Sesión de Lectura interactiva en voz alta

Título del libro: Ricitos de oro y los tres osos.

Autor: Robert Southey Editorial: Santillana
Fecha: 4 y 5 de abril Grado: 1ro.
Cantidad de sesiones: 2 Duración: 90 minutos

Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores Técnicas Instrumentos

2.3 Formula y 2.3.1 Hipótesis a - Escucha con - Dice de qué
comprueba hipótesis partir de imágenes atención e tratará el texto a Observación Lista de
sobre la información o textos con interés a los partir de
contenida en las imágenes. cotejo.
demás. indicios.
imágenes, textos con
imágenes o textos
leídos por el maestro.
- Señala
2.2 Hace inferencias 2.2. Inferencias de información
con textos con textos. explícita e
imágenes o textos implícita a partir
leídos por el maestro. del texto leído.

Inicio Rutinas:
-Preparación del ambiente.
-Asignar un lugar a cada uno colocando en el piso un petate.
-Consigna: Rodilla con rodilla (Para socializar con su pareja)
-Para escuchar con atención a la maestra se indica: Mirando a Edith.
-Para participar los niños deberán levantar el dedo pulgar.

Introducción del libro:

-La docente muestra la tapa y la contratapa del libro.
-Lee la información contenida en la tapa.
-Seguidamente plantea las siguientes preguntas:
. ¿Cuál es su título?
. ¿Quién es su autor?
. ¿Qué imagen observamos?
. ¿Quién ha hecho los dibujos?
. ¿De qué creen que trate el texto?
. Se escriben las hipótesis de los niños en un papelógrafo.
Desarrollo Preguntas Tipo de preguntas Página
-Mostramos la primera imagen.
-Pregunta:
¿Por qué entro Ricitos de Oro a la casa? Literal 3

¿De qué tamaños eran los platos de sopa que

encontró Ricitos de Oro? Literal 5
¿Por qué Ricitos de Oro no se sentó en la silla Literal 7
grande?
¿Qué crees que le suceda a Ricitos de Oro? Inferencial 9
¿A quién pertenecía la comida y cosas que agarró Literal 13
Ricitos de Oro?
 ¿Cómo se sentían los osos?¿Por qué? Literal 15
¿Estuvo correcto que Ricitos de Oro entrara a la Criterial 15
Cierre casa de los osos? ¿Por qué?
¿Qué lección aprendió Ricitos de Oro?

Recursos Humanos:
Niños
Maestra
Materiales:
Texto
Tapetes
Evaluación Desarrollo de una ficha de comprensión lectora.