“UNIVERSIDAD FILADELFIA DE MÉXICO”

Materia: Dirección y gestión de Proyectos Educativos I

OCTAVO CUATRIMESTRE BLOQUE 2

Carrera: Lic. Educación

Docente: Dr. Jesús Alexander Loza Cruz

Integrantes:
Mariana Scagno Juárez
Fabiola Santes Santes
Magaly Cruz Cruz
Karen Joselin Romero Hernández
Juan Felipe Pérez Franco

Lugar y Fecha: Papantla, Ver., a 29 de abril de 2023

 INDICE

1. CONTEXTUALIZACION………………………………………………………………3

2. DIAGNÓSTICO…………………………………………………………………………4

2.1 Encuestas realizadas a los alumnos de 5to y 6to grado……………….…5

2.2 Resultados de la aplicación de la encuesta a los 42 alumnos de quinto y

sexto grado…………………………………………………………………………6

3. Problematización……………………………………………………………………...7

4. Justificación……………………………………………………………………………8

5. Objetivo general……………………………………………….………………………9

5.1. Objetivos generales…………………………………………….…………….9

6. Metas…………………………………………………………………………………….9

7. Recursos………………………………………………………………………………10

7.1 Recursos humanos…………………………………………………………..10

7.2 Recursos Materiales………………………………………………….………10

7.3 Espacio Físico…………………………………………………….…………..10

8. Cronograma de actividades………………………………………………………..11

9. Rubrica de Evaluación de proyecto…………………………………………..….13

2
PROYECTO DE RECICLAJE: PIENSO, POR LO TANTO, RECICLO.

1. CONTEXTUALIZACION.

El presente proyecto se realiza en la escuela Primaria Francisco Javier Mina. Es

una escuela del sector Público, de nivel educativo Primaria y de turno Matutino. Se

encuentra ubicada en el municipio de Papantla, localidad Papantla.

La escuela tiene 130 alumnos, de los cuales 65 son mujeres y 65 son hombres,

cuenta con un director, 8 maestros y un intendente.

La escuela tiene 6 salones (uno para cada grado), dos baños, una cancha de juegos

y una biblioteca.

Este proyecto está pensado para alumnos de quinto y sexto grado, pero también es

posible implementarlo con los demás grados.

3
2. DIAGNÓSTICO.

Después de realizar un reconocimiento detallado en la escuela Primaria Francisco

Javier Mina en la calle Mariano Abasolo, se pudo observar que los alumnos al no

encontrar botes de basura tienden a tirar sus desechos en el patio o en el lugar

donde comieron y eso perjudica mucho al entorno escolar y a la comunidad. Es por

eso, que la institución necesita comprender la importancia del cuidado del medio

ambiente y al mismo tiempo concientizar al alumnado a su cuidado, reutilizando

materiales que se desechan junto con la basura como, por ejemplo: papel, cartón,

plásticos, entre otros.

El reciclar es de mucha importancia, ya que ayuda a proteger el medio ambiente, a

conservar recursos y materiales naturales, a reducir los impactos en la tierra, el agua

y el aire y proteger la salud humana al evitar la propagación de contaminantes.

Este proyecto pretende sensibilizar y educar a los alumnos sobre las prácticas

culturales del reciclaje sostenible y la preocupación por el medio ambiente.

Así mismo, para conocer el nivel de conocimiento adquirido por los alumnos, se

elaboró y utilizó una encuesta corta y sencilla.

4
2.1 Encuestas realizadas a 40 alumnos.

N° Preguntas Si No

1 ¿Usted recicla?

2 ¿Ha escuchado sobre las 3 R?

3 ¿Ayudaría a reciclar en la escuela?

4 ¿Le gustaría aprender más sobre

reciclaje?

5 ¿Te gustaría que tu escuela se

encuentre siempre limpio?

5
2.2 Resultados de la aplicación de la encuesta a los 40 alumnos.

1. ¿Usted recicla? 2. ¿Ha escuchado sobre las 3 R?

12%

42%
58%
88%

No Si NO SI

3. ¿Ayudaría a reciclar en la escuela? 4. ¿Le gustaría aprender más sobre

reciclaje?

5%
0%

95%
100%

NO SI
NO SI

5. ¿Te gustaría que tu escuela se encuentre siempre limpio?

0%

100%

NO SI

6
3. Problematización.

El concepto de reciclaje se define como un proceso en el que los residuos o

productos usados se reutilizan para producir diferentes materiales. El reciclaje tiene

como objetivo reducir los residuos y con ello evitar la contaminación que provoca

tanta basura y algunos materiales que llevan años en degradarse, otro objetivo sería

evitar que nuestros recursos naturales como árboles se agoten, esto significa que

en lugar de agotar nuestros recursos naturales, debemos de reciclar.

