índice

A. Diagnóstico .................................................................................................................. 3

B. Definición Problema .................................................................................................... 4

C. Justificaciones .............................................................................................................. 5

D. Grupo de Objetivos ...................................................................................................... 6

E. Planteamientos de Objetivos ....................................................................................... 7

a) Objetivo General: ..................................................................................................... 7

b) Objetivos Específicos: ............................................................................................. 7

F. Herramientas para el levantamiento de Información ................................................... 8

a) Entrevista ................................................................................................................. 8

b) Encuesta ................................................................................................................. 12

G. Cronograma de Actividades ...................................................................................... 18

H. Recursos..................................................................................................................... 19

I. Definición de Metas................................................................................................... 20
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A. Diagnóstico

Es apreciable por mera observación que dentro de nuestra Unidad Educativa nos encontramos

con una nula ornamentación vegetal en algunas zonas, tal es el caso de ciertas vías y caminos

de acceso.

Entre estas tenemos a la vía de ingreso a la infraestructura de Escuela, la cual es sus alrededores

se encuentra totalmente abandonada al crecimiento de maleza y sin ningún tipo de planta

ornamental para mejorar su imagen.

El estado de esta vía afecta notablemente a la presentación general de toda la Institución,

además se debe considerar que un gran flujo de automóviles la atraviesan de forma constante,

por lo cual su uso es muy generalizado.

En la zona que rodea esta carretera el estado general del suelo parece un tanto deplorable, por

lo cual se llegará a requerir de una correcta limpieza y adecuamiento antes de emprender

cualquier tipo de siembra, además de llegar a considerar otros factores para lograr un adecuado

mantenimiento y cuidado de nuestro proyecto.

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B. Definición Problema

 Problema central:

Lugares donde existen variedad de plantas, las personas lo utilizan y lo convierten en

basureros.

Consecuencias:

1. Atraen bichos.

2. Gasto de agua.

3. Presencia de roedores en la instalación.

Causas:

1. No poner atención a los diferentes tachos para el reciclaje.

2. Debemos poner tachos visibles de recolección de basura.

3. Carencia de basureros.

 ÁRBOL DE SOLUCIONES

 Objetivo General:

Ayudar a todos los jóvenes , comenzando por los hogares, hablando sobre la importancia de

sembrar plantas , árboles, ya que eso le hace bien al planeta.

Metas:

1. Mejorar la imagen del colegio.

2. Incentivar el amor por las plantas.

3. Enseñar a cuidar y no maltratar las plantas.

4. Ocupar el tiempo haciendo cosas buenas.

Acciones:

1. Preparar el terreno óptimo y propicio para el cultivo.

2. Buscar y mirar que las flores que se va plantar sean óptimas para el terreno preparado
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C. Justificaciones

Realizamos este proyecto con el objetivo de mejorar la estética y la presentación de la Unidad

Educativa “Héroes del 41”, que se destaca por su estudio, disciplina, lealtad y honor; la imagen

actual que proyecta no es adecuada para el nivel de reconocimiento que tiene, siendo una de las

mejores Instituciones Educativas de la provincia de El Oro.

Vamos a resaltar su imagen plantando ixoras a lo largo de la vía que conecta el Campo de Marte,

hasta el área de las palmeras, para dar una apariencia más amena y agradable, y además

complementando al proyecto nacional TINI, establecido por el Ministerio de Educación, para

así fomentar el valor del respeto a la naturaleza y al medio ambiente.

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D. Grupo de Objetivos

Los beneficiarios del proyecto educativo interdisciplinario llamado “COMIL ECO-

AMBIENTAL” serán los mil novecientos diecisiete cadetes, los noventa y seis maestros, los

dieciocho inspectores, los veintiún administrativos y las autoridades como el rector, el

vicerrector y el inspector general de la Unidad Educativa de Fuerzas Armada Colegio Militar

N°3 “Héroes del 41” y las siguientes promociones.

