Guía de lectura. Libro: Aprendices y Maestros. I.Pozo Municio.

Introducción: Las dificultades del aprendizaje o por qué aprender y enseñar es a veces tan
difícil.

1. ¿A qué dificultades refiere el autor cuando da cuenta del problema a la hora de

aprender?
2. ¿Por qué expresar el autor que “Cada una de estas situaciones difiere en aspectos
esenciales”?
3. ¿Sobre qué poseemos más conciencia, tanto aprendices como maestros?
4. ¿En qué radica la representación social arraigada sobre el deterioro del aprendizaje?
¿por qué se dice que es una creencia?
5. ¿A qué atribuye la falla tanto en los procesos de aprendizaje como instrucción?
6. ¿En qué consiste el objetivo básico del libro?
7. Piensa en situaciones vivenciadas por vos en las que puedas asociar lo anteriormente
leído.

Primara Parte: Un marco teórico para la nueva cultura del aprendizaje.

1. ¿En qué consiste la relevancia social del aprendizaje?

2. ¿Cómo se explican los dos mecanismos complementarios para la adaptación de los
animales al entorno?
3. ¿Qué diferencias plantea entre los animales y los seres humanos?
4. ¿En qué radica la función fundamental del aprendizaje humano?
5. ¿A qué refiere la expresión “el aprendizaje de la cultura acaba por conducir a una
cultura del aprendizaje determinada”?
6. ¿Qué cosas menciona el autor han cambiado?
7. ¿Qué persigue el autor? ¿De qué se trata el asunto del aprendizaje?
8. ¿Cuándo nace el aprendizaje como actividad humana?
9. ¿Por qué refiere a la escritura como la memoria de la humanidad? ¿se constituye en
una revolución tecnológica a partir de qué invento?
10. ¿Por qué atribuye importancia a la tradición oral?
11. ¿Qué consecuencias trajo la impresión del conocimiento?
12. ¿Qué implicancias tiene la descentración o relativización del pensamiento?
13. ¿Cómo se describe la concepción tradicional del aprendizaje?
14. ¿En qué consiste la nueva cultura del aprendizaje?
15. ¿Qué consecuencia trajo para los docentes la extensión de la educación obligatoria?
16. ¿Cómo argumenta el autor que estamos en la sociedad del aprendizaje?
17. ¿A qué refiere el concepto de capital humano?
18. ¿Por qué la necesidad de un aprendizaje continuo tiende a saturar nuestras
capacidades de aprendizaje? ¿Qué le ocurre al docente y al alumno?
19. ¿Cómo explica la complejidad-diversidad vrs. Simplicidad-unicidad del aprendizaje? –
Ver ej.-
20. ¿En qué radica la clave para lograr controlar o al menos seleccionar la avalancha de
información que se nos viene encima?
21. ¿Cómo se describe en la sociedad, el pasaje de la memoria repetitiva a la memoria
comprensiva?
22. ¿Qué ejemplos podemos ubicar desde la teoría de Vygotsky sobre la mediación? ¿en
qué consiste?
23. ¿Qué se le critica a los programas escolares? ¿qué consecuencia acarrea?
24. ¿Cómo se plantea la necesidad de control-predicción en tiempos de incertidumbre?
25. ¿Qué le critica a los medios de comunicación?
26. ¿Por qué es necesaria la organización de la información para aprender?
27. ¿Qué ocurre con las nuevas tecnologías en cuanto a dicha organización?
28. ¿Cómo se describe la concepción realista de la realidad?
29. ¿Cómo se vincula la idea de construcción, descentración y democratización del
conocimiento?
30. ¿A dónde debe dirigirse el aprendizaje en nuestra cultura?
31. Piensen en algún ej. que hayan vivenciado en el instituto y que pueda dar cuenta de lo
planteado por el autor en el punto anterior.