Algo que pudimos notar, fue que al finalizar el horario de descanso o de recreo, los

alumnos tiran basura en el patio de la escuela, lo que perjudica mucho la limpieza

de esta y da una mala imagen, ya que solo cuentan con un bote de basura y éste

se encuentra lejos del patio. Por lo que, el problema que identificamos fue que no

cuentan con los suficientes botes de basura y por ende no llevan a cabo la actividad

de reciclar.

7
4. Justificación.

Este es un proyecto nace de nuestro sentido de cuidar y mantener limpia la escuela

y contribuir al cuidado de nuestro entorno. Se ha fijado la meta de formar a los

estudiantes de quinto y sexto grado en los aspectos relacionados con el proceso de

reciclar, para ello pondremos en práctica el uso de las 3R: Reciclar, reducir y

reutilizar. Y para educar a los alumnos a ser responsables, conscientes de la

protección del medio ambiente, y es que el proceso de reciclaje debe convertirse en

un hábito, donde los estudiantes lo lleven a la práctica siempre y es que en la

actualidad los estudiantes mezclan los residuos orgánicos con hojas de papel, entre

otros.

Ya que, como se ha mencionado anteriormente, la apariencia de la escuela no es

agradable a simple vista, con los desechos arrojados en las instalaciones por los

alumnos. Por eso en este proyecto, hemos decidido crear botes de basura para los

desechos orgánicos e inorgánicos.

8
5. Objetivo general.

• Desarrollar un proyecto escolar de reciclaje en la escuela Francisco Javier

Mina, para que los estudiantes reconozcan la importancia del cuidado del

medio ambiente, haciendo del reciclaje un hábito y fomentando una cultura

ecológica.

5.1. Objetivos generales.

• Conocer aspectos básicos sobre el reciclaje y sus beneficios para el medio

ambiente, así como algunas de las consecuencias de no hacerlo.

• Adquirir hábitos respecto a la separación de la basura.

• Demostrar que mediante el reciclaje se pueden desarrollar actividades que

permiten que nuestra escuela sea un espacio agradable.

6. Metas.

• Disminución de los desechos sólidos producidos en la escuela.

• Reutilizar los objetos y materiales, antes de que se conviertan en basura.

• Elaboración de botes, para separar la basura orgánica e inorgánica.

9
7. Recursos.

7.1 Recursos humanos.

Los alumnos de 5to y 6to grado..

7.2 Recursos Materiales.

• Perchas de ropa metálicas.

• Aro de varilla metálica.

• Botellas de plástico con tapa.

• Alambre.

• Picahielos.

• Encendedor.

• Alicate.

7.3 Espacio Físico.

Patio de la escuela.

10
8. Cronograma de actividades.

Meses (semanas)

Marzo Abril
Actividad
1 2 3 4 5 1 2 3 4

Presentación del proyecto al

director de la institución.

Encuestas a los alumnos de quinto

y sexto grado.

Charlas para concienciar a los

alumnos en el correcto reciclado.

Solicitud de los recursos.

Elaboración de los botes

reciclados.

Fin del proyecto.

11
 FECHA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVIDENCIA

Del 13 al 14 Presentación del proyecto Se mostró al director, el - Libreta - Proyecto escrito

de marzo al director de la institución. proyecto que queríamos - Lapicero
hacer.
Del 15 al 16 Se hizo una encuesta a 40 Se hizo una encuesta a 40 - Hoja de - Encuestas
de marzo alumnos. alumnos de diversos encuesta. contestadas.
grados académicos.
21 al 24 de Charlas para concienciar Dimos platica a los - Humanos. - Concientización
marzo a los alumnos en el alumnos sobre la sobre el reciclado.
correcto reciclado. importancia del reciclado y
la diferencia entre basura
orgánica e inorgánica.
27 al 30 de Solicitud de los recursos. Se les pidió a los alumnos - Botellas de - Asistencia.
marzo traer el material para hacer plástico.
los botes de basura.
17 al 21 de Elaboración de los botes Apoyo a los alumnos para - Perchas de ropa - Botes
abril reciclados. la ejecución y elaboración metálicas. terminados.
de los botes de basura con - Aro de varilla
botellas de plástico. metálica.
- Botellas de
plástico con
tapa.
- Alambre.
- Picahielos.
- Encendedor.
- Alicate.
24 al 27 de Fin del proyecto Se colocaron los botes en - Bolsas de - Colocación de
abril lugares visibles, para que plástico. botes.
los niños pudieran arrojar
los desechos.

12
9. Rubrica de Evaluación de proyecto.
INDICADORES EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEFICIENTE
BUENO
Presentación
adecuada de las
ideas y principios
del trabajo.

Uso correcto de
materiales
reciclables.

Creatividad en el
uso de los
materiales
reciclados.
Trabajo en equipo

El modelo creado
presenta utilidad.

13