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E. Planteamientos de Objetivos

a) Objetivo General:

Mejorar el aspecto de las instalaciones de la Unidad Educativa de Fuerzas Armadas Colegio

Militar N°3 “Héroes de 41” en la vía a escuela por el lado izquierdo desde el patio de formación

de bachillerato hasta las palmeras, mediante la plantación de ixoras para proyectar un ambiente

agradable para los cadetes, maestros, autoridades y demás; para que tener un ambiente sano al

estudiar y trabajar, conservando la naturaleza y el medio ambiente.

b) Objetivos Específicos:

 Embellecer el aspecto físico y estético de la infraestructura de la Unidad Educativa de

Fuerzas Armadas Colegio Militar N°3 “Héroes de 41”

 Ayudar al desarrollo ambiental de la Unidad Educativa de Fuerzas Armadas Colegio

Militar N°3 “Héroes de 41”, resaltando su identidad naturalista y cultural.

 Respetar a la naturaleza plantando ixoras y dedicación para mejorar nuestra querida

Unidad Educativa de Fuerzas Armadas Colegio Militar N°3 “Héroes de 41” con cada uno de

nuestros compañeros para poder tener un buen vivir.

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F. Herramientas para el levantamiento de Información

Tema: Plantación de ixoras

Se tuvo la necesidad de utilizar entrevista y encuesta, encuestado y entrevistando a estudiantes

y autoridades del plantel para tener el conocimiento de lo que piensan de las ixoras y como las

preferirían, con la finalidad de obtener la información para la realización del presente proyecto.

a) Entrevista

Se entrevistó a dos sargentos, un cabo y a una estudiante de tercero de bachillerato.

Persona entrevistada:

Sargento primero Chisaguano Ernan

Inspector de tercero de bachillerato

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras en el colegio?

Si, por que vamos ayudar con el medio ambiente

¿En qué lugar preferiría la plantación?

Caminos, porque, al momento de dirigirnos a nuestras aulas, nuestros sitios de trabajo y

estudio entonces vamos a ver esas plantas.

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

Amarillo, porque el amarillo nos identifica como colegio.

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

Muy bueno, es algo del medio ambiente entonces todos debemos apoyar y poner un granito de

arena.

¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

Si, vamos a contribuir, es más nosotros siempre socializamos con el cuidado de las plantas

hay que cuidarlas y a los niños pequeños se les inculca eso inclusivo a los más grandes.
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Persona entrevistada:

Sargento segundo Sánchez Osvaldo

Jefe departamental centro de computo

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras en el colegio?

Si, por que da una nueva vida, una nueva presentación a las instalaciones.

¿En qué lugar preferiría la plantación?

Patios de formación donde forma la básica superior y bachillerato.

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

Amarillo, por el color que representa el colegio.

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

Muy bueno, demarca la separación de diferentes áreas de formación y las instalaciones.

¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

Sí, porque son parte de la naturaleza y nosotros le debemos mucho a ella, muchas las veces

por que sin la naturaleza y áreas verdes están sufriendo nuestro planeta.
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Persona entrevistada:

Cabo segundo Paguay Nancy

Inspectora

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras en el colegio?

Sí, porque le da más elegancia a la institución.

¿En qué lugar preferiría la plantación?

Caminos, porque es donde falta la decoración.

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

Alternados, porque se ve más elegante y llama la atención de nuestros visitantes.

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

Muy bueno, porque por medio de este proyecto están mejorando la presencia de la institución.

¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

Si, para poder conservarlas por un largo tiempo.

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Persona entrevistada:

Ariana Moncada

Estudiante de tercero de bachillerato “D”

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras en el colegio?

Si, por que hace que el colegio se vea más bonito.

¿En qué lugar preferiría la plantación?

Caminos, porque se ve más atractivo al momento de pasar por ahí.

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

Alternados, porque le da otro aspecto al camino.

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

Bueno, porque nos ayuda a nosotros y para que el colegio se vea más bonito.

¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

Sí, porque si queremos que tenga otro ambiente el colegio tenemos que nosotros mismos

cuidarlas para que se vea mejor el colegio.

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b) Encuesta

La encuesta fue realizada para los estudiantes de segundo y tercer de bachillerato.

Modelo de la encuesta

Responder de forma objetiva las siguientes preguntas, sobre el proyecto de Plantación de

Ixoras en la Unidad Educativa “Héroes del 41”. Con la finalidad de tener en cuenta la opinión

del alumnado que está en dicha institución.

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras en el colegio?

Si

No

¿En qué lugar preferiría la plantación?

Patio

Jardín

Caminos

Otro…………………………………………………………….

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

Blanco

Rojo

Amarillo

Alternos

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

Muy Bueno

Bueno

Regular
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Malo

Muy Malo

¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

Si

No

Resultados

Una vez realizada la entrevista se procedió a la tabulación de datos y la representación gráfica

de las mismas.

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras en el colegio?

Si

No

Si 36

No 5

¿Usted está de acuerdo con la plantación de ixoras

en el colegio?

12%

si
no

88%

En la primera pregunta se obtuvo un 88% de aceptación del proyecto, y un 12% de negación.

Por ende, el proyecto es viable al contar con más del 50% de la aprobación.
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¿En qué lugar preferiría la plantación?

Patio

Jardín

Caminos

Otro…………………………………………………………….

Patio 5

Jardín 14

Caminos 16

Otros 6

¿En qué lugar preferiría la plantación?

15% 12%
Patio
Jardin

34% Caminos
39% Otros

Como se puede apreciar existen dos valores semejantes al respecto de la mayor votación por

lo cual se toma al de mayo puntuación porcentual que en este caso es el 39% de aprobación de

la plantación en los caminos del colegio.

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

Blanco

Rojo
 15

Amarillo

Alternos

Blanco 7

Rojo 21

Amarillo 7

Alternos 6

¿Qué color elegirías para sembrar ixoras?

15% 17%
Blanco

17% Rojo
Amarillo
Alternos
51%

Con más del 50% a favor los estudiantes y personal están a favor de las ixoras color rojo para

la plantación en el plantel.

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

Muy Bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy Malo
 16

Muy Bueno 14

Bueno 21

Regular 4

Malo 0

Muy Malo 2

¿Cómo calificaría la iniciativa de este proyecto?

5%
0%
10% Muy Bueno
34% Bueno
Regular
Malo

51% Muy Malo

Una vez teniendo presente que el proyecto cuenta con una aprobación y viabilidad debido a

los valores presentación en la gráfica.

¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

Si

No

Si 26

No 15
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¿Usted estaría dispuesto ayudar al cuido de la plantación?

37%
Si
No
63%

Los estudiantes en un 63% están de acuerdo con la ayuda de mantener las ixoras en cuido; lo

cual es favorable para las mismas

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G. Cronograma de Actividades

IMPLEMENTACIÓN
MESES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE TOTAL DE
HORAS
SEMANAS 1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

DIAS M J M J M J M J M J M J M J M J M J M J M J M J
FASES 24 26 31 2 7 9 14 16 21 23 28 30 4 6 11 13 18 20 25 27 2 4 9 11

HORAS 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5

7.5
MEDIR Y
CALCULAR

7.5
ADQUIRIR
IXORAS

15
LIMPIEZA DEL
TERRENO

15
SIEMBRA DE
IXORAS

COLOCACION 15
DE PIEDRAS
JUNTO CON LAS
IXORAS
PINTADO DE 60 TOTAL
PIEDRAS
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H. Recursos

Para garantizar la viabilidad del proyecto, vamos a usar varios recursos:

Los recursos humanos que vamos a emplear serán los cadetes y sus representantes; los recursos

materiales serán artículos como cinta métrica, ixoras, lampas, barretas, piedras, brochas,

cemento blanco, escoba, goma; los recursos técnicos vendrán a conformarlo los docentes, y por

último los recursos financieros serán por autogestión.

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I. Definición de Metas

La meta que nos hemos planteado para dar una nueva imagen a las áreas verdes que posee

nuestra querida Unidad Educativa de Fuerzas Armadas Colegio Militar ¨Héroes del 41¨, además

de fomentar el trabajo en equipo, y así colaborar con el emprendimiento educativo

interdisciplinario PPE 2018.

El proyecto va dirigido para los mil novecientos diecisiete cadetes, docentes, administrativos y

autoridades de la institución; se va a sembrar en una longitud de doscientos diez metros lineales

de ixoras.